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文檔簡(jiǎn)介
1、期中考試總結(jié)匯總15篇 期中考試過(guò)去了,我懷著復(fù)雜的心境,寫(xiě)起了這份總結(jié)和反思。 雖然這次期中考試成績(jī)不算太差,但我對(duì)這次成績(jī)是很不滿(mǎn)意的。在這次測(cè)試中,考了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),外語(yǔ)三門(mén)科目,考試結(jié)束后,我的語(yǔ)文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語(yǔ)95分,語(yǔ)文和英語(yǔ)還比較夢(mèng)想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。 從小到大,教育我的每位教師都說(shuō)我聰明,如果勤奮一點(diǎn),完全能夠取得更好的成績(jī)。我仗著自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫(xiě)完最終一道題,離上交試卷的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間,然而我抱著極度自大的心理,認(rèn)為這些試題很容易,無(wú)需檢查,便坐在桌位上無(wú)所事事。結(jié)果可想而知,計(jì)算題錯(cuò)了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負(fù)造
2、成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。 除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽(tīng)講時(shí),注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ),都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。 首先,我要克服自我懶惰和拖延的壞習(xí)慣,讓自我勤快起來(lái),所以,我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和計(jì)劃表,按照計(jì)劃去努力實(shí)施方案,我想,把時(shí)間排滿(mǎn)以后,想偷懶也不行。 其次,我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn),我需要重新認(rèn)識(shí)下自我,讓我認(rèn)識(shí)到自我的不足之處。 再次,我要克服自我粗枝大葉這個(gè)毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,仔細(xì)
3、答題的好習(xí)慣,認(rèn)真對(duì)待自我的學(xué)習(xí)。 第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時(shí)間,我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無(wú)休止地玩樂(lè)。 總之,我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真努力對(duì)待自我的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取克服以上缺點(diǎn),加油?。∮H愛(ài)的自我,你必須行的! 考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不夢(mèng)想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只可是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。 這次考試不夢(mèng)想的原因如下: 1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)
4、備過(guò)得事很難做好,而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。 2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文,要多看課外書(shū),提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。 數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒(méi)有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。 英語(yǔ),是我最薄弱的一科。異常是聽(tīng)力和句型,所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ),多做題目,不會(huì)就問(wèn),期望英語(yǔ)不再那么差。 政治,是我有史以來(lái),考的最好的一次了。 物理
5、,要多背物理公式,多做習(xí)題,可是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。 這次考試雖然沒(méi)有考好,可是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)必須有所提高。 世上無(wú)難事,只怕有心人。 后面還有多篇期中考試總結(jié)! 期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心境的交織中落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自我總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,所以,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。 這次考試,總的來(lái)說(shuō),每門(mén)都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分,可前半部分卻只考了
6、八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自我從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自我平時(shí)做題時(shí),總愛(ài)鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成教師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全,該背的沒(méi)背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門(mén),考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要明白,每次考試我總會(huì)有一門(mén)超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。 對(duì)于這次考試這一血的教
7、訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每一天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)教師。 就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何,可是如果分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,肯定源于以下幾點(diǎn):由網(wǎng)友投稿 1.考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書(shū),完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。 2.寫(xiě)完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安.東張西望,等著監(jiān)考教師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫(xiě)答案。 以上兩點(diǎn),我必
8、須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。 語(yǔ)文試卷的作文占分最多,要想把作文寫(xiě)好,必須做到多寫(xiě)多看多積累,這樣才能在作文方面站住腳。 要想把數(shù)學(xué)好,必須要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話(huà)下。 期望考得好。 一、慢慢讀題 拿到試卷后,讀題速度要慢,尤其是題目較長(zhǎng)時(shí),更要慢讀,細(xì)細(xì)讀!一邊讀,一邊思考,同時(shí)把重要的信息記錄下來(lái)。比如,把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。 切記,題目沒(méi)有讀完,不能妄下結(jié)論。 這樣一遍讀下來(lái),基本也就只需要一遍,有用的信息都正確進(jìn)入自我的腦海,做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦!那么看錯(cuò)題目,看漏條件這些事故,就 _跟自我拜拜嘍。 二、演算工整 解答數(shù)學(xué)題
