《21空氣的成分》課件（一）粵教版.ppt

1、猜謎,奇妙奇妙真奇妙， 看不見來摸不著， 無孔不入變化多， 動物植物都需要。,謎底：空氣,2.1空氣的成分 P28,思考,1、如果我們生活的這個世界沒有 空氣，那我們的世界會是什么樣子？,2、空氣就在你的周圍，你能描述它有哪些 物理性質(zhì)嗎？,3、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要有哪些 成分組成呢？,想一想 1：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單 的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？,答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出。 3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手?jǐn)D壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風(fēng) 5）給

2、車胎打氣 漲起來,1、實驗原理：（記筆記）,紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內(nèi)壓強減小，水面上升約1/5，從而確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。,空氣中氧氣含量的測定 P28,氧氣,真空,瓶內(nèi)壓強變小，水倒吸,水,紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧 化二磷,2、測定空氣里氧氣的含量 P28,3、實驗現(xiàn)象：,1、產(chǎn)生大量白煙；,4、等到燃燒停止，冷卻后，瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積,4、實驗結(jié)論：,氧氣約占空氣總體積的1/5。,2、實驗原理：（即反應(yīng)文字表達(dá)式）,2、生成白色固體物質(zhì)；,3、放熱；,想一想,1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？,答：不能燃燒

3、，也不能支持燃燒；不能溶于水,2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？,答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。,5.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什么原因呢？,（2）裝置漏氣；,（5）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。,答：（1）未冷卻至室溫便打開止水夾；,（2）裝置漏氣；,（3）紅磷的量不足；,（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶,（5）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。,（6）點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中,6、實驗成功的關(guān)鍵：,（1）裝置不能漏氣；,（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）,（3）紅磷應(yīng)

4、過量,（4）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子,（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾,分析歸納,請根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象,與同學(xué)討論回答下列問題.,紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒，是因為 。,紅磷熄滅后，為什么要等到集氣瓶冷卻到室溫后再打開彈簧夾？,點燃紅磷后為什么要將燃燒匙迅速伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞？,一百份體積的空氣,一、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）,氧氣（O2） 21,氮氣（N2） 78,3、空氣的組成,空氣,氧氣,二氧化碳,水蒸氣,稀有氣體,氮氣,及其他氣體雜質(zhì),78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（體積分?jǐn)?shù)）,1、氧

5、氣的用途：,（1）供給呼吸,（2）支持燃燒,曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”,二、空氣是一種寶貴的資源：,2、氮氣的性質(zhì)和用途,無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度：1.251g/L,不能燃燒不能支持燃燒,用途：,（不活潑）,化工原料,食品充氣包裝,冷凍劑,超導(dǎo)試驗車,保護氣,制氮肥,3、稀有氣體的性質(zhì)和用途,（2）稀有氣體無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。,（3）用途：保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉,（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱,4.純凈物和混合物,純凈物：,由一種物質(zhì)組成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由多種物質(zhì)組成,如：空氣 海水 河水 礦泉水等,純凈物可以用專門的化

6、學(xué)符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、 O2、CO2等。,（4）純凈物和混合物的比較,（3 ）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。,例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。,純凈物：由一種物質(zhì)組成。（可以用專門的化學(xué)符號表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成。 如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水,課堂練習(xí),1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A 空氣中分離出來的稀有氣體 B 部分結(jié)冰的蒸餾水 C 食鹽水 D 75%的醫(yī)藥酒精,2、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是 ( ) A氮氣 蒸餾水 B鐵礦石 食鹽水 C氫

7、氣 CaCO3 D二氧化碳 空氣,3、下列的水屬于純凈物的是( ) A礦泉水 B自來水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,一、實驗預(yù)習(xí) 1、 二氧化碳和氧氣分別可用什么來鑒別？ 2、 怎樣收集一瓶空氣？ 3、 空氣中有哪些氣體？哪些氣體的含量較高？,資料：,2、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺， 氧氣的含量越高。,二氧化碳能滅火；,1、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。,3、 空氣中有哪些氣體？ 哪些氣體的含量較高？,水蒸氣、二氧化碳（CO2）、氧氣（O2 ）、 氮氣（N2 ）等。,(1)首先,用集氣瓶裝滿水,倒置在水槽中.,學(xué)習(xí)一種收集氣體的方法:排水

8、法,(2)把一根導(dǎo)管伸進瓶口,通過導(dǎo)管向瓶 中通氣,利用氣體的壓強把水排出瓶 外,即:排水法.,二氧化碳 水蒸氣 氧氣 空氣 呼出的氣體,少,多,少,多,多,少,結(jié)論：,動物的呼吸作用,有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水,+熱量,為了測定植物的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了實驗， （1）C瓶內(nèi)石灰水的作用是 。 （2）為排除外界因素對實驗的干擾，設(shè)計了A 裝置，其目的是 。,檢驗植物的呼吸作用 的產(chǎn)物：二氧化碳。,排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾,在醫(yī)院給病人輸氧氣時，利用了下圖的裝置，即在 裝置中盛約半瓶蒸餾水，A管接供給氧氣的鋼瓶，B管 接病人吸氧氣的塑膠管，在這里這個裝置可能起的作 用是： a、觀

9、察是否已有氧氣輸出 b、觀察輸出氣氧氣的快、慢 c、防止盛氧氣的鋼瓶漏氣 d、使氧氣潤濕有利病人 e、可洗滌鋼瓶輸出氧氣中的塵埃 這些作用中你認(rèn)為合理的是 。 A、a b c d e B、a b d e C、a b d D、a c d,1.收集兩瓶呼出的氣體;,步驟:,(1),(2),(3),2.用澄清的石灰水檢驗呼出的氣體和空氣:,3.用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣:,4.檢驗呼出的氣體中的水蒸氣.,二、法國化學(xué)家 拉瓦錫的貢獻(xiàn),練一練,根據(jù)要求回答問題： 在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻后打開止水夾,（1）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ； （2）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ； （3）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 ； （4）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 ； （5）實驗后集氣瓶中水少于1/5，誤差產(chǎn)生的原 因可能是 ；,你還能在本實驗的基礎(chǔ)上改進設(shè)計出哪些實驗裝置來測定氧氣的含量呢？,課堂練習(xí),1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料， 放在空氣中，飲料外壁會潮濕， 說明空氣中含有（ ） A氮氣 B氧