開學第一課疫情防控“理性面對、戰(zhàn)勝焦慮”主題班會活動教案.doc

1、精品資料歡迎閱讀 開學第一課疫情防控“理性面對、戰(zhàn)勝焦慮”主題班會活動教案高三開學第一課疫情防控“理性面對、戰(zhàn)勝焦慮”主 題班會活動教案（范本 ） 【班會背景】： 由于新冠病毒的影響，我們迎來了史上最長的一個寒假，如果要找出一 個心情最復雜的群體，我想，非高三學生莫屬。繁重的學業(yè)讓他們身 心疲憊，多一天休息時間猶如“天降甘霖”；但是，隨著開學日期一推再 推，高考的壓力把最 初的“愜意”變成越來越難以承受的“焦慮”。作 為班主任，一方面要想辦法幫助學生克服焦慮，讓他們安心備考，另一方面，也要為或近或遠的開學工作做準備，尤其是學生的健康工作， 以防開學后學生的防范意識淡薄。所以，本人設(shè)計了一場辯論

2、形式的班會，辯題是疫情還沒被基本控制住的情況下，高三學生是否要提 前開學?，讓學生在思辨中協(xié)調(diào)好成績與健康的關(guān)系。 【班會主題】 ：理性面對、戰(zhàn)勝焦慮 【班會時間】 ：3月* 口上午 【班會對象】 ： *班級全體學生 【班會目標】：1. 了解疫情及合理防范的相關(guān)知識，認識做好安 全防范的重要性2. 理性看待推遲開學日期對高考的影響，認識到?jīng)Q定高考成敗的是個人，老師的指導與學校的學習環(huán)境只是輔助因素。3. 認識到高度自律的學習是戰(zhàn)勝焦慮的關(guān)鍵，科學合理的防范措 施是克服疫情恐慌的核心。并樹立戰(zhàn)勝疫情、高考必勝的堅定信念。 【班會準備】：1. 在班級 QQ 群公布辯題、布置任務(wù)，學生自主選擇立場，

3、老師適 當調(diào)整;學生選出正反兩方組長，然后在組長組織下挑選辯論主力梯 隊，一梯隊三人，二梯隊三人。2. 學生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，并在組 長主持下做好各項準備工作。3. 教師利用班級 QQ 群，可以選擇比較輕松的辯題進行測試與暖 場。 【班會過程】：一、教師開場白 還有三個月的時間就要高考了，這可是人生最重要的節(jié)點之一，現(xiàn) 在正是備考最吃勁的時候?？墒牵覀儏s待在家里。起床不如原來那 樣早了,也有賴床的機會了;上課只能聽見老師的聲音，也看不到他們的身姿，偶爾走神、幵小差.玩手機也沒人管了;作業(yè)雖然照樣做，但是老 師面批的待遇享受不到了。我們在人生的關(guān)鍵期獲得了一個超長的待 機時間，只因為新冠病毒的

4、肆。這場疫情來勢洶洶，以至于我們?nèi)巳?自危，所以只能宅在家里。但是，這么可怕的敵人似乎離我們也沒那 么近，生活依舊，出門沒那么自由了，只是閑的有點無聊。一 方面， 我們獲得了空前的“學習自由“，另一方面我們失去了大部分的“外出 自由”。疫情讓我們恐慌，高考使我們焦慮。怎么辦?健康與成績，孰重 孰輕?健康重要!好像沒有什么疑問。但是，疫情似乎離我們很遠，高考 卻越來越近了。開學吧，我們要分秒必爭地去拼搏!但是疫情還沒被控 制住，萬一遭殃了怎么辦？同學們，我能體會到大家此時的心情，我和 你 們一樣。如何理性的面對這一切，我們通過疫情還沒被基本控制住的情況下，高三學生是否要提前開學?這么一個辯題，在

5、思維的碰撞中， 尋找答案，安撫心緒。下面請正反兩方按流程在 QQ 群中合理采用文本、語音、小視頻等方式進行觀點陳述與辯論。 二、學生辯論觀點預設(shè) 辯方 正方觀點 反方觀點一辯 我們主張?zhí)崆伴_學。原因很簡單，就像 老師說的那樣，高考那么重要.我們要分 秒必爭，學校才是訓練場。在家雖然能上網(wǎng)課，但是效果 太差了一是我們?nèi)菀鬃?神，老師看不到;二是，我們不能及時反饋， 老師講課就會比較快，跟不上節(jié)奏。 我們反對提前開學。原 W 也很簡單，生命 安全大于一切，“身體才是革命的本錢”! 乃一被傳染了，反而會弄巧成拙，那就不 僅是學習效率低的問題，能不能考還一定 呢！我們要響應(yīng)政府號召，待在家里就是 對社