9、時(shí)很多計(jì)算都會(huì)在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛,又不用給別人看,所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。 相信孩子都有這樣的經(jīng)驗(yàn),如果遇到復(fù)雜題目,需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計(jì)算式。 然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程,找出隱藏的關(guān)鍵信息,才能解出題目。 這時(shí)候,如果自我的草稿紙上的計(jì)算過(guò)程比較整齊,干凈醒目,那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易,更不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字,弄錯(cuò)符號(hào)等情景。解題過(guò)程自然一帆風(fēng)順! 三、回頭檢查 做完一道題目后,根據(jù)自我已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本題的結(jié)果,確定一下結(jié)果的合理性。比如:解出來(lái)發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看;或者解出來(lái)要求的時(shí)間竟然是負(fù)值。 這時(shí)候就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計(jì)算過(guò)程。那么,
10、干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用方便檢查! 四、深挖根源 有些題目教師稍稍一點(diǎn)撥,孩子就明白正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤,其實(shí)是概念不清晰。 那么,這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)當(dāng)抓住小問(wèn)題不放手,深入挖掘根源,運(yùn)用類(lèi)比,比較等方法,把相關(guān)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過(guò)一遍, _理清楚。 五、專(zhuān)心做題 平時(shí)練習(xí)題目,作業(yè)要重視,把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時(shí)候先把電腦,MP3關(guān)掉,然后集中注意力,快速的完成。 之后再去聽(tīng)音樂(lè),休息。慢慢養(yǎng)成專(zhuān)心做題,專(zhuān)注做事的習(xí)慣,粗心自然就會(huì)遠(yuǎn)離孩子。 六、信心、決心、耐心 粗心是一種壞習(xí)慣,每一個(gè)人經(jīng)過(guò)努力,都能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。 需要的是自我樹(shù)立信心,下定決
11、心,同時(shí)耐心的堅(jiān)持。 期中考試在我們緊張而又 _復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們此刻要做的就是認(rèn)真總結(jié),進(jìn)取反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。 這次期中考試不僅僅給我們查找自我不足的機(jī)會(huì),還讓我們明白自我的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與本事編成的魚(yú)網(wǎng)必須已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但
12、這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功??墒?,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)期望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才最終取得最終的成功,不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。 期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔 二要反思我們的
13、勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):應(yīng)對(duì)作業(yè),應(yīng)對(duì)壓力,是否怨天尤人我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止 同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊此刻,僅有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻能夠改變心境,我們不能改變?nèi)菝?,卻能夠展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備. 1、熟練度不夠 所謂熟練度,能夠
14、想象一下我們成年人,做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題,每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。可是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情景下完成1000題,并不必須全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類(lèi)的工作,很可能做的又快又準(zhǔn);如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人,很可能又慢又錯(cuò)誤百出。 解決方法 一道題目,反復(fù)接觸至少要六次以上,并且每次都在思考,才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)。 2、基本概念不清 還有一些題目,學(xué)生們認(rèn)為自我是會(huì)做的,因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò),只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次,有一個(gè)模糊的概念,很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?之間的關(guān)聯(lián)是什么?能夠有哪些變化?并未深究。 在考試有時(shí)間限制和壓力的情景下,人通常本能的選擇自我大腦中最
15、先搜素到的記憶存儲(chǔ),而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。 所以考試訂正時(shí),這類(lèi)題目,不妨再變形或者深究一下,舉一反三,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以,學(xué)過(guò),并不等于是學(xué)會(huì),更不等于融會(huì)貫通。 解決方法 試著去講解題目,如果做到能講解題目,表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中,也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自我知識(shí)上的漏洞。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。 3、準(zhǔn)確率不高 家長(zhǎng)能夠回想一下自我打字時(shí),你是每個(gè)詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。 如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”,“每遍都提升”,關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。
16、這需要用心投入和沉穩(wěn),還需要刻意自我要求,反復(fù)多次后才能成為本能。 如果做錯(cuò)了,覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系,以后還有機(jī)會(huì)”,常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外,準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類(lèi)型”有關(guān)。 所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題,考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高,考試時(shí)失分率越成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類(lèi)型更加寬泛和變化多端。 解決方法 每次做題都認(rèn)真對(duì)待,提高準(zhǔn)確率,爭(zhēng)取會(huì)的做題,建立錯(cuò)題本。 好吧,我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒-如果半年后他參加比賽,他此刻就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練,基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)-每次都要力求完美,整套動(dòng)作也需要練得無(wú)比熟悉猶如本能,
17、然后才有可能走上賽場(chǎng)。即使這樣,也不是萬(wàn)無(wú)一失的。 所以放棄“粗心”這樣的說(shuō)法吧,放棄“粗心”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因,制定訓(xùn)練的計(jì)劃,獲得真正提升。 獲得提升的,決不僅僅是成績(jī),還包括審視問(wèn)題的角度,解決問(wèn)題的策略,行動(dòng)力,意志力。 期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終,對(duì)于這次的期中考試,同學(xué)們不能掉以輕心??己蟮某煽?jī)已成定局,無(wú)論好還是壞,同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下,要嚴(yán)格要求自我不能犯第二次??己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧?,它有助于同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)誤,在未來(lái)的考試上取得更優(yōu)異的成績(jī)。下頭,對(duì)期中考試,供給三點(diǎn)總結(jié)提議。 (一)整體總結(jié) 首先,提議大家先對(duì)自我的期中考試整體情景做一個(gè)總
