《愛如茉莉》公開課教案

1、17、愛如茉莉教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 使學(xué)生從語(yǔ)言文字中感悟到父母的愛就如茉莉。3、 使學(xué)生從課文中習(xí)得：我們不僅要有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，更要有一顆感 受愛的心靈。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn)愛。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)父母那如茉莉一般平淡無(wú)奇而淳樸的愛。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課，齊讀課題。2通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了茉莉花，它是那樣的（平淡無(wú)奇、純凈潔白又散發(fā)著縷縷幽香）。映兒的媽媽卻說(shuō)真愛就像茉莉，映兒無(wú)法理解。今天，就讓我們走進(jìn)映兒父母之間發(fā)生的事情，去體會(huì)那茉莉般的愛。（課前板書：平淡無(wú)奇純凈潔白 縷縷幽香）3.這也正是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一

2、，學(xué)習(xí)目標(biāo)二是：課件揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）抓住文中的細(xì)節(jié)描寫，可以是映兒父母的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情，從而走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，理解課文內(nèi)容，真切體會(huì)“如茉莉一般的愛”。（2）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛并會(huì)用語(yǔ)言文字表達(dá)愛。二、手牽心連“愛”香飄。（一）辨析“平淡無(wú)奇”1快速瀏覽課文，看看爸爸為媽媽做了什么事情，媽媽為爸爸做了什么事情？2.你感覺父母之間做的這些事很？板書：平常簡(jiǎn)單3.過(guò)渡：爸爸媽媽之間做的只是一些平常得不能再平常的事，以至于讓人們熟視無(wú)睹，習(xí)以為常，但他們就是在這樣平常簡(jiǎn)單的事中，用自己具體的行動(dòng)傳遞著彼此的愛。(二)感受“潔白純凈”過(guò)渡：爸爸媽媽哪些愛的行動(dòng)中，讓我們感受到了他們的愛如

3、茉莉般潔白純凈呢？1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x找到的體現(xiàn)父母之間真愛的語(yǔ)句，補(bǔ)充記錄你的閱讀體會(huì)；2.小組交流閱讀體會(huì)。（1）按課文的寫作順序交流；（2）交流順序41號(hào)。你從哪里感受到了父母之間的真愛，我們來(lái)大班交流一下，先讀句子再談感受。細(xì)節(jié)一：病中的掛念生讀課件出示：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！?.生交流感受。（自己生病還想著爸爸）2.師：也找到這句話的同學(xué)能抓住一些關(guān)鍵詞來(lái)談?wù)勀愕母惺軉幔?.生交流師隨機(jī)點(diǎn)撥：（1）記住，等他吃完了：是的，在媽媽心里，讓爸爸

4、安心地吃一碗餃子是一件很重要的事，比自己的身體還要重要。這就是真愛。（2）不然他會(huì)吃不下去的：媽媽是了解丈夫的，知道丈夫知道自己生病了，肯定吃不下，這份了解也是真愛。4.師：記住一件事，傾注一份愛。一句樸素的話語(yǔ)流露出媽媽對(duì)爸爸的愛。別小看這一句話，這就是細(xì)節(jié)描寫。（板書：語(yǔ)言）能用我們的朗讀來(lái)感受媽媽對(duì)爸爸的這份真愛嗎？注意人物說(shuō)話的提示語(yǔ)。5.課件出示：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)。指讀。（“記住”讀得好，（得用心讀）雖身體虛弱，但對(duì)女兒的叮嚀是那么真切，流淌的是一份真愛）誰(shuí)再讀。細(xì)節(jié)二：急切的腳步1.誰(shuí)接著交流。2.出示 ：爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院

