公開課 ：詩歌鑒賞動(dòng)靜結(jié)合.ppt

1、詩歌鑒賞表達(dá)技巧之,動(dòng)靜結(jié)合,歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2015屆高中語文組 2017年5月15日,動(dòng)靜結(jié)合：詩歌常用的一種寫景手法。就是對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種別有意味的情趣。有以靜襯動(dòng)的，有以動(dòng)襯靜的，也有動(dòng)靜互相襯托的。,一、明確概念,（一）概念,詩人將動(dòng)與靜巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境。下列詩句沒有運(yùn)用動(dòng)靜手法的一項(xiàng)是（ ） A、明月松間照，清泉石上流。 王維的山居秋暝 B、爐火照天地，紅星亂紫煙。 李白秋浦歌其一 C、寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。 劉禹錫途中早發(fā) D、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 王籍的入若耶溪,B,（二）認(rèn)知?jiǎng)屿o,一、明確概念,動(dòng)靜結(jié)合的作用：

2、,（1）使得描寫的對(duì)象動(dòng)者更動(dòng)，靜者更靜，一動(dòng)一靜，相映成趣； （2）使得描寫的對(duì)象顯得更加有聲有色； （3）使人如臨其境，如聞其聲，如見其景，增強(qiáng)如親歷其境的現(xiàn)場(chǎng)感； （4）使形象鮮明可感，更真實(shí)地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)； （5）能更好地渲染環(huán)境氣氛。,（三）明確作用,一、明確概念,雨后池上 劉攽(bn)一雨池塘水面平， 淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬點(diǎn)聲。,試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。 （5分）,二、合作探究,分組討論要求：8人-10人為一組，組內(nèi)派代表展示討論結(jié)果。,參考答案：本詩采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法（1分）。 一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花

3、池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)之美（1分）。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美（1分）。本詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣，組成了一幅優(yōu)美的雨后池塘春景圖（1分），表達(dá)了詩人悠閑怡然的心境（1分）。,析運(yùn)用（結(jié)合詩句分析）：分別具體表述詩中所描繪的靜景、動(dòng)景。,點(diǎn)手法,明效果：在營(yíng)造意境、突出主旨、表情達(dá)意方面的作用。,答題步驟,簡(jiǎn)言之：點(diǎn)手法+析運(yùn)用+明效果,蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,三、學(xué)以致用,注蘭溪：蘭溪江，也稱蘭江，浙江富春江上游一支流。

4、棹（zho）歌：船家搖櫓時(shí)唱的歌。,試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析（5分）。,蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析（4分）。,參考答案：本詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法（1分）。 前兩句山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景（1分）；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)靜（1分）。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣，寫出了蘭溪山水的美好與蓬勃生機(jī)（1分）和漁民欣快歡暢之情（1分）。,三、學(xué)以致用,運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法的答題步驟：,四、內(nèi)容小結(jié),1、點(diǎn)手法。,2、析運(yùn)用：分別具體表述詩中所描繪的靜景、動(dòng)景。,3、明效果：在營(yíng)造意境、突出主旨、表情達(dá)意方面的作用。,五、課后練習(xí),秋蕊香 張耒（li） 簾幕疏疏風(fēng)透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。 別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及墻東柳，春色年年如舊。 上闋寓情于景，請(qǐng)從“動(dòng)”與“靜”的角度分析景中包含了怎樣的感情。（5分）,參考答案：本詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