美術(shù)類專業(yè)介紹及高考形式分析

1、美術(shù)類專業(yè)介紹及高考形式分析這是擴招最早，發(fā)展最快的一個藝術(shù)專業(yè)方向。主要面向造型藝術(shù)各個領(lǐng)域培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)作人才?，F(xiàn)在美術(shù)類任然是山東藝術(shù)考試中的主力選擇。美術(shù)類專業(yè)的特點是： 要求的文化分?jǐn)?shù)較低。一般300分以上就有可能被錄取。但是近幾年也有逐年走高的趨勢。如山東工藝美院2008年的文化390分（含數(shù)學(xué)），因為競爭的加劇和可能到來的藝術(shù)考試改革，美術(shù)專業(yè)面臨著越來越嚴(yán)峻的競爭壓力。 專業(yè)訓(xùn)練周期較長。學(xué)生一般要經(jīng)過1年甚至幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)。 有一定的經(jīng)濟收入。要求學(xué)生具備一定的造型藝術(shù)基礎(chǔ)和天賦。 美術(shù)類個大類，其中還具體包括： （1）國畫專業(yè)： 中國畫專業(yè)是有多年教學(xué)實踐的傳統(tǒng)專業(yè)

2、，繼承借鑒古今中外的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗，堅持自身的教學(xué)特色。北華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循以中國畫古典傳統(tǒng)，現(xiàn)代中國畫教育體系和白山松水的地域文化特色三大思想為基礎(chǔ)，來探索中國畫教學(xué)和發(fā)展。 中國畫專業(yè)分三個畫科 人物畫科：研究寫意、工筆人物發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、藝術(shù)成就、風(fēng)格、技法等。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)人物畫的經(jīng)驗同時，也努力吸收現(xiàn)代人物畫創(chuàng)作經(jīng)驗的優(yōu)秀成果，形成時代生活、個人審美、創(chuàng)作技法相融洽統(tǒng)一的學(xué)科教學(xué)體系。 山水畫科：在學(xué)習(xí)吸收古代山水畫創(chuàng)作理論和技法的同時，著重探索以白山松水為生活基地的畫派風(fēng)格特點，形成既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)實生活的畫科教學(xué)體系。 花鳥畫科：主要研究傳統(tǒng)花鳥畫的創(chuàng)作理論和繪畫技

3、巧，結(jié)合深入生活，對景寫生、感受動植物的生命活動，形成具有北方特色的花鳥教學(xué)與創(chuàng)作體系。 就業(yè)去向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以到文化藝術(shù)創(chuàng)作單位、設(shè)計部門、出版、高等及科研機構(gòu)等從事創(chuàng)作、研究和教學(xué)工作。也可以進(jìn)一步攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。 （2）油畫專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在文化藝術(shù)部門、學(xué)校及有關(guān)單位從事油畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 主要專業(yè)課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)概論、素描、速寫、油畫、中國畫論、透視、解剖、創(chuàng)作等。 畢業(yè)生適宜在美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作工作，在各級美術(shù)院校從事教學(xué)工作，在各級藝術(shù)館、展覽館、文化館（站）

4、從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作，在出版社、報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。 就業(yè)去向：美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作工作，在各級美術(shù)院校從事教學(xué)工作，在各級藝術(shù)館、展覽館、文化館（站）從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作，在出版社、報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。 （3）版畫專業(yè)： 主要課程設(shè)置：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、印刷設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計、質(zhì)材藝術(shù)、技法理論、木版、石版、銅版、絲網(wǎng)版、綜合版、版畫創(chuàng)作等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能在文化、出版等部門以及學(xué)校、科研企事業(yè)單位從事版畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究及美術(shù)工作的專門人才。 （4）壁畫專

5、業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在城建、園林、文化藝術(shù)部門、學(xué)校及有關(guān)單位從事壁畫設(shè)計與制作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 主要專業(yè)課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)概論、素描、色彩、速寫、環(huán)境藝術(shù)理論、白描重彩、裝飾畫、解剖、透視、壁畫材料研究、俘雕、構(gòu)成、壁畫設(shè)計等。 就業(yè)去向：在城建、園林、藝術(shù)創(chuàng)作部門從事壁畫的設(shè)計、創(chuàng)作工作，在各級美術(shù)院校從事本專業(yè)的教學(xué)工作，藝術(shù)館、展覽館、文化館（站）的美術(shù)創(chuàng)作、宣傳和輔導(dǎo)工作，也可在其他部門、單位從事有關(guān)宣傳工作。 （5）雕塑專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并于造型藝術(shù)造型范圍內(nèi)具備基礎(chǔ)

6、素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進(jìn)行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作，并能從事本專業(yè)教學(xué)和研究工作的高級專門人才。 主要課程：泥塑人物寫生與創(chuàng)作、硬質(zhì)材料基礎(chǔ)與創(chuàng)作實踐、中外美術(shù)史 （6）美術(shù)學(xué)專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。 主要課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。 （7）美術(shù)教育專業(yè)： 培養(yǎng)目

