2020城南舊事讀書(shū)心得5篇_最新城南舊事讀后感

1、2020 城南舊事讀書(shū)心得5 篇_最新城南舊事讀后感城南舊事讀書(shū)心得1翻開(kāi)城南舊事，聽(tīng)著作者娓娓道來(lái)，主人公小英子的童年經(jīng)歷深深地吸引了我，一口氣讀完了全書(shū)，仍然意猶未盡小英子小的時(shí)候，住在惠安館附近，她善良而純凈，當(dāng)時(shí)，惠安館里有一個(gè)瘋子叫秀貞， 而小英子卻很友好地和她相處， 在英子心里，她覺(jué)得秀貞并不是人們口中的那個(gè)瘋子，秀貞只是心中有事， 所以便成天念叨思念而已。在故事中，小英子還結(jié)識(shí)了一位好朋友妞兒，妞兒是她小時(shí)候最好的玩伴。其實(shí)，生活中，你只要站在別人的角度，多為別人著想，你就會(huì)理解別人，也會(huì)贏得別人的尊重與信任，收獲真情與友誼?？粗粗?，我想起了我的小時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我也有一個(gè)鄰居叫“

2、宋二”。他小時(shí)候不幸得了腦膜炎，留下了后遺癥，便變成了一個(gè)智力有些滯后的人，人們看見(jiàn)他，都會(huì)用看不起的口氣和他說(shuō)話， 嘲弄他，但是奶奶覺(jué)得他很可憐，對(duì)他很好，從不逗弄他，因此他也喜歡到奶奶家來(lái)玩，有時(shí)幫奶奶照顧我。有一次，奶奶和姑姑們要出去，就讓宋二在家看著我，沒(méi)想到，他還挺會(huì)逗小孩子的，一會(huì)用波浪鼓一搖一搖的，一會(huì)用小鴨子叫“嘎嘎”，一會(huì)又做鬼臉，逗得我哈哈大笑。還記得一次，奶奶讓宋二帶我先去坐公交， 他一路上又搖又晃又哄的，可真是太有心了，終于上了公交車(chē)了，他可沒(méi)閑著，用身體撐開(kāi)人群讓我舒服些。 看，他這些小小的舉動(dòng)都代表了他的責(zé)任心和他對(duì)我的疼愛(ài)。用心去感受，用愛(ài)去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中每

3、一處閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，媽媽說(shuō)：“只有美好的心靈才能感受美好?！笔前?! 何嘗不是呢，小英子用心感受童年的美好，我也用心去回憶童年的美好，你呢 ?你們呢 ?美好而純真的城南舊事印在每個(gè)人的心中，讓我們一起去回味 ! 讓世界充滿(mǎn)善良而真摯的眼睛，讓世界充滿(mǎn)愛(ài) !城南舊事讀書(shū)心得2城南舊事，初聽(tīng)書(shū)名，我想一定沒(méi)什么好看的，但是，當(dāng)我讀完一遍后，卻深深地體會(huì)到了英子快樂(lè)無(wú)比的童年生活。我的童年沒(méi)有英子的豐富，甚至讓我覺(jué)得童年來(lái)影無(wú)蹤，有時(shí)，因?yàn)槲沂切『?，不能做我想做的事情，所以讓我很煩?; 有時(shí)，也因?yàn)槲沂切『ⅲ瑓s可以做只有小孩能做的事情，又讓我很幸福。童年是漫長(zhǎng)的，作者將童年編織成了一個(gè)

4、又一個(gè)驚人的故事。英子的童年中有溫柔的蘭姨娘、 有在井旁認(rèn)識(shí)的扭兒、 有被人認(rèn)為中瘋子的秀兒，以及被病痛折磨的父親，書(shū)中的每一個(gè)人物，不管是大人還是孩子，都讓我體會(huì)到了他們的酸、甜、苦、辣，以及每一件發(fā)生的事情帶給我們的喜、怒、哀、樂(lè)。生活在幸福時(shí)代的我們， 常常不懂得珍惜童年的美好時(shí)光， 不去珍惜，但讀完這本書(shū)，我要更加珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等人的。當(dāng)你長(zhǎng)大后，你才會(huì)懂得童年的時(shí)光是多么的珍貴， 所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，要更加珍惜這個(gè)童年的時(shí)光。城南舊事讀書(shū)心得3我盯著末頁(yè)那帶些許憂傷與思念的的淺淡而清雅的筆觸， 那再現(xiàn)了舊都城南黎民百姓的喜怒哀樂(lè)。親愛(ài)的作者小