18、結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值,至少有必須的期待。那么,這次考試,是否到達(dá)了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。提議同學(xué)們問(wèn)自我?guī)讉€(gè)問(wèn)題: 1.名次、成績(jī)是上升還是下滑 2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自我的水平真實(shí)上升了。 3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。 (二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。那里有兩種情景很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情景是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。 那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總
19、結(jié) 首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自我答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。 其次,同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。那里應(yīng)當(dāng)注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類(lèi)似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。 所以,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是,由點(diǎn)及面,對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌
20、握好物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的受力分析是不是一向就存在問(wèn)題 如果答案是肯定的話(huà),為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢如果又是應(yīng)付了事,下次必須還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢 (三)考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上,初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想,也問(wèn)自我?guī)讉€(gè)問(wèn)題。 1.這次考試你的策略是什么時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象 2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有,你要怎樣能讓自我記住這個(gè)血的教訓(xùn) 3.具體到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)
21、前面的資料而影響了聽(tīng)后面的資料數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分,等等。 經(jīng)過(guò)考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自我就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項(xiàng)工作是必需的:把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。 最終,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情景,對(duì)下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、時(shí)間安排,做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想,在以后的路上,走得更遠(yuǎn),
22、變得更強(qiáng)。 考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不夢(mèng)想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只可是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。 這次考試不夢(mèng)想的原因如下: 1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。 2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文,要多看課外書(shū),提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,
23、首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。 數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒(méi)有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。 英語(yǔ),是我最薄弱的一科。異常是聽(tīng)力和句型,所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ),多做題目,不會(huì)就問(wèn),期望英語(yǔ)不再那么差。 政治,是我有史以來(lái),考的最好的一次了。 物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,可是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。 這次考試雖然沒(méi)有考好,可是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)必須有所提高。世上無(wú)難事,只怕有心人。 期中考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)榕伦晕移谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著期望?/p>
24、我不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要堅(jiān)持原有的優(yōu)勢(shì)等等。 最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上,她只對(duì)我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自我決定?!敝螅咽秃蠡诹艚o了我比上學(xué)期總分下降了20多分 我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈 這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。 為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)
25、慣,我決定,做到以下幾點(diǎn): 一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。 二、做好五個(gè)環(huán)節(jié): (1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料,不懂的地方問(wèn)教師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù); (2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著教師走,講到自我課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽(tīng)教師講解,如果還不懂,能夠等下課問(wèn)教師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要把自我認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。 (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來(lái)。 (4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。 (5)訂正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。 三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)
26、性、引誘性較高的物品。 四、多看課外讀物、新聞。 只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。 這個(gè)星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自我考得很好,可是,當(dāng)昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我完全驚呆了,卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì)考得這么差?是 _認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我。我越想越生氣,幾乎都要哭出來(lái)了。今日,在我去訂正試卷的時(shí)候,孫教師對(duì)我說(shuō):“有兩門(mén)課的成績(jī)我不明白,可是,我明白的兩門(mén)你都考得很差。”我聽(tīng)了,心里更加難過(guò)了。我心想:孫教師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差,一門(mén)是語(yǔ)文,成績(jī)我已經(jīng)明白了,可是,還有是哪一門(mén)課