7、標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的高等專業(yè)人才。 主要課程與實踐環(huán)節(jié)：主要課程包括素描、速寫、色彩、圖案、國畫、水彩、電腦美術(shù)、裝飾材料、環(huán)境布置、音樂、舞蹈、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、初等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、少先隊工作與班級管理、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。 （8）藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。 主要課程：藝術(shù)設(shè)計概論、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、中國藝術(shù)設(shè)計史、外國藝術(shù)設(shè)計史

8、、中國工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)等。 （9）書法專業(yè)介紹： 書法篆刻方向 培養(yǎng)目標(biāo)：全面系統(tǒng)地掌握書法、書論以及相關(guān)的文學(xué)和文字知識，具有應(yīng)用五種書體進(jìn)行創(chuàng)作的能力和書法理論研究能力，及書法教學(xué)能力。 主要課程：中國書法史、書法理論、篆刻史論、楷書創(chuàng)作與研究、行書創(chuàng)作與研究、隸書創(chuàng)作與研究、篆書創(chuàng)作與研究、草書創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。 書法教育方向 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備書法學(xué)及漢語言文學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能夠全面繼承中華書法傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，在書法、篆刻等方面進(jìn)行教學(xué)、研究和創(chuàng)作的中、高級專門人才。 主要課程：教育心理學(xué)、書法教學(xué)法、中國書法

9、史、書法理論、篆刻史論、楷書創(chuàng)作與研究、行書創(chuàng)作與研究、隸書創(chuàng)作與研究、篆書創(chuàng)作與研究、草書創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。 書法藝術(shù)方向 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的書法藝術(shù)人才，要能夠全面、系統(tǒng)地了解中國書法文化知識和熟練掌握書法基本技巧，并能初步進(jìn)行書法創(chuàng)作與理論研究。 主要課程：傳統(tǒng)美學(xué)、中國古代文學(xué)史、金石學(xué)、說文學(xué)、國畫山水、篆刻學(xué)、古文字學(xué)、古代書法文獻(xiàn)選讀、詩詞創(chuàng)作、楷書字體研究、隸書字體研究、行草書字體研究、篆書字體研究、文化史專題等。 （10）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有實踐能力和有設(shè)計能力相結(jié)合的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。通過四年的教育

10、，使學(xué)生具有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)修養(yǎng)，了解本行業(yè)相關(guān)知識，掌握全面的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手段，具有較強的實踐設(shè)計能力和操作能力，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。 專業(yè)課程：三大構(gòu)成、商業(yè)空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、賓館環(huán)境設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、展示設(shè)計、園林設(shè)計、城市景觀設(shè)計、公共空間設(shè)計、住宅空間設(shè)計、模型設(shè)計與制作、室內(nèi)設(shè)計、家具與陳設(shè)設(shè)計、效果圖表現(xiàn)、測繪、專業(yè)制圖、室內(nèi)設(shè)計原理、人體工程學(xué)、環(huán)境與建筑藝術(shù)規(guī)劃及設(shè)計、工程預(yù)決算、計算機輔助設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計史、中外美術(shù)史、中外環(huán)境與建筑藝術(shù)史、美學(xué)、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)概論、素描、色彩、透視、雕塑、設(shè)計素描、裝飾基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)等。 培養(yǎng)目

11、標(biāo)：培養(yǎng)能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門、學(xué)校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術(shù)的總體現(xiàn)劃設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計、園林設(shè)計以及教學(xué)與科研工作的、具有較強適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 （11）裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)： 培養(yǎng)自標(biāo)：培養(yǎng)能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門、學(xué)校、科研單位從事產(chǎn)品及包裝裝潢設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、展示設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計及教學(xué)與科研工作的，具有較強適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 主要專業(yè)課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)概論、素描、色彩、基礎(chǔ)圖案、工藝美術(shù)概論、民間藝術(shù)、裝飾基礎(chǔ)、廣告攝影、字體設(shè)計、材料與制作工藝、展示設(shè)計、裝飾繪畫設(shè)計等。 畢業(yè)生適宜在輕工、商業(yè)、外貿(mào)、出版印刷等部門及其企

12、業(yè)單位從事產(chǎn)品及包裝裝潢設(shè)計、櫥窗設(shè)計、展覽陳列設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計和研究工作，各級藝術(shù)院校從事教學(xué)工作。 （12）平面設(shè)計專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要通過學(xué)習(xí)和研究造型藝術(shù)規(guī)律、設(shè)計發(fā)展史、裝飾繪畫圖形設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告創(chuàng)意與設(shè)計、ci企業(yè)形象設(shè)計、電腦平面設(shè)計與制作、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)知識和能力。培養(yǎng)具有較強實際工作能力、德才兼?zhèn)涞膶嵱眯退囆g(shù)設(shè)計與制作的高級專業(yè)人才。 主要課程：素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德、中國工藝美術(shù)史、廣告學(xué)、廣告創(chuàng)意、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計包裝設(shè)計、vi設(shè)計、海報設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計、photoshop、illustrator、pag