5、。3.學(xué)生談體會(huì)師點(diǎn)撥：大家都留心了這個(gè)詞，（指黑板）“奔”這個(gè)詞有兩種讀音bn bn ，含義一樣嗎？說(shuō)得很準(zhǔn)確，爸爸直奔醫(yī)院反映了爸爸怎樣的內(nèi)心世界？很了不起，從“直奔”這一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作讀出爸爸心中只有媽媽，對(duì)媽媽的真愛。這也是細(xì)節(jié)描寫。（板書：動(dòng)作）4.就這句話，誰(shuí)還有補(bǔ)充?！懊刻臁备怀隽烁赣H對(duì)母親無(wú)微不至的牽掛和照顧。5.讓我們一起用朗讀感受爸爸對(duì)媽媽的愛意。細(xì)節(jié)三：溫馨的一幕出示：當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。1.學(xué)生談感受。2.從一個(gè)緊握的動(dòng)作中你們又讀出了一份平淡無(wú)奇但又暖人心扉的

6、真愛。還從哪兒感受到爸爸對(duì)媽媽的愛？（“坐”“伏”，思考：爸爸為什么不到陪床上去睡呢？文中說(shuō)：頭伏在床沿邊睡著了。爸爸睡好了嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？她一動(dòng)我就驚醒了；打哈欠；眼睛布滿血絲。3父親為了照顧母親，晚上睡不好，那病中的母親睡好了嗎？（沒有。從句子“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子?！薄澳惆职址诖策吽?，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了?！薄景职秩绱藙诶?，媽媽也是看在眼里，疼在心里，寧肯自己手腳麻木，也不愿意動(dòng)一下，生怕驚動(dòng)了他】4、睡在病床上的母親，為什么嘴角會(huì)掛著恬靜的微笑呢？（因?yàn)樗惺艿搅烁赣H對(duì)她的愛，心里很溫暖，感到很幸福）【恬靜的微笑就是媽媽會(huì)心的微笑】這是

7、對(duì)爸爸愛的回報(bào)，這是神情的細(xì)節(jié)描寫，【板書：神情】小結(jié)：你是幸福的，我就是快樂的！病中的媽媽心里只想著爸爸，怕驚動(dòng)了他，寧可自己手腳麻木；勞累的爸爸心里也只惦記著媽媽，雖已疲憊不堪，但每天晚上仍緊握著媽媽的手，不肯松開；而他們心里惟獨(dú)沒有想到自己，他們之間的愛是那樣的 板書：真切 無(wú)私過(guò)渡：這份愛似乎連陽(yáng)光也不愿意驚擾了他們。我們從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)呀？（悄悄地、探、輕輕柔柔）【陽(yáng)光也有了人情味，他們是被什么感動(dòng)了】我們無(wú)須再多說(shuō)什么，一切盡在不言中。 就讓我們用讀這種最樸素的方式表達(dá)他們雙方濃濃的愛意吧?。ㄖ缸x）評(píng)價(jià)：聲音可以再輕柔些，你忍心破壞這恬靜溫馨的畫面嗎？（再請(qǐng)一位學(xué)生讀）5多么溫

8、馨、動(dòng)人的畫面?。∽屛覀兒椭魳芬黄饋?lái)讀，讀出恬靜，讀出幸福。（配樂朗讀）】（三）感受“縷縷幽香”1.望著這一幕，難怪映子會(huì)這樣寫道：“病房里心中。”香味是看不見摸不著的，文中卻說(shuō)“鉆進(jìn)”，又把這個(gè)香味寫形象生動(dòng)了。鉆進(jìn)映兒和我們心里的僅僅是香味嗎？（爸爸和媽媽的愛）茉莉送來(lái)了縷縷幽香，愛也如陽(yáng)光般溫暖著我們，讓我們感到濃濃的春意。板書：濃濃春意2.千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“哦，愛如茉莉，愛如茉莉?！爆F(xiàn)在你能明白媽媽為什么說(shuō)愛如茉莉了嗎？三、明察秋毫“愛”香傳。1是呀，愛，并不神奇，它就藏在平常簡(jiǎn)單的小事中，就藏在語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)這些生活細(xì)節(jié)中。走進(jìn)細(xì)節(jié)，我們感受到了愛，覺得每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)就是一句美麗的小詩(shī)，在讀了6-8小節(jié)后，老師寫了這樣的小詩(shī)，輕輕地讀一讀愛是什么？愛是媽媽要給爸爸煮的餃子，愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。相信你