《敬畏自然》ppt1.ppt

1、嚴春友,敬畏自然,領(lǐng) 略自然,讀準字音 理解詞義: 敬畏 蓬 蒿 精巧絕倫 不自量力 相形見絀 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆,ho,png,ch,zh,xio,su,本文是一篇議論性的散文，作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。 首先，否定“征服自然”的口號，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。 文章的最后一段就是表達作者觀點的關(guān)鍵語句，即作者思想觀點的總結(jié)。,整體把握,作

2、者為什么提出要“敬畏自然”呢？,為什么說“敬畏自然”就是“敬畏人類自己”？,作者在文中闡述了哪些“敬畏自然”的理由？,作者之所以提出要“敬畏自然”是因為人們常常把自然與人類對立起來，宣稱要征服自然，這種觀念有其合理的一面，但走向極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能得與自然和諧發(fā)展。,自然的智慧是人類無法相比的；人類的智慧也是自然賦予的，是自然智慧的一部分；宇宙是個大生命，人只是宇宙中的一種生命形態(tài)，宇宙中其它的一切生命和人類是平等的。,人類智慧不值得驕傲,人類對太空的探索空間非常狹小 人類的認識很幼稚 開采自然可能成為人類的陷阱 存在著比我們

3、智慧高得多的生物,人類智慧,水滴,自然智慧,大海,大自然智慧優(yōu)于人類智慧,大自然創(chuàng)造豐富多彩生命，人類不能 大自然創(chuàng)造宇宙中的一切，人類不能,人類智慧,微不足道,自然智慧,無與倫比,“敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因為人類與自然本來就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、愛護自然，就是愛護人類生存的家園，就是敬畏和愛護我們自己。,語言品味,1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而， 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘 的陷阱呢？ 2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識， 為了欣賞她自己壯麗無比的美。 3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟

4、兄。,本文許多語句富有哲理性，請仔細體會：,1、掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。,2、這句話的意思是，宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等于宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)，說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。,3、宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。,為什么說“人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段”？ “我思維既是宇宙

5、在思維，我痛苦既是宇宙在痛苦，我歡笑既是宇宙在歡笑”？,人是宇宙智慧的創(chuàng)造，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，與低級形態(tài)的宇宙智慧，共同構(gòu)成宇宙智慧的不同階段。 人的智慧既是自然的智慧，說明人與宇宙是休戚相關(guān)的。,本文多處運用反問句來為文章增色，試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，比較一下兩種句式的表達效果有什么不同。,寫作特點,反問句的作用是加強語氣， 激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。,課堂練習,閱讀第5自然段，回答下列問題：,1、請概括這段文字的主要內(nèi)容: _ 2、為什么說“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”？ 3、作者從哪些方面具體比較了“相形見絀”？,1、大自然用“死”的

6、物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物； 2、人類本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)； 3、大自然“懂得”用美學(xué)原則創(chuàng)造各種事物以至人體。,大自然的智慧是無與倫比的。,蒼蠅蚊子固然討厭，但是它們的身體構(gòu)造和生理機制十分奇妙，體現(xiàn)了大自然創(chuàng)造的精妙絕倫。,拓展探究,請說說人與自然是一種怎樣的關(guān)系，并就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標語，向人們發(fā)出呼吁。,1、關(guān)于人與自然的關(guān)系，學(xué)了本文后你有哪些想法？能不能舉例說明？ 2、以“人自然生命” 為話題，寫一篇感想。,拓展延伸,人類生命與大自然 人類智慧、自然智慧 自然智慧、宇宙生命,結(jié)構(gòu),敬畏自然 愛護自然,對比、擬人、反復(fù),擬人。把宇宙比擬為人，將宇宙的一切，都設(shè)想成為造物主的創(chuàng)造。 宇宙智慧與人類智慧相對的兩個概念，具有可比性。有生動、形象、親切的效果。,“宇宙的智慧”、“宇宙的生命” 存在不存在？ “智慧”、“生命”是從什么意義上說？,擬人 宇宙是一碩大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高級生命形態(tài)正是從低級生命形態(tài)中產(chǎn)生，所以到處都有生命的萌芽,這個宇宙到處都隱藏著生命， 到處都有生命的萌芽， 到處都有沉默的聲音,教學(xué)目標 感