13、emaker、freehand、藝術(shù)觀摩、經(jīng)典視覺欣賞、動畫鑒賞、油畫鑒賞、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟法概論、世界名曲欣賞。 （13）動畫設(shè)計專業(yè)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫的基本知識、基本理論和基本技能，能從事較高層次的電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體動畫創(chuàng)意、設(shè)計與制作，動畫原畫、編導(dǎo)及多媒體數(shù)字藝術(shù)傳播企劃與管理等動畫設(shè)計領(lǐng)域的高級專門專業(yè)人才。 主要課程：人體素描、專業(yè)色彩、計算機軟件設(shè)計、原畫創(chuàng)作、動畫造型、動畫運動規(guī)律、動畫設(shè)計技巧、劇本創(chuàng)作、多媒體技術(shù)、短劇設(shè)計、影視后期合成、動畫概論等服裝工藝與制作方向 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有完整的成衣設(shè)計和成熟的紙樣設(shè)計能力，熟練掌握成衣的制作工

14、藝，通曉各種服裝面料性質(zhì)，熟悉服裝生產(chǎn)流程，并能解決生產(chǎn)工藝中的實際問題，同時具有應(yīng)用計算機從事服裝新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的能力。 主干課程：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工藝與制作、服裝跟單、服裝材料學(xué)、服裝設(shè)備、服裝設(shè)計原理、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝快速表達(dá)技法、服裝立體裁剪、服裝工業(yè)制版、服裝市場營銷、服裝生產(chǎn)管理、服裝cad等計算機應(yīng)用課程、服裝專業(yè)英語等 就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在服裝商貿(mào)經(jīng)營企業(yè)、服裝設(shè)計公司、服裝生產(chǎn)企業(yè)、服裝cad業(yè)務(wù)公司等服裝企業(yè)從事服裝紙樣、工藝設(shè)計、產(chǎn)品制作、生產(chǎn)管理和市場開發(fā)等工作。 服飾與形象設(shè)計方向 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有服飾設(shè)計能力、整體形象設(shè)計能力和美容化妝技能的綜合實用

15、性人才。 主干課程：服裝設(shè)計、服裝快速表達(dá)技法、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、形象設(shè)計、飾品設(shè)計、化妝與造型、設(shè)計色彩、服飾展示設(shè)計、人物攝影、美容化妝、服飾生產(chǎn)與管理、服裝市場營銷學(xué) 就業(yè)方向：畢業(yè)后可在影視劇團、服裝企業(yè)、婚紗影樓、美容中心、企事業(yè)單位從事服飾設(shè)計、演員化妝、個人色彩診斷及咨詢、個人風(fēng)格款式測定、個人風(fēng)格設(shè)計打造、服飾與整體的協(xié)調(diào)搭配、整體形象設(shè)計和咨詢、現(xiàn)代企業(yè)公關(guān)、文秘、化妝品銷售等相關(guān)工作，或獨立創(chuàng)業(yè)成為專業(yè)的服飾設(shè)計師、形象設(shè)計師、化妝造型師等。 （20）服裝表演專業(yè)： 專業(yè)概況：服裝表演專業(yè)（服表專業(yè)）是我國新興的一門高校學(xué)科，也是我國獨有的一門學(xué)科。多數(shù)人誤認(rèn)為，模特的從業(yè)標(biāo)

16、準(zhǔn)，只是外在條件符合模特標(biāo)準(zhǔn)，文化水平要求并不很高。其實不然，對服裝文化內(nèi)涵的理解，對音樂的把握，對時尚潮流的感悟等更是一名優(yōu)秀模特所應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。隨著服裝行業(yè)的迅速發(fā)展，服裝的展示環(huán)節(jié)中對文化內(nèi)涵的不斷提高，模特行業(yè)也被賦予了新的評判標(biāo)準(zhǔn)?！澳Ｌ亍痹僖膊荒苤皇钦故痉b的“道具”，而應(yīng)該是有學(xué)歷、有文化、有修養(yǎng)的一批專業(yè)技能型人才，這樣服裝表演本科專業(yè)便應(yīng)運而生了。 培養(yǎng)目標(biāo)：服裝表演專業(yè)旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的服裝表演人才，這些人才應(yīng)兼具時裝表演、形象設(shè)計以及服裝設(shè)計與管理能力，而且畢業(yè)后既可以從事時裝模特、時裝表演的組織與編排，也能從事形象設(shè)計以及服裝設(shè)計管理等相關(guān)工作。音樂方向主要包含音樂

