初中家長會材料

1、初中家長會材料初中家長會材料 一、xx中學八（7）班班主任致家長的一封信尊敬的各位家長：大家好！我代表我們八（7）班的任課老師及孩子們對您的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。因為孩子，我們又一次坐在了一起。首先感謝各位對我們工作的大力支持，您能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把您的孩子，我們的學生教育好！ 我們每一次召開家長會，目的是不變的，一是了解我們（7）班在年級的地位及孩子個人的成績、表現(xiàn)；二是通報

2、我們的管理之法、班級的閃光點；三是展示孩子的部分才能，給您一個驚喜；四是強化家校聯(lián)系，營造和諧的育人氛圍；五是給您提幾點教育孩子的建議，引領您怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，促進孩子在后年的中考中考出理想的成績。（一、）期中考試成績分析：本次期中考試共八門學科：語文、數(shù)學、英語滿分為120分；物理滿分100，政、史、地、生滿分均為50分，總分660分；班級考試情況暫時在年級中處于領先位置，年級50名前占 名；100名前占 名；200名前占 名。我們的目標向30人奮斗，沒有實現(xiàn)。（二、）文體藝術節(jié)戰(zhàn)果通報：1、團體總分第一名；男、女4250接力均為第二；展板第一名。個人獎如下：體育項目：實心

3、球第一名：x100米：第一名：x 第三名：孫雅欣、魏磊 第六名：x200米：第二名：x 第六名：x400米：第一名：x 第二名：x800米：第一名：x 第二名：x1500米：第一名：x 第二名：x 第四名：x立定跳遠：第二名：x 第三名：x跳 遠：第二名：x 第三名：x 第四名：x跳高：第二名：x 第六名：x書法：一等獎：x；二等獎：x；三等獎：x優(yōu)秀獎：x繪畫：二等獎：x；三等獎：x；優(yōu)秀獎：x；（三、）我的驕傲：1、我校今年中考再創(chuàng)佳績，上市三所高中線67人，縣一中線218人。2、考試講誠信，成績可信度高。平常測驗、期中統(tǒng)考，我們百分之九十八的學生做到了誠信考試，所以我們這次考試很有參考價

4、值。3、總結自己寫，寫作水平大提高。對班務工作至少兩周一總結，我們已經(jīng)堅持了近一年半，由班主任萬老師自己寫逐步過渡到我們學生自己寫。我們的學生不斷會寫而且寫得很出色。如郭菡、常懷睿、紀鑫然、徐娟、李雯茜、徐霄、朱昕明、張謀、劉沅、張若薇等都是寫總結高手，柏明瀚、朱瀲、劉李鑫杰、黃雪梅等正在成長中。4、管理靠自己，綜合素質不斷提升。民主管理，名副其實。從值周班長輪流值周到作業(yè)監(jiān)督員收交作業(yè)再到執(zhí)法成員秉公執(zhí)法，從量化管理分數(shù)統(tǒng)計到坐位的競爭挑選都是學生自己去做、去落實。如這次文體藝術節(jié)，從組織運動員報名到參賽，都是由熊瑞林和劉李鑫杰兩人負責安排的，最終取得團體第一的好成績。至于后勤保障、宣傳投稿

5、均由班長郭菡和劉沅兩人負責。自己事自己做，全由學生做主。在這種自我管理中，學生的綜合素質得到了很大的提高。5、師生關系融洽，課堂氛圍活躍。6、早讀英語響亮，學習氛圍濃厚。7、量化管理晉級，十星閃耀班級。8、衛(wèi)生習慣良好，教室清新亮麗。9、干部以身作則，女生表現(xiàn)更好。10、爭創(chuàng)雙優(yōu)不變，雙優(yōu)銘記心間。（四、）我的憂慮有驕傲也有問題，并且問題不少，表現(xiàn)在：1、自我約束不夠，需要他人督促。2、心不純開小差，名副其實三五人。3、做事拖泥帶水，心頭得過且過。4、周末四處行樂，三五成群一伙。5、遇問題不探究，竊取他人成果。6、聽講漫不經(jīng)心，自習神思恍惚。7、手機時而在身，周末現(xiàn)象最重。8、頭發(fā)過眉有人，提

6、醒方才修剪。9、到校過早離家，放學遲遲不歸。10、生日請客聚會，逍遙忘乎所以。（五）、我的建議：1、盡可能地多花點時間去陪陪孩子。如周末做客去晚點，做客結束回家早點。我們有些孩子巴不得您早出晚歸，一些不自律的孩子就有了逍遙自在的空間。真正像劉沅、常懷睿、朱昕明、郭菡、徐霄、李雯茜、紀鑫然做到自律的孩子不是很多。我們有很多孩子原本能達到更優(yōu)，正是由于不自律導致成績平平；還有一大批成績中下等的孩子，他們不是輸在智商平庸上而是輸在玩樂及不講效率的行為習慣上。您要知道：一個周中周末的作業(yè)是最差的，而周末的時間卻最最充足的。2、盡可能的與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學習的和生活上

7、的。學習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個健康的體魄參加學習。如常懷睿、陳子瑄、李雯茜家長就做得很好。要做到這一點，我們家長也要克制自己玩樂的思想。比方說；孩子在家時五星少卡點，外出活動時間減少點，孩子學習時電視少看點、與人聊天聲音壓低點，周末帶頭養(yǎng)成早睡早起的習慣。3、盡可能與老師多取得聯(lián)系，別把孩子送到學校就不聞不問。我們有些家長一年多來沒跟老師聯(lián)系一個電話，沒有一次詢問孩子的學習情況。我們在想：你是不是對孩子太放心？是不是覺得孩子在校表優(yōu)劣無所謂？是不是覺得孩子在校是老師的事？如今孩子少，他們是我們的寶貝啊，我們?yōu)槭裁床宦劜?/p>

8、問呢？現(xiàn)在多方便，一個電話，能引起老師的警覺；一句短信，也能溫暖老師的心啊！ 每一位家長都希望自己的孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長一樣，所以說家長和老師的心愿都是一致的，但學生的教育不能僅僅靠教師和學校，因為現(xiàn)在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育。一個學生的成長受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師。如王萌、吳境、董浩然、王生威家長做得不錯。4、別對孩子失去信心。十年樹木，百年樹人。我們有些家長在七年時對孩子信心十足，一旦看到孩子成績未隨心愿，就開始不斷地責難孩子了，到了八年級也與老師的關系漸行漸遠了。要改變育人觀念，成績優(yōu)秀不是唯一。希望孩子不能拔苗助長，要求孩子不能盲目攀比，給孩子施壓不能超過極限。了解孩子悟性請多聽聽老師的意見，尤其是班主任的意見。了解孩子的能力，在你面對成績時，你一定不會輕易發(fā)火，也一定不會對老師有偏見??！5、別把孩子當寄存品。有些家長為了解決家庭困難，雙雙外出，孩子雖然有吃住穿暖的保證，可孩子卻少了一份最貼心的親情溫暖。如果這個孩子缺乏自律的品質，其學習、行為習慣就會走下坡路，這樣的事例在本班就已經(jīng)存在。6、支持孩子訂一定的課外資料。語、數(shù)、外、物都最需要一定的資料補充。7、