6、會的貢獻。到 TM課效率問題，不應(yīng) 成為提前開學的原因，國為學習是自己的事怙，有些 學效率就很高的，至于網(wǎng)課 贅體效率可能比課堂效率低我沒冇異議，徂企 _學生都一樣，很公平。 二辯 通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)，全 _各地疫情都有 向好的表現(xiàn)，新增禍例數(shù)少于出院數(shù)。我們 XX己 經(jīng)很多天沒冇新增病例了，我覺你的假設(shè) 稱本不成立。是，學習的確趕 自己的棗情，伲矩，毎個人的學習特點也不同，這不全 是自律的問題，不是只發(fā)揮主觀能動性就 能容服的。還冇，你提到全國高三學生都一樣上網(wǎng)課，很公平，同學，好像事實不 是這樣的吧。因為經(jīng)濟狀況、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和 各種原因，有很多同學不能像我們這些人 正常上網(wǎng)課。高考邵么1要，這種局

7、面不 是太不公平了吧？！ 我還趕耍提醒 IH 方，面對疫情千力不能掉 以輕心。很多感染者就是因為不在泜不但 導致白己感染，還畨丫 別人。至于有些同 學不能上網(wǎng)課，我認力困難趕可以克服的。如果家里沒冇電腦，可以去借或者網(wǎng) 上購實；沒冇網(wǎng)絡(luò)，可以手機開熱點；如 見家庭經(jīng)濟困難 用 不起電腦，也沒手 機，我認為政府、親人、學校、同學都可 以幫助。還是那句話生命高于一切。 _ A 蒙、“JL* 二辯 我認為你方捫心的問題 可以通過學校嚴 格科學的皆現(xiàn)及同學們的自覺 防范可以 解決。我們己經(jīng)看到學校在這方面的工作 安排，可以說預案還是很嚴謹科學的。另 外，作為學生我們充分了解新型病毒的防 范措施并嚴格做

8、好，就能避免萬一。 我們 不趕對疫情掉以輕心，而足對戰(zhàn)勝疫情充 滿信心。 百密一疏楚常冇的事，而且學校一旦 出現(xiàn) 問題就是大問題，最近爆出的全國各地監(jiān) 獄感染病岙的例子提醒我們千萬不可大 意，更何況，學校既封閉，又幵放，很危 險、而且，我方認為你們扨心的學習效率 問題也足可以通過合理的方法改的。我 方冇一些學斯，他們可以把學 習經(jīng)驗和白 已的學習筆記免費分享給你們。學習在個人所以我們應(yīng)該把替力用在學習上。而 不是亳無窻義的焦慮上。 三、其他同學發(fā)表個人觀點 (略 四、教師總結(jié) 各位，今天這個特殊的形式，特別的意義的辯論，大家的表現(xiàn) 很好！觀點明確，論據(jù)充分，反駁尖銳。另外，在觀點的沖突中，視點

9、從點到面，只從問題的提出幵始深化，擴展到問題的解決。討 論沒有勝敗，問題沒有答案，我們的觀點也不會有太大的影響，但 這個討論不僅僅是單純的思考游戲，也是自我教育班的課程。也 可能會有很多同學認為，學習效率不好的同學會可以自律性地改善 學習方法，從而產(chǎn)生主動請教同學的沖動。不熟悉新型冠狀病毒，不重視流行病學的學生，因該 討論而受到關(guān)注。老師認為這樣就 足夠了。最后，祝大家身體健康，心情愉快，學習進步，高考必 勝！ 五、課后作業(yè) 班級各科0的學科狀元與課代表整理學習方法，分享給大家； 正方同學研究并撰寫高三八班開學后的新冠病毒知識手冊與 防疫舉措； 反方利用網(wǎng)絡(luò)搜集學習資源，分享給大家。2019年

10、高一開學第一課主題班會教案【篇2】 【主題背景】 西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學生，是否認真思考過自己的未來?是否對未來的人 生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學的、切實的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。 【教育目的】 引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。 【活動重點】 學生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行

11、的重要性。 【活動流程】 主持人：同學們，老師們，大家好!時值 歲末，我們也來到了高一第一學期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設(shè)計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。1、小品 (角色扮演 ) 預期目標：通過觀看小品引發(fā)同學們的思考，引入班會主題。 活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。 方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學們自己對人生的規(guī)

12、劃的思考。 繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。 備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。2、主題引入 方法與手段：1)提問同學：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請學生進行短暫思考 )2)提問同學 ：如何才能實現(xiàn)你的人生目標?3)讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規(guī)劃。4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。

13、 (愛因斯坦，*) 預期目標：讓同學們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。3、與名人對話 預期目標：讓同學們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。 l 部分一：未來目標的定位 實現(xiàn)方法：1)主持人舉例并加以視頻播放 (感動中國十大人物中的其中幾個事例 )2)分組討論： 主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價值。 過程：學生分為10組，每組討論3個關(guān)鍵詞。當場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。 (結(jié)合建平五大育人目標“自立精神”“科學態(tài)度”) 備注：目標的層次可分為以下幾點： A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。 B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。 C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。 l 部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì) 回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞 (實 現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素 )，得出結(jié)論：這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。 (如：誠信、堅定、無私等 ) l 部分三：如何實現(xiàn)未來目標 (人生規(guī)劃 )1)在明確目標的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準備工作，結(jié)合以上幾點因素，選擇的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需