17、表演、音樂學(xué)、音樂學(xué)(師范類) 、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏) 、錄音藝術(shù)專業(yè)等對音樂基礎(chǔ)、基本技能舉行考察 的技能類專業(yè)。音樂類藝術(shù)專業(yè)的突出特點即使要求學(xué)生具備一定的音樂方面的藝術(shù)特長天賦，并且訓(xùn)練的周期相對較長，特別是樂器，有時要付出多年的辛苦練習(xí)。因此專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟投入相對較大。這幾年音樂類專業(yè)也有擴招，但勢頭遠(yuǎn)不如美術(shù)類來的猛烈。 音樂類大體分為以下幾個具體類別： （1）音樂表演： 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備豐厚文化藝術(shù)知識及較強音樂表演與創(chuàng)作能力，能在專業(yè)文藝團體、學(xué)校等從事音樂表演、教學(xué)和研究工作的高級藝術(shù)人才。 主要課程有：聲樂、和聲、音樂概論、視唱練耳、器樂演

18、奏、中外音樂史等。 （2）音樂學(xué)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。 主要課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。 （3）音樂學(xué)(師范類)： 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校舉行音樂教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。 主要課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、

19、外國音樂史、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂教育理論基礎(chǔ)、音樂美學(xué)、聲樂、鋼琴、器樂。 （4）作曲與作曲技術(shù)理論： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。 主要課程：作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂。 （5）音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)： 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的

20、高級專門人才。 主要課程：表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。 （6）錄音藝術(shù)專業(yè)： 直觀的，讓人們便于理解的概念：把自然界中存在的和人們?yōu)榱四撤N必要創(chuàng)造的音響記錄下來。本專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的cd，電視聲，廣播聲，等等，都由本專業(yè)人員通過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們必要使用的電器的揚聲器（如cd機，電視機，音箱，耳機等等），播放出來。最后播放出來的成效，也是聲音的最佳成效。一般記錄的聲音質(zhì)量，是高于cd的聲音質(zhì)量（cd則是錄制后的壓縮格式）。mp3,wma等等的格式，為cd爾后的壓縮格式（聲音質(zhì)量曾經(jīng)損失極

21、多，但是容量也就變的很小，適于儲存）業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計、錄制的高級專門人才。 主要課程：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)日主觀評價、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。2012年報考指南：藝術(shù)類各專業(yè)就業(yè)前景分析時間：2011-9-8來源：藝通網(wǎng) 摘要：報考藝術(shù)類院校要通過專業(yè)考試和文化考試兩大關(guān)，而根據(jù)各專業(yè)的不同特點，專業(yè)考試往往又分為初試和復(fù)試。經(jīng)過層層考試

22、進(jìn)入理想的院校，可謂是一場艱苦的持久戰(zhàn)。 藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景報考藝術(shù)類院校要通過專業(yè)考試和文化考試兩大關(guān)，而根據(jù)各專業(yè)的不同特點，專業(yè)考試往往又分為初試和復(fù)試。經(jīng)過層層考試進(jìn)入理想的院校，可謂是一場艱苦的持久戰(zhàn)。為了讓考生能對所報考的專業(yè)有更全面的了解和認(rèn)識，本刊與國內(nèi)部分藝術(shù)院校聯(lián)系，獲取了藝術(shù)類專業(yè)在就業(yè)方面的一些信息，希望這些信息能給報考藝術(shù)類院校的考生在選擇專業(yè)時提供一些有價值的參考。藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景前景分析：這是一個應(yīng)用性很強的專業(yè)。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時能欣賞到構(gòu)思新穎

23、、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計，也不失為一種很大的享受。而每年國內(nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)工處田老師：從我院今年分配的情況來看，藝術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計學(xué)是分配情況最好的專業(yè)之一。今年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共有107名畢業(yè)生，在畢業(yè)時有60%的學(xué)生與用人單位簽定了協(xié)議，另40%因為沒有與用人單位簽定協(xié)議，所以去向無法統(tǒng)計。畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計院、電子集團從事設(shè)計工作，也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生處蘇老師：我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和裝潢設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的就

24、業(yè)情況目前在藝術(shù)設(shè)計系中比較有優(yōu)勢。學(xué)生畢業(yè)后多在設(shè)計公司和廣告公司工作。學(xué)生一般都選擇與專業(yè)對口的工作，專業(yè)對口對他們來說很重要。繪畫專業(yè)就業(yè)前景前景分析：繪畫是一切視覺藝術(shù)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)美術(shù)類專門人才的基地，也是通往各類造型藝術(shù)的橋梁。即使繪畫不是熱門專業(yè)，但任何時候別的專業(yè)也是無法取代繪畫這個基礎(chǔ)專業(yè)的地位。南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)工處田老師：今年美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生有兩個特點：一是出國深造的比較多，二是自主創(chuàng)業(yè)的比較多，也有畢業(yè)生選擇在高校任教。西安美術(shù)學(xué)院學(xué)生處：我院的學(xué)生畢業(yè)后一般都不愿意進(jìn)入固定的單位，而喜歡自主創(chuàng)業(yè)或成為自由工作者，這樣不僅能自己安排時間，同時也能獲得較高的收入。因此學(xué)校很