5、英子為了留下心靈的童年， 提筆作了這本濃濃的回憶。冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，引著英子學(xué)起了駱駝嚼東西。在那兒，她認(rèn)識(shí)了扎著辮子的妞兒和她的媽媽?zhuān)?“瘋女人”秀貞， 那可是一個(gè)大家目光中的瘋子，誰(shuí)敢接近，反而我的小英子卻不怕，與她成了朋友，幫她找到了女兒， 還送了她們一個(gè)金手鐲以幫助她們離開(kāi)， 過(guò)她們自己的生活。還有“我們看海去”的誓言，草叢中本是好人的小偷。英子聽(tīng)他講故事，和他許諾去看海六年級(jí)畢業(yè)時(shí)的馬麗歌， “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”唱痛了我們的心，我也想畢業(yè)，想到了分別。她回家時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸的花兒落了，爸爸也走了，她也該長(zhǎng)大了，要擔(dān)起責(zé)任了。故事就這樣畫(huà)上了句號(hào)， 但她確確實(shí)實(shí)的故事鐫刻在了我的心中

6、，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻 !童年小英子的童年有著暖暖的四合院， 冒熱氣的暖爐， 厚的可以立起來(lái)的小棉褲，小油雞， 八珍梅我的童年仿佛在電腦前，游戲機(jī)和電視機(jī)前度過(guò)， 從沒(méi)有遇到過(guò)像英子那樣有趣的事。 我好渴望有那樣有趣的事情發(fā)生在我的身上， 我肯定也會(huì)像善良的英子一樣， 對(duì)待每個(gè)人和每件事。我也分得清“海和天”，卻分不清“好人和壞人”，我同她一樣，也認(rèn)為那“蹲在草叢中的男人”是好人，也是可憐之人。那確實(shí)是打從心底的認(rèn)定， 但我卻不希望他落到最后的下場(chǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在已找不到那樣的比“好人”還好的賊了。之后，隨著年齡增長(zhǎng)，英子面對(duì)許多離別和失去許多的重要的人。離別是讓人懼怕的，不知道你怎么想。我是討厭的，知道現(xiàn)

7、在為止，我已遇到了多次的離別。 畢業(yè)，和朋友的分開(kāi)或者分隔兩地最近的一次便是新年從家鄉(xiāng)回來(lái)。 雖在老家呆了十天不到， 可卻留下了最深的記憶。我喜歡那兒的大自然，雖沒(méi)有聳立或巍峨的山峰，也沒(méi)有清秀或磅礴的河流， 在我的心中就是別有滋味。 我們這群孩子們盡情地在滿(mǎn)是星星的夜空下放天燈許愿留下了瞬間的美麗。 時(shí)間在幸福的時(shí)刻總是過(guò)得很快。臨別前夕，我與表妹相約連年再見(jiàn)，并拉了鉤，作了記號(hào)，依依惜別。我是父母的寶貝， 英子也是。可她的父親離去了， 留她與一家人，她必須得告別無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)始學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)分擔(dān)。我可能比當(dāng)時(shí)的英子大了幾歲， 可我還是那么的不成熟， 不會(huì)獨(dú)立生活卻仍停留在稚氣懵懂的時(shí)光。也許

8、，我應(yīng)該要長(zhǎng)大了?？晌疑岵坏矛F(xiàn)在的童年，還是順其自然，留住這難得的童年吧。想必當(dāng)時(shí)的英子也是這樣想的吧，可她卻不能如我一樣。城南舊事 不近講述著“舊事”，還分享著小英子純白的心靈和她心底的童年。翻過(guò)末頁(yè)，心被淡淡的幽香填滿(mǎn)，久久無(wú)法停住蕩漾 !城南舊事讀書(shū)心得4“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面?！泵慨?dāng)聽(tīng)到羅大佑唱的童年時(shí)，我就情不自禁地想起我的歡樂(lè)童年，也想起我讀過(guò)的城南舊事這本書(shū)。這本書(shū)是一部自傳體小說(shuō)，它以純樸、天真的筆調(diào)，描繪了 20 世紀(jì) 20 年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，它向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京， 一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的

9、生活。 作者林海音以她超逸的文字風(fēng)格， 通過(guò)主人公英子的雙眼， 觀看大人們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，將小英子眼中北京城南的風(fēng)光自然地融入字里行間。作者林海音的童年是豐富多彩的，每個(gè)人的童年也是多姿多彩的。我的童年也不例外， 也是快樂(lè)的，因?yàn)槲以谕陼r(shí)做了許多傻事，這些事令我難忘。有一次，媽媽喂我吃芝麻糊， 當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這跟媽媽敷的海底泥面膜差不多，就不管三七二十一，舀起一大坨的芝麻糊就往臉上涂。結(jié)果，芝麻糊把臉都弄黑了， 只剩下一雙撲閃著的大眼睛是白色的，像一個(gè)燒焦的小人兒，惹得家里人都哄堂大笑。還有一次，外婆買(mǎi)回來(lái)一些紅辣椒，奶奶說(shuō)小孩子不能吃，因?yàn)檫@些紅辣椒很辣。我心想： 紅紅的果子怎么會(huì)是辣的

