天德小學開展孝道文化教育活動實施方案

1、天德小學開展孝道文化教育活動實施方案一、指導思想：孝心是人類最自然、最美好的感情，孝道文化是人類優(yōu)秀文明的體現(xiàn)，孝德是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心。新時期的孝道教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；從引導青少年樹立孝親敬長的基本道德入手，著力培養(yǎng)青少年對他人、對自然、對社會、對祖國的感恩之心，是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現(xiàn)；學校把孝德教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在課堂教學中，并深入開展以“孝心孝德感恩”為主題的實踐

2、教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。二、活動目標：1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。2、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。3、通過孝德實踐培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養(yǎng)成習慣，通過教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”，提高參與孝德教育活動的自覺性。

3、5、把孝德教育與學校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、有序教育、紀律教育有機地結合起來；與學雷鋒活動有機結合起來；與家長學校有機結合起來；在全校倡導“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風尚。從而提高廣大師生的道德素質，養(yǎng)成良好的日常行為習慣，努力創(chuàng)建和諧校園。三、活動組織機構學校成立以校長為組長的“感恩教育、孝德文化教育”領導小組，制定活動實施方案，對學校的感恩教育、孝德文化教育工作進行整體部署，明確在教育、教學、活動等方面的工作內容，確保感恩教育的順利實施。組 長：萬永昌副組長：王卉 王鵬成 員：各班班主任、各科任教師四、活動安排啟動階段（2015年11月）1.搜集“孝德教育”相關資料，制定“孝德教育”活動方

4、案。2.利用櫥窗、電子屏、國旗下講話等載體，宣傳“孝德教育”的意義。3.利用班主任會議，宣傳“孝德教育”內容，布置“孝德教育”任務。4、“孝德教育”啟動儀式系列活動。5、各班張貼弘揚孝道文化 繼承傳統(tǒng)美德倡議書，創(chuàng)設濃厚的孝德教育氛圍。推進階段（2015年12月2016年7月）1、“孝德教育”主題班會（2015年12月）2、一封家書表孝心。以班級為單位組織學生給父母或長輩寫一封信，結合學習成績，向父母或長輩匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情。（2016年1月）3、“孝我心中的大愛”主題實踐征文活動，校團委組織開展“孝我心中的大愛”主題教育活動征文比賽活動。征文參考題目：我的父親母

5、親、寫給父母的話、父母的手、還給父母一個吻、我和父母在一起、父母的相冊等。（2016年2月）4、弟子規(guī)進課堂。利用課前5分鐘對全校學生進行弟子規(guī)教育，感悟孝道（2016年3月）5、“孝德教育”手抄報評比，在三六年級開展。（2016年4月）6、“孝在我心中”演講比賽，（2016年5月） 7、學生“行孝”活動。（2016年6月）布置愛心家庭作業(yè)：如利用節(jié)日、班會開展“感恩從孝開始”主題大討論，利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，號召廣大學生為父母做一件小事，開展“十個一”活動。如為父母泡一杯茶、為媽媽洗一次腳等，在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。寫一封書信，把自己平時不好意思說的話寫

6、給父母、同學、老師。增進彼此感情交流。并引導他們從點滴做起，回報親恩。在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；以自己的進步送給父母一個驚喜； 給父母講一個開心的故事；幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。8、感激老師的教誨之恩。開展向老師獻真情活動，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學生以實際行動如寫封信、談談心，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。9、班級“孝人孝事”故事會。（2016年7月）10、以“孝德”為主題的黑板報比賽。（2016年7月）11、 班級“孝德教育”總結，推選班級、學