25、難對畢業(yè)生的就業(yè)情況做出具體統(tǒng)計。廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生處蘇老師：我院繪畫系版畫專業(yè)的就業(yè)比較具有優(yōu)勢，該專業(yè)的畢業(yè)生幾乎被廣州三大報業(yè)集團包過去了；國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設(shè)計工作或者任教，考研的也不少。學(xué)國畫和油畫的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展，從事平面設(shè)計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。錄音藝術(shù)就業(yè)前景前景分析：電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音的技術(shù)和效果的要求也越來越高，由于更多的使用高科技的設(shè)備以及市場對于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個領(lǐng)域?qū)I(yè)錄音人才的需求量不斷增大。錄音工作有很強的技術(shù)性，演藝娛樂圈為其提供了廣闊的天地。

26、上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：目前我校招收這個專業(yè)的學(xué)生不是很多，因此畢業(yè)生的數(shù)量也不多，他們中有的留校任教，有的考研，學(xué)院目前對教師的需求比較大，所以有機會留校的學(xué)生比較多。雖然我們認(rèn)為這是個很有前途的專業(yè)，但是目前社會對這個專業(yè)的接受度還不夠，因此應(yīng)用也不是很廣。北京廣播學(xué)院：我院錄音藝術(shù)系有三個專業(yè)方向：音響導(dǎo)演方向、錄音工程方向、電子音樂制作方向。音響導(dǎo)演方向的畢業(yè)生具備各種聲音處理的能力，具備聲音的整體設(shè)計、錄制能力，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計與創(chuàng)作工作；錄音工程方向培養(yǎng)既具有數(shù)學(xué)、物理、電子技術(shù)基礎(chǔ)，又同時掌握錄音設(shè)備原理及錄音節(jié)目制作的理論與技巧的專門

27、人才。畢業(yè)生主要在廣播、電視、電影、文化藝術(shù)部門和音響節(jié)目創(chuàng)作單位及相關(guān)部門從事聲音節(jié)目的制作、錄音工程、錄音設(shè)計等方面的工作；電子音樂制作方向的學(xué)生具備音樂成份的采樣、編輯、處理的能力和技法，具有音樂藝術(shù)的表達(dá)能力，充分掌握音樂硬件設(shè)備的使用、計算機音樂合成的方式。畢業(yè)生就業(yè)途徑寬廣。音樂學(xué)就業(yè)前景前景分析：今天，隨著現(xiàn)代傳播手段日新月異的進(jìn)步，各種不同風(fēng)格和體裁的音樂已經(jīng)滲透到社會生活的各個角落，成為當(dāng)代人生活中不可缺少的組成部分。音樂學(xué)就是研究與音樂有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂造詣上得到升華，音樂學(xué)的學(xué)習(xí)是必不可少的。上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：音樂學(xué)主要是從事理論研究的專業(yè)，要求學(xué)生

28、具有厚實的基礎(chǔ)?？佳惺沁@個專業(yè)的大趨勢，同時與音樂有關(guān)的報社、雜志社也是他們的選擇之一。由于這個專業(yè)的學(xué)生多數(shù)在鋼琴和其他一些樂器上有良好的基礎(chǔ)，他們也可以求得在這些方面的個性發(fā)展。四川音樂學(xué)院學(xué)生處陳老師：音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要是從事音樂理論的研究工作，因此大多數(shù)學(xué)生都是進(jìn)入科研單位、高校和中小學(xué)工作，也有部分繼續(xù)深造。武漢音樂學(xué)院學(xué)生處范處長：音樂學(xué)是三級學(xué)科，就業(yè)前景比較廣。除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，這個專業(yè)的學(xué)生還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀(jì)人工作，組織文藝演出。音樂表演就業(yè)前景前景分析：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神生活水平也必然會上

29、一個檔次，因此，受過專業(yè)培訓(xùn)的音樂人才成為了人才市場里耀眼的明星。上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：我校這個專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向主要是文藝團體、留校任教和從事音樂表演、教學(xué)，也有一部分學(xué)生選擇考研和出國深造。許多學(xué)生都希望留在上海發(fā)展，這樣的話，就業(yè)面相對狹窄，但如將目光放到全國，其就業(yè)天地是很寬廣的。四川音樂學(xué)院學(xué)生處陳老師：今年我院的學(xué)生就業(yè)率在80%以上。從我院這幾年的就業(yè)情況來看，該系的學(xué)生就業(yè)方向主要是各文藝團體、科研單位和自主創(chuàng)業(yè)。每年都有很多來自上海、北京、深圳、廣州的部隊文藝團體到四川音樂學(xué)院招人，四川的戰(zhàn)旗文工團、軍區(qū)文工團、西藏文工團對四川音樂學(xué)院的學(xué)生更是情有獨鐘。自主創(chuàng)業(yè)的趨勢很

