優(yōu)秀學(xué)生班級建設(shè)方案

1、優(yōu)秀學(xué)生班級建設(shè)方案我們大學(xué)生雖在生理上已經(jīng)有了基本的成長，但心 理上還是非常需要進(jìn)一步的完善。我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀在一定的程度上還是存在一些偏差。而班級是學(xué)校 教育的基本單位，班集體的狀態(tài)、風(fēng)貌、活力等的建設(shè)情 況是學(xué)校整體工作水平的表現(xiàn)，班級工作的優(yōu)與劣制約著 學(xué)校的發(fā)展。班級是學(xué)生學(xué)校生活的主要場所，是學(xué)生成 長的搖籃，班級生活和課堂教學(xué)直接影響著學(xué)生在校的生 活質(zhì)量，影響著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平，影響著學(xué)生以后 的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。對于我們來講，班級建設(shè)的質(zhì) 量直接影響著我們一生的發(fā)展。我們是班級中的一員，班 級與我們息息相關(guān)。我們要把把班級還給學(xué)生，讓班級充 滿生命力。我們

2、大學(xué)生更應(yīng)該以班級為己任，樹立班榮我 榮的正確態(tài)度。班級管理的對象是活生生的人，班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而，班級管理的過程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動(dòng)的過程。在人的行為活動(dòng)過程中，是否給予激勵(lì)，其行為活動(dòng)的表現(xiàn)及效果大為不同。所以我們需要不時(shí)地激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動(dòng)。所謂激勵(lì)即指把學(xué)生置于班級管理的主體地位，學(xué)生不再是被動(dòng)地服從，而是主動(dòng)地參與，因而有十分重要的意義。就近景意義而言，從一個(gè)側(cè)面進(jìn)一步完善現(xiàn)代班級的管理機(jī)制，促進(jìn)班級管理的現(xiàn)代化和科學(xué)化，提高班級管理的效能。通過激勵(lì)機(jī)制，可以最大限度地激發(fā)全體學(xué)生的積極性，使班

3、級充滿勃勃生機(jī)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)積極向上的集體。這已為實(shí)踐所證實(shí)。就遠(yuǎn)景意義而言，通過激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生的主體意識、 民主意識等現(xiàn)代觀念逐漸形成，學(xué)生自我管理、自我規(guī)范、自我教育、自我發(fā)展的能力得到鍛煉，進(jìn)而使學(xué)生的主動(dòng) 性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性等個(gè)性品質(zhì)得到發(fā)展，而這一切正是 現(xiàn)代社會(huì)的人才素質(zhì)的最基本內(nèi)容，對學(xué)生未來發(fā)展有深 遠(yuǎn)意義。對此怎樣估計(jì)也不過分。我們大學(xué)生迫切有著歸屬需要、情感需要、自尊需要、成就需要、發(fā)展需要。善于引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，使班級目 標(biāo)形成由小目標(biāo)到大目標(biāo)，由近景目標(biāo)到遠(yuǎn)景目標(biāo)的目標(biāo) 系統(tǒng)，有利于我們“需要”的滿足。定目標(biāo)時(shí)，一方面要 進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生有崇高的遠(yuǎn)景

4、目標(biāo)； 另一方面應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際情況確定近景目標(biāo)，不要盲目攀 高，以更好地發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)的作用。有句話為“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。我想我們同學(xué)對自身的認(rèn)識也是如此。所以，要開展監(jiān)督制度。讓在生活與學(xué)習(xí)在一起的同學(xué)對自己進(jìn)行監(jiān)督，從而督促自己的各方面的目標(biāo)的完成狀態(tài)。我們也可以玩一些小游戲，如定期讓每個(gè)同學(xué)以不記名的方式，把想對某位同學(xué)得評價(jià)或激勵(lì)甚至批評等等寫成小紙條，放入一小瓶中，然后抽取分發(fā)給同學(xué)本人，以致達(dá)到“有則改之，無則加勉”。而且可以加強(qiáng)同學(xué)之間的友情。為全面使班級能夠更加健康的成長，我們的同學(xué)的身心發(fā)展能朝更為向上的前進(jìn)，我們必須加強(qiáng)班級管理這個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，使其向制度化、規(guī)范化、標(biāo)

