綜合(幼兒園)健康-幼兒園(綜合)-學前兒童健康教育課件第二章

1、第一章 學前兒童生理衛(wèi)生,第二節(jié) 學前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素,生長發(fā)育是學前兒童不同于成人的重要特點。 生長：指身體各個器官以及全身的大小、長短和重量的增加與變化，是機體量的變化，是能觀測到的。 發(fā)育：指細胞、組織、器官和系統(tǒng)功能的成熟與完善，是機體在質(zhì)的方面的變化。 成熟：指機體的生長與發(fā)育達到一種完備狀態(tài)。,一、 學前兒童身體生長發(fā)育的主要規(guī)律,1、生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程。 各年齡期按順序銜接，不能跳躍，前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定必要的基礎(chǔ)。身體各部的生長發(fā)育有一定的順序。,學前兒童生長發(fā)育分三個年齡期,嬰兒期：從出生到1歲，也稱乳兒期； 幼兒前期：1

2、-3歲，也稱托兒所年齡期； 幼兒期：3-6或7歲，也稱幼兒園年齡期。,“三翻六坐八爬一歲走”,“頭尾發(fā)展的規(guī)律”,在胎兒時期的形態(tài)發(fā)育是頭部領(lǐng)先，其次為軀干，最后為四肢。 嬰兒期動作發(fā)育順序為首先會抬頭，轉(zhuǎn)頭，然后為翻身、直坐，最后才會站立和行走。,2、生長發(fā)育的速度是波浪式的，身體各部的生長速度也不均等。,人體的生長發(fā)育是快慢交替的，發(fā)育速度的曲線并不是隨年齡呈直線上升，而是波浪式上升。 身體各部的生長速度并不完全相同，身體各部的增長幅度也不一樣，遵循“1、2、3、4”規(guī)律。,波浪式生長發(fā)育速度,生長發(fā)育遵循由上到下，由近到遠，由粗到細，由低級到高級，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。 生長發(fā)育在整個小兒

3、時期是連續(xù)的過程，但各年齡階段生長發(fā)育的速度不同，如體重的生長在出生后第一年，尤其是前三個月增加很快，出現(xiàn)第一個生長高峰；第二年以后生長速度逐漸減慢；至青春期生長速度又加快，出現(xiàn)第二個生長高峰。,“1、2、3、4”規(guī)律,從出生到成年人的生長發(fā)育過程中，頭只長了1倍，頭只長了1倍，軀干增長2倍，上肢增長了3倍，下肢增長4倍。,3、身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育不均衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。,人體各器官的發(fā)育分為四種類型： 一般型器官的生長； 生殖型器官的生長； 神經(jīng)型器官的生長； 淋巴型器官的生長。,4、每位學前兒童的生長發(fā)育都有著自己的特點。,二、影響學前兒童身體生長發(fā)育的因素,遺傳因素 環(huán)境因素 營養(yǎng) 體育鍛煉

4、 疾病 生活制度 環(huán)境污染 藥物 氣候和季節(jié)等,遺傳-決定機體生長發(fā)育的可能性,環(huán)境-決定機體生長發(fā)育的現(xiàn)實性,主要包括：營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病、生活制度等。 主要決定著學前兒童生長發(fā)育的現(xiàn)實性。 學前兒童生長發(fā)育的過程實際就是個體的遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的過程。,營養(yǎng)-保證學前兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),足的營養(yǎng)素可使生長潛力得到最好的發(fā)揮； 宮內(nèi)營養(yǎng)不足不僅影響體格生長，還嚴重影響腦的發(fā)育和以后的學習能力； 出生后營養(yǎng)不良，可影響體格生長，同時身體的免疫、內(nèi)分泌和神經(jīng)調(diào)節(jié)功能低下。 營養(yǎng)對生長發(fā)育中的學前兒童的形態(tài)、機能、會產(chǎn)生暫時的或永久的影響。,營養(yǎng)過剩,印度胖嬰：11個月大的小洛克曼體

5、重有22公斤，每天要喝下5升牛奶、吃掉1公斤糧食。,營養(yǎng)缺乏,“大頭娃娃”：大頭，锃亮的臉蛋，鼓鼓的肚子，兩條腿細得像青蛙的腿。背部皮膚皺巴巴的，頭發(fā)是灰白色，兩腿發(fā)青。,體育鍛煉-可促進學前兒童的身體發(fā)育和增強體質(zhì)的有效手段,可促進機體的新陳代謝，增強呼吸和心血管的發(fā)育。 充分利用“三浴鍛煉”。,疾病-直接影響學前兒童的生長發(fā)育,急性感染 長期慢性疾病 內(nèi)分泌疾病 先天性疾?。合忍煨孕呐K病、腎小管酸中毒、糖原累積病等。,合理的生活制度-促進學前兒童生長發(fā)育,科學安排學前兒童的生活制度有足夠的戶外活動，適當學習，豐富的營養(yǎng)和充足的睡眠，促進其生長發(fā)育。,生長發(fā)育的影響因素-生活環(huán)境,良好的生活環(huán)境包括： 陽光充足 空氣新鮮 水源清潔 無噪音 住房寬敞 ,生長發(fā)育的影響因素-性別,男、女孩生長發(fā)育各有其規(guī)律與特點； 男孩青春期開始較晚，但其持續(xù)時間較長，故最終體格發(fā)育明顯超越女孩。 評估或評價發(fā)育水平時應(yīng)分別按男、女標準進行。,生長發(fā)育的影響因素-孕母情況,胎兒在宮內(nèi)的發(fā)育受孕母的生活環(huán)境、營養(yǎng)、情緒和疾病等各種因素的影響。 妊娠早期的