30、明顯，許多學(xué)生不愿意將自己固定在一個工作單位，組建自己的表演團體或成立自己的公司，既外出表演又在家教授學(xué)生的畢業(yè)生也為數(shù)不少。作曲與作曲藝術(shù)理論就業(yè)前景前景分析：作曲是音樂表演的基礎(chǔ)和靈魂。在我國內(nèi)地，演藝事業(yè)空前繁榮，大眾娛樂也一天比一天熱鬧，但在內(nèi)地傳唱的絕大多數(shù)是港臺或外國的歌曲，而兒童和老年群體也缺乏屬于他們的歌曲，影視作品也需要大批優(yōu)秀的音樂、歌曲。因此，在很多年內(nèi)，專業(yè)的作曲人才仍然供不應(yīng)求，有廣闊的就業(yè)前景。武漢音樂學(xué)院學(xué)生處范處長：我院作曲系的學(xué)生經(jīng)過了56年的專業(yè)培訓(xùn)，在這方面都有扎實的基礎(chǔ)。一般來說就業(yè)都不成問題。畢業(yè)后他們主要在電臺、電視臺從事音樂編輯工作，或者在高校、中

31、專任教。他們中很多人成為了自由音樂人，報酬也很豐厚。這個專業(yè)出國和考研的也不少。雕塑就業(yè)前景前景分析：雕塑是浪漫和現(xiàn)實的結(jié)合，它與建筑藝術(shù)之間有著很緊密的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會中雕塑不再是曲高和寡的作品，它進(jìn)入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領(lǐng)域在城市的顯眼處總有幾座標(biāo)志性的雕塑標(biāo)識這個城市的主流文化；在空間模型制作方面，學(xué)雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產(chǎn)開發(fā)商和汽車等大型機械加工廠對模型制作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后通常都有豐厚的回報。廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生處蘇老師：我院藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生工作都不用發(fā)愁，只是在就業(yè)的時候看專業(yè)對口的程度了。雕塑專業(yè)的學(xué)生比較喜歡自由地

32、從事雕塑工作，成立自己的工作室。城市雕塑、浮雕、園林設(shè)計都是他們大顯身手的領(lǐng)域。美術(shù)學(xué)就業(yè)前景前景分析：作為人文藝術(shù)的一個分支，美術(shù)學(xué)在我國還是一門新興的學(xué)科。加強美術(shù)學(xué)的研究，推動學(xué)科建設(shè)的重要性已為眾多學(xué)者所重視。盡管它是一門研究性、理論性較強的學(xué)科，但仍不可小瞧其發(fā)展前景。廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生處蘇老師：美術(shù)學(xué)是一門理論學(xué)科，畢業(yè)后主要在博物館、群眾藝術(shù)館等事業(yè)單位從事研究工作。如果想到高校任教需要有研究生學(xué)歷。戲劇學(xué)就業(yè)前景前景分析：戲劇學(xué)是我國傳統(tǒng)而歷史悠久的一門學(xué)科。在文化藝術(shù)日趨繁榮的今天，戲劇學(xué)又煥發(fā)出新的光彩，又被賦予了新的形式和內(nèi)容。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要在劇院(團)、電視臺、電影

33、廠、編輯部以及文化管理機關(guān)等部門從事理論研究、編審與文化管理工作，工作環(huán)境都比較寬松而充滿了人文氣息。隨著電視、電影、舞臺劇等藝術(shù)形式的繁榮，這個專業(yè)將被更多的人所看好。戲劇影視文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景前景分析：所有在屏幕上出現(xiàn)的藝術(shù)形式都是建立在劇本、腳本的基礎(chǔ)之上的，因此，各種影視藝術(shù)越繁榮，也就越需要更多的原創(chuàng)劇本。優(yōu)秀的劇本不僅吸引了大批觀眾，甚至能帶紅一批演員，人們對于編劇職業(yè)的認(rèn)可度也不斷提升。另外，編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優(yōu)勢。北京廣播學(xué)院：本專業(yè)培養(yǎng)的是從事廣播電視文藝節(jié)目，主要是電視劇創(chuàng)作、改編、評論、研究、編輯、出版工作等方面的人才。畢業(yè)生既能勝任各級電視臺的各類節(jié)目的撰

34、稿、文學(xué)統(tǒng)籌工作，又能勝任電視劇制作各環(huán)節(jié)的工作，因此本專業(yè)的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。動畫專業(yè)就業(yè)前景前景分析：這是一個歷史較悠久的專業(yè)，不過到目前為止，中國人自己的動畫還顯得幼稚和缺乏創(chuàng)造力。要改變?nèi)毡竞兔绹鴦赢媺艛嗍袌龅默F(xiàn)狀，我們急需培養(yǎng)一批有自己特色的動畫大師。目前，開設(shè)此專業(yè)的高校并不多，但其畢業(yè)生幾乎都非常搶手，成為就業(yè)市場上的亮麗風(fēng)景?，F(xiàn)在，卡通熱潮還在迅猛發(fā)展，并勢必越來越熱。北京廣播學(xué)院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網(wǎng)絡(luò)公司等影視節(jié)目單位從事動畫設(shè)計、導(dǎo)演、制作方面的工作。戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景前景分析：近幾年國內(nèi)的影視文藝發(fā)展很迅速，優(yōu)