5、準(zhǔn)化的科學(xué)管理方面邁進(jìn)。特制定以下條例：班風(fēng)建設(shè)：定期開展班會(huì)，由同學(xué)上臺自由發(fā)言，介紹自身情況， 如近期學(xué)習(xí)工作完成情況，近期及長遠(yuǎn)計(jì)劃，談?wù)剬?自我表現(xiàn)的評價(jià)，其不足之處以及可以自我肯定的部分。 并由其他同學(xué)將在平時(shí)對其的觀察結(jié)果，進(jìn)行一定的點(diǎn)評， 從而達(dá)到“批評與自我批評”、“表揚(yáng)與自我肯定”。學(xué)風(fēng)建設(shè)：班上同學(xué)自由結(jié)合，有相同目標(biāo)的同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí)、相互向監(jiān)督。如：過英語等級考試的同學(xué)相伴一起晨讀，考計(jì)算機(jī)等級的同學(xué)一起探討計(jì)算機(jī)的奧秘，計(jì)劃考研的同學(xué)在一起自習(xí)，相互勉勵(lì)，有相似工作方向同學(xué)一起完善自我工作能力等等。組織建設(shè)：一、班委產(chǎn)生方式：班委會(huì)由班級全體學(xué)生按選舉程序選舉產(chǎn)

6、生。班委會(huì) 應(yīng)設(shè)班長、副班長、學(xué)習(xí)、文體、生活委員各一人。當(dāng)選 委員選票須超過到會(huì)學(xué)生人數(shù)的半數(shù)以上，每屆任期一年， 任期內(nèi)如需更換委員須經(jīng)班主任同意，按選舉程序產(chǎn)生， 報(bào)于班主任批準(zhǔn)后，方可任命，任何個(gè)人不得擅自更換。二、班委委員應(yīng)依據(jù)下列條件選舉X思想素質(zhì)好，作風(fēng)正派，有熱情，有責(zé)任心和事業(yè)心。X有一定的管理能力，具有思考和處理問題的能力。X個(gè)人修養(yǎng)好，在班級內(nèi)有一定的威信和模范帶頭作用。X本學(xué)年內(nèi)無違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)成績良好。制度建設(shè)：X班委會(huì)工作會(huì)議制度。根據(jù)上級要求在班主任或班長主持下具體落實(shí)班級工作；圍繞加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)制定學(xué)期或年度書面工作計(jì)劃，依據(jù)工作計(jì)劃開展工作；定期召開加強(qiáng)和

7、改善班級管理工作會(huì)議；定期召開班級全體學(xué)生會(huì)議通報(bào)情況，開展工作。X學(xué)生綜合測評制度。依據(jù)學(xué)校頒發(fā)的，做好學(xué)生日常表現(xiàn)的記載工作，并把執(zhí)行情況與評選三好學(xué)生、學(xué)生獎(jiǎng)貸學(xué)金評選掛起鉤來。X班費(fèi)收支情況公布制度。第六條班委會(huì)工作制度經(jīng)班級學(xué)生大會(huì)討論通過，報(bào)經(jīng)系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可執(zhí)行。形成良好班風(fēng)是開展各項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)， 良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、禮貌等文明行 為已成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。班委會(huì)應(yīng)圍繞這個(gè)主題并 利用班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性， 為形成良好班風(fēng)而努力工作。班委會(huì)的主要任務(wù)，主要應(yīng)做以下工作：X班委會(huì)要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)方法等方面制定規(guī)劃、明確目標(biāo)、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，把勤奮學(xué)習(xí)變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。X每學(xué)期班委會(huì)至少應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)主題組織紀(jì)律 X-X 次討論會(huì)，激勵(lì)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。X學(xué)生除積極完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的學(xué)習(xí)要求外，在班內(nèi)提倡各種技能的學(xué)習(xí)，如參加計(jì)算機(jī)等級考試，全國公 務(wù)員考試等，我們把此項(xiàng)要求納入評選標(biāo)準(zhǔn)化班級的條件。X班委會(huì)應(yīng)視其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主動(dòng)與專業(yè)課教師聯(lián)系，制定班級學(xué)術(shù)研究規(guī)劃，由淺入深，由表及里的開展學(xué)術(shù)研究小組活動(dòng)。班委會(huì)應(yīng)在制定規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、開展學(xué)術(shù)研究上做好工作。班級所有學(xué)生干