10、呢，蘋(píng)果不也是紅的嗎 ?西瓜不也是紅的嗎 ?那為什么它們都那么甜 ?一定是這個(gè)東西太好吃了，外婆不舍得給我吃，才故意騙我的。哼 ! 小氣鬼外婆 ! 你不給我吃，我偏要吃 ! 于是，趁外婆不注意時(shí)，偷偷跑到廚房里面，以迅雷不及掩耳的速度，把辣椒拿起，塞到嘴里。“哇”我眼淚和鼻涕都跑了出來(lái)，“哇”的一聲哭了。“好辣，好辣 ! ”我的嘴里像有一把火烤著，嘴都冒泡了。外婆趕過(guò)來(lái)給我敷冰塊， 這才沒(méi)那么疼。從此，我再也不敢吃辣椒了。城南舊事這本書(shū)，展現(xiàn)了老北京的熱鬧的市民生活，也生動(dòng)地展現(xiàn)了作者美好的童年生活，讓人回味。后來(lái)，這本書(shū)還被拍成了電影呢 ! 城南舊事讓人陶醉其中。童年，它像夜空中的繁星，璀璨

11、照人 ; 它像海貝里的珍珠，光彩奪目。童年的夜空閃耀著七彩虹光，給人無(wú)限遐想。城南舊事讀書(shū)心得5每個(gè)人都有屬于自己的童年， 那里有外婆的歌謠，有門(mén)前的小溪，有月夜籬下的蛙聲， 有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽， 有要好的玩伴但不知何時(shí)這些都已不復(fù)記憶， 在歲月的紛紛擾擾中， 我們逐漸學(xué)會(huì)了遺忘，于是我們?yōu)橥浟诉^(guò)去而惆悵不已，直到城南舊事城南舊事讓我想起了我的童年。雖然我還沒(méi)有走出童年，但對(duì)過(guò)去的事也只有模糊的記憶。 我承認(rèn)我的記性很差， 也許昨天的事今天就忘了，也許剛剛還要做得事現(xiàn)在就想不起來(lái)了回憶以前的事，我不禁在想： 那時(shí)我眼中的世界是否亦如英子眼中的那般清澈與明亮，純潔而無(wú)暇 ?看城南舊事時(shí)，我的心

12、頭不禁漾起一絲絲溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西了， 因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么， 只是一幅場(chǎng)景一副場(chǎng)景的從容地描繪了一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣的不疾不徐，溫厚淳和，那樣的純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。 我被小說(shuō)里沉沉的相思、淡淡的哀愁打動(dòng)了。城南舊事 描寫(xiě)的是平民百姓間的尋常故事，是部具有極強(qiáng)的平民意識(shí)的 純美的散文式小說(shuō)，文中那委婉的詩(shī)意，寧?kù)o的意境似乎一副素雅、淡泊、簡(jiǎn)約的中國(guó)水墨畫(huà)， 我不禁沉浸于那淡淡的哀傷、弄濃濃的相思中， 而無(wú)法自拔。 它透過(guò)小女孩英子一雙童稚的眼睛看世界，從頭至尾，描寫(xiě)得極為細(xì)膩?？闯悄吓f事的時(shí)候，我想了許多，

13、發(fā)現(xiàn)那些以為忘卻的東西以為忘卻的那些人、那些事，原來(lái)一直潛藏在心的某個(gè)角落里，以為無(wú)印象的舊事， 以為早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉， 此刻竟又鮮活起來(lái)，仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好， 只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了。童年的記憶大多是片段因?yàn)椴欢耸离x合，因?yàn)闊o(wú)力探究世事紛擾只能任聽(tīng)一切隨緣而來(lái)， 又隨風(fēng)而去。仔細(xì)想想又有幾個(gè)童年玩伴可以交代明了他們的今昔。這樣的離別，比起成年之后，猶更痛徹，因?yàn)槎鄶?shù)只能留作一生的回憶， 也正因?yàn)槿绱?，英子才更加害怕離別，也更加珍惜身邊的人與物，瘋子也好，小偷也好，影子是真的把他們當(dāng)作朋友般珍惜。 “我不懂什么是好人， 壞人，

14、人太多了，很難分。”的確，英子的眼眸，純凈得不能容下任何塵埃，給這世界蒙上了一層夢(mèng)幻般的明朗。人世的掙扎與痛苦，在孩子的眼里濾去了浮世悲歡，還原成生命本來(lái)的模樣。瘋子也好，賊也好，貧窮也好，富庶也好，在孩子眼里，絲毫不帶有任何人間烙印，她的眼里只有生命本身。孩子的眼神，是非人間的。也只有英子會(huì)蹲下來(lái)，在溫暖的陽(yáng)光下，靜靜地，認(rèn)真地去聆聽(tīng)一個(gè)“瘋子”訴說(shuō)過(guò)去 ; 只有她會(huì)為了小偷被抓而感到傷心，也只有她會(huì)認(rèn)為他不是個(gè)壞人， 而是和自己有著“一起去看?！钡募s定的朋友， 相信他是為了“奔窩窩頭和供弟弟上學(xué)， 不得已才走了這一步的?！?。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有離別多。京華古都的城垛頹垣、 殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷這一切都令英子感到新奇，為之著迷。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鱗傷的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、 朝夕相處的乳母宋媽、 沉疴染身而而終眠地下的慈父他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們