35、秀的影視作品層出不窮，同時過去一度失寵的話劇、戲劇等藝術(shù)形式也重新受到大眾的重視。這些表演和影視作品都離不開好的燈光設(shè)計和舞臺設(shè)計，這為該專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。該專業(yè)的學(xué)生無論是在大學(xué)學(xué)習(xí)時還是畢業(yè)后在單位工作，其生活都將富有激情、充滿挑戰(zhàn)。而且，該專業(yè)的畢業(yè)生工作環(huán)境均寬松，對那些追求自由、浪漫和理想主義色彩濃厚的考生而言，不失為一個明智的選擇。北京廣播學(xué)院：這是一個跨學(xué)科的專業(yè)，畢業(yè)生主要在電影、電視系統(tǒng)和其它專業(yè)文化藝術(shù)部門擔(dān)任戲劇影視美術(shù)設(shè)計工作。本專業(yè)的學(xué)生不僅要進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)、影視技巧、場景設(shè)計、計算機圖形圖像的設(shè)計與制作等方面的基本訓(xùn)練，還要學(xué)習(xí)文學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)理論及其藝

36、術(shù)欣賞等基礎(chǔ)知識，因此具備了電視美術(shù)設(shè)計、道具設(shè)計及制作、服裝設(shè)計、化妝設(shè)計、電視照明設(shè)計、電視節(jié)目和頻道的視覺包裝設(shè)計等方面的能力，具有較廣的就業(yè)前景。攝影專業(yè)就業(yè)前景攝影專業(yè)就業(yè)前景前景分析：攝影是藝術(shù)的、浪漫的，但攝影也是孤獨和辛苦的，選擇該專業(yè)的學(xué)生不但要有藝術(shù)的修養(yǎng)，更要具備毅力和耐力。四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師：我院的攝影專業(yè)主要是影視方面的，除了學(xué)習(xí)基本的攝影課程外，還要學(xué)習(xí)燈光、布景方面的知識。就業(yè)面比較廣。廣播電視編導(dǎo)就業(yè)前景前景分析：編導(dǎo)、導(dǎo)演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺節(jié)目的好壞，編導(dǎo)的能力在其中起到了很關(guān)鍵的作用，編導(dǎo)、導(dǎo)演是整個節(jié)目

37、的核心。因此編導(dǎo)也具有核心的地位，有才華的編導(dǎo)一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，雖然道路布滿荊棘，但閃爍光環(huán)的前景仍然吸引了不少人投入其中。北京廣播學(xué)院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、記錄片、電視專題節(jié)目編導(dǎo)、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師：我院總體就業(yè)率在92%左右。編導(dǎo)專業(yè)有較好的就業(yè)前景。就業(yè)方向主要在電臺、報社、電視臺。該專業(yè)的學(xué)生還要學(xué)習(xí)攝影、采寫、化妝方面的課程。因為采取了寬口徑的培養(yǎng)方式，畢業(yè)生適應(yīng)性很強，就業(yè)面廣。編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)前景在影視藝術(shù)專業(yè)中，編導(dǎo)是近幾年招考人數(shù)最多、就業(yè)形式

38、最好的專業(yè)之一。各高校在選拔此類人才時，重點考察的是綜合能力可塑性。進(jìn)入高校后，編導(dǎo)類學(xué)生在語言表達(dá)、交際能力、人生觀、價值觀、社會事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力、心理學(xué)等各方面都會有大幅提高。因此在時下就業(yè)形式嚴(yán)峻的情況下，編導(dǎo)類畢業(yè)生就業(yè)依然占據(jù)上風(fēng)，據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計，編導(dǎo)畢業(yè)生一次性就業(yè)率：99.30%。另外，編導(dǎo)、導(dǎo)演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺精彩的節(jié)目，好的編導(dǎo)必不可缺，編導(dǎo)、導(dǎo)演是整個節(jié)目的核心。有才華的編導(dǎo)已經(jīng)成為各個電視臺的爭搶對象。全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出1

39、2個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構(gòu)外，國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等影視節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒影視行業(yè)對專業(yè)人才的需求巨大。編導(dǎo)類人才集中就業(yè)分布于北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江等大中城市。據(jù)中國統(tǒng)計局、中國教育部、中國人力資源和社會保障部聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)，編導(dǎo)類畢業(yè)生就業(yè)主要分布以下單位：事業(yè)單位：38.89%；錄取研究生：24.07%；非國有企業(yè)：15.74%；高等學(xué)校：8.33%；高中教育：

