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文檔簡介
垂直教學目標:知識與技能:1學會畫兩條互相垂直的直線。2學會用三角尺過一點畫已知直線的垂線。培養(yǎng)學生動手操作的能力。方法與過程:在動手操作中學會畫垂線的方法。情感態(tài)度與價值觀:體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程:一、 引入在日常生活中,我們會發(fā)現(xiàn)許多物品的兩條邊都是垂直的,你能舉例說說嗎?生活中,工人師傅在造房子或裝修時,常常借助于一些工具來檢測墻面是否與地面垂直,請看這些檢測方法是否正確。(介紹工具,說明勞動人民的聰明智慧)a吊垂(線視)b角尺c用硬板紙折直角。二、畫垂線1畫已知直線的垂線(邊說邊畫,學生模仿)認識三角板畫垂線時三角板應怎么放,擺擺看一條直角邊與已知直線重合了,另一條直角邊可用來干什么?(板書:重合,畫線)畫已知直線的垂線,標上直角符號,并寫好結論ab2過直線a上一點p畫垂線什么是過點?(板書:過點)又要重合,又要過點,三角板怎么擺?(板書:平移)請同學到黑板上來擺學生練習過已知直線上一點畫垂線總結畫垂線的方法:一合:就是把三角尺的一條直角邊與已知直線重合。二移:就是平移三角尺。三畫:就是沿著另一條直邊畫線。 3怎么畫過直線a外一點p畫這條直線的垂線。4明確要求后學生獨立完成。(1) 反饋:怎么畫?(2) 師演示過點a畫三條斜線段,請學生也畫。三、獨立練習1過直線上一點p畫這條直線的垂線。p53/5(1)2過直線外一點p畫這條
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