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文檔簡介
1、幼兒園教研活動計劃范文 一、指導思想: 以316素質過程督導規(guī).辦園,教研活動以深入開展素質教育為中心,根據(jù)園務工作計劃的要求,以幼兒園.育指導綱要為準繩,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為引領,以提高教師.教科研水平為目的,堅持理論聯(lián).實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集.備課、定期進行課.研討和教學經驗交流活動,切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點: 二、教研重點: (一)加強理論學習,提高教師理論.平。教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理.武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過.目的地定期開展教科研學習活動和自
2、學相結合,提高教師理論水平。具體如下: 1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念.新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相.合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。 2、進一步學習幼兒園教育指導綱要和指南,進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育(二)、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量 1、本學期我們將進一步落.和促進幼兒園保工作。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活 動、游戲教育活 動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通.這種 常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學
3、能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保. 管.。結合保教一線的具體問題,經常深入一線,觀摩活動,及時有效 地實施保.管理,對教 學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,切實為保教一線服好務。 2、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃。本學期調整為每周四上交紙質周 計劃審核、每月最后 一周上交一份有質量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及 時解決,進一步進行規(guī)范和指導。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上 課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有: (1)每周由各年級教研組長帶領各教師認真?zhèn)湔n,做到先活動設計后行課,
4、格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師 的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體 教師進行評, 由開 課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討 論,并從中尋求最佳教育途徑。(3)開展評比活動,適 時開展教育隨筆、教玩具制作、活動設計等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力 營造我園良好的教育氛圍。 (4)實行隨機查課,推門聽課的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。 (三)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用研討是調動教師主動參與培訓的重 要形式,逐步完善教研活動制度,它能為每個人提
5、供較充分的表達思想、觀點的機會,讓 思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有: 1、分年級組研討。教研組長 發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、游戲活動以及 節(jié)日主題園本研發(fā)活動、指南在實踐中的應用、幼兒園保育教育活動 常規(guī) 等活動等進行 研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題 要提出來,大家相互討 論,找出解決辦法,并適時做好資料積累,避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。 2、集中研討。扎實推進周三 教研日和每聽必評兩 項制度。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式 ,以 老帶新的方 法幫助新教師快速成長。(四)進一步加強教師培訓,抓好師資隊伍
6、建設師資隊伍建設是一切工作 的根本,不 僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的 重 要環(huán)節(jié)。本學 期根據(jù)上級要 求,針對我園實際情況,我們將進一步夯實技 能培訓任務,扎實開展培訓活動,有目的有計劃做好師資建設工作。 1、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練。2、不斷反思,善于總結。反 思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀 察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改 進教育行為 ,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。 3、開展教師 相互結對活 動,相互 聽 課每月不少于
7、2節(jié),并做好聽課記錄。 4、認真落實2015校本研修工作計劃,做到有活動、有計劃、有記錄,每位教師認真填寫研修活動紀實表5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境 按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活 動水平。 (五)加強課題研究,提升個人科研能力。 1、課題研究。立項的 省級課題環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理健康發(fā)展作用和特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與 研究以及個人微型課題,要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要 求及步驟切實開 展好相應的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到 日常的教育教學計劃中,貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中 ,使得
8、課 題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落 實和執(zhí)行, 達到應有的課題研究效果。 2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工 作。開展園本課程研發(fā)教學活動的研究。園本課程研發(fā)在 我園已試行了一個學期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教 學中還是存在著一些 問題,為了使教 師們做到 取長補短,開展集 體備課 、 相互聽課、專題討論,使教師們在 這 些活動中,教學水平得到不斷地提高。本學期積 極 調整思路,將 有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,如隨堂聽課、互幫 互助活動;優(yōu)質課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,形成人人 積極參與教研活 動的良好氛圍。三、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作樹立全心全意為家長服 務的意識,切切實 實做好家長工作。繼續(xù)結合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的 實踐研 究 為幼兒創(chuàng)設一個適宜 的環(huán)境,讓幼兒在關懷、接納、關 愛 和支持的良好環(huán)境中學習和生 活。通 過多種形式的家園合作研究,以達成家園合力的教育效 果,本學期末將繼續(xù)進 行家長問 卷調查,以找到我們工作的不足和 優(yōu)勢,更好地為孩子服務。 1、開學初,各班精心設 計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的內容,吸引家 長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識;以主題家長會為形式召開家長 會;向家長開放 半日活動一次
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