40、3.94%；國有企業(yè)：2.78%；出國：1.85%；科研設(shè)計單位：1.85%；機關(guān)：1.85%導(dǎo)演就業(yè)前景前景分析：一提到導(dǎo)演，很多人就自然想到世界名導(dǎo)演希區(qū)柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等，覺得導(dǎo)演這個職業(yè)很風(fēng)光，令人神往。如今，人們在欣賞電影時不僅僅將目光放在幾個男女主角的身上，他們還關(guān)注著導(dǎo)演創(chuàng)作中的思維和藝術(shù)。導(dǎo)演固然是個前途無量的專業(yè)，但這個行業(yè)里競爭激烈，要當(dāng)上名導(dǎo)演更如同過獨木橋一般了。北京廣播學(xué)院：導(dǎo)演是一個比較籠統(tǒng)的稱謂，根據(jù)藝術(shù)行當(dāng)?shù)牟煌?，?dǎo)演可以分為戲劇導(dǎo)演、戲曲導(dǎo)演、電影導(dǎo)演、電視劇導(dǎo)演、記錄片導(dǎo)演、文藝晚會導(dǎo)演等。北廣導(dǎo)演專業(yè)的培養(yǎng)方向是以電影、電視劇導(dǎo)演

41、為主，兼顧記錄片導(dǎo)演。我們的畢業(yè)生畢業(yè)后即使不能立即成為電影、電視劇導(dǎo)演，也能很快適應(yīng)電視制作機構(gòu)的要求，成為合格的文藝節(jié)目和專欄節(jié)目的編導(dǎo)。另外考研和出國深造也是一個趨勢。舞蹈學(xué)就業(yè)前景前景分析：舞蹈學(xué)是一門新型的綜合舞蹈學(xué)科。目前，舞蹈研究比較薄弱，潛力也由此顯現(xiàn)，舞蹈學(xué)的前景應(yīng)該很不錯。四川音樂學(xué)院陳老師：今年我校舞蹈學(xué)畢業(yè)的只有?？粕?，其中30%的學(xué)生升入本科，15%的學(xué)生進(jìn)入高校任教。今年來校招人的主要是各文藝團體和高校。由于目前不少高校在推行素質(zhì)教育，因此對舞蹈教師的需求比較大，對畢業(yè)生來說這是一個利好消息。舞蹈專業(yè)就業(yè)前景培養(yǎng)目標(biāo)：舞蹈教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事民族舞蹈教育工作的高等專

42、門人才。為全國各地的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校等輸送舞蹈教師；畢業(yè)生也可在藝術(shù)團體從事舞蹈表演、編導(dǎo)、編輯和研究工作。而民族舞蹈學(xué)科本科班的培養(yǎng)目標(biāo)是為少數(shù)民族地區(qū)和全國各文藝團體培養(yǎng)和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時代的新型的少數(shù)文藝人才。為社會的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級的可從事師資、編導(dǎo)、表演的復(fù)合型人才。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來，中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。從

43、整個舞蹈學(xué)科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設(shè)來看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當(dāng)不困難。中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長羅斌認(rèn)為，當(dāng)前舞蹈理論人才過分集中滯留現(xiàn)象主要原因在于舞蹈學(xué)科的發(fā)展與實際中對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區(qū)。按照當(dāng)下舞蹈學(xué)科的類別劃分，主要包括創(chuàng)作、表演、教育和理論四個領(lǐng)域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養(yǎng)，而缺少基層和普及型的建設(shè)。但現(xiàn)實需求中則以全能型或?qū)嵱眯蜑闃?biāo)準(zhǔn)。而這種人才需求標(biāo)準(zhǔn)的原因在于舞蹈學(xué)科本

44、身沒有一個完整的系統(tǒng)。換言之，當(dāng)前舞蹈學(xué)科的發(fā)展方向是在培養(yǎng)不同領(lǐng)域的專業(yè)人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關(guān)注高、精、尖的人才培養(yǎng)而忽視基層的普及型人才以及實踐教育與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當(dāng)前的舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時產(chǎn)生學(xué)無所用現(xiàn)象。因此，舞蹈學(xué)科本身的建設(shè)和觀念問題導(dǎo)致了目前人才過于集中的滯留現(xiàn)象。如果按目前舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來看，未來可能會出現(xiàn)當(dāng)前北京舞蹈學(xué)院本科生的就業(yè)趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇上與表演、編導(dǎo)等術(shù)科學(xué)生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導(dǎo)或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。再者，舞蹈理論在普通高校的開展以及本身的不夠成熟也顯示出舞蹈理論人才的空缺與需求。職業(yè)選擇分析：在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業(yè)原則：“非北京單位不去，非高校教師不當(dāng)，非國家級藝術(shù)團體不進(jìn)”的擇業(yè)要求，而是根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調(diào)查問卷顯示的