27、呀?是英語(yǔ)嗎?不可能,我記得孫教師說(shuō)過(guò),方教師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。 午時(shí)第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽(tīng)到自我的成績(jī)。教師進(jìn)來(lái)了,教師每報(bào)一個(gè)人的名字,那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候,我的心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)教師說(shuō):“考得還能夠,九十五分不到?!蔽衣?tīng)了,頓時(shí)松了一口氣,可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過(guò)試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自我錯(cuò)了好多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方,本來(lái)能夠考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)當(dāng)。 接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課了,郭教師說(shuō):“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上
28、的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間?!惫處熯@樣一說(shuō),我心里就有底了,我已經(jīng)明白我的大致分?jǐn)?shù)?!凹驯?,八十八分?!边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn),可是,還是沒(méi)有到達(dá)我的最低要求,因?yàn)椋锩嬗泻枚囝}目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)明白了,我十分不滿(mǎn)意,我期望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。 這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時(shí)候,必須要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油! 期中考試過(guò)后,當(dāng)我聽(tīng)到我很不夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)時(shí),覺(jué)得自我很不好,所以我反思了好久,回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣,烙在了我的身上,給我?guī)?lái)了深深的傷痕. 回到家里,我
29、一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō),默默的一聲不吭地走進(jìn)了房,我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸和媽媽?zhuān)X(jué)得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,我卻還給他們的是不是滿(mǎn)分的答卷而是不好的成績(jī)。我爸爸就在這是進(jìn)來(lái)了.我告訴他我考了319分時(shí),他流淚了,我看了,心里有說(shuō)不出的滋味。之后,我發(fā)現(xiàn)是我的時(shí)間安排上出了問(wèn)題,于是我改變了策略,把原先錯(cuò)的改正了過(guò)來(lái)。 經(jīng)過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一向沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,僅有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。 這就是我的總結(jié)! 期中考試剛過(guò)去也才一周,可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿(mǎn),抱怨自我。也可能你依然陶
30、醉在成功的喜悅中,總而言之,僅有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。 期中考試考的高,只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好,考得差,只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試。時(shí)間流逝的很快,俗話(huà)說(shuō)得好,光陰似箭,日月如梭,這一眨眼的功夫,期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史,那就不必過(guò)于自責(zé)和興奮了,可是我們要問(wèn)自 _我會(huì)考不好下頭我對(duì)期中考試做一次總結(jié)。 我們先想一想,是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒(méi)復(fù)習(xí)嗎恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō):“這題目真是太難了!”對(duì)于我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度,可是我又覺(jué)得不是太難,因?yàn)槲易晕矣浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過(guò)這一類(lèi)的題目??僧?dāng)時(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái),想靜
31、下心來(lái)慢慢地去思考,可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸?,所以有一部分題目我沒(méi)確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失,當(dāng)我寫(xiě)到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘,就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了,雖明白答案是多少單,還沒(méi)來(lái)得及思考為什么,我就將答案直接給寫(xiě)上去了,所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。 數(shù)學(xué)剛考完我就明白了,為什么時(shí)間總是不夠,那是因?yàn)槲覀冏龅纳?,?xiě)題時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候,花了很多的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫(xiě)題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏,可是我要練的題目很多的話(huà),我的成績(jī)?cè)鯓訒?huì)上不呢,怎樣
32、會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。 再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ),語(yǔ)文是我們天天接觸到的,語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化,可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊饷靼最A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不明白怎樣去預(yù)習(xí)。論語(yǔ)有云:“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理,如果我們大家都做到這些,那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎樣會(huì)上不去呢還有英語(yǔ)也一樣,在英語(yǔ)考試?yán)铮覀冞@次作文均分不是太高,主要是因?yàn)槲覀冞€不明白怎樣樣才能寫(xiě)好作文,也就是不明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難,只要我們會(huì)用,會(huì)說(shuō),會(huì)寫(xiě)那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就必須會(huì)突飛猛進(jìn)的! 所以學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科都不是死記硬背,而是靠活學(xué)活用,要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧,如果大家都這樣,那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物,所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天,鉆心上好每一課,不要再讓歷史成為我們的未來(lái)! 考試完之后的期中考試總
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