七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黔之驢教案新人教版

1、江蘇省洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黔之驢教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)字詞句的含義，能翻譯課文；學(xué)習(xí)本文心理和動(dòng)作的細(xì)致描寫；理解內(nèi)容和寓意，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有真本領(lǐng)的人最終會(huì)被別人識(shí)破，不要成為外強(qiáng)中干的人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：掌握文言實(shí)詞的含義及重點(diǎn)虛詞的用法，準(zhǔn)確翻譯文章（直譯）2難點(diǎn)：理解這篇寓言所諷刺的人情世態(tài)，并從中得到啟示。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)導(dǎo)入二、順暢朗讀：1、齊讀：請(qǐng)大家齊讀課文，要讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。2、抽查：抽學(xué)生個(gè)人讀第1段三、譯讀，1.邊讀邊譯。2.質(zhì)疑交流，教師點(diǎn)撥。3. 抽查重點(diǎn)字句。（1）字詞：“以為”： “以為神”： 把（它）當(dāng)作

2、， “以為且噬己也”： 認(rèn)為“因”： “虎因喜”因而 于是?！耙蛱源箨R?！保?）提醒學(xué)生注意兩個(gè)句子的翻譯。有好事者船載以入。（“船”，這里是“用船”的意思。名詞充當(dāng)狀語(yǔ)。現(xiàn)代漢語(yǔ)中除時(shí)間名詞外，名詞一般不能充當(dāng)狀語(yǔ)。）驢不勝怒，蹄之。（“蹄”，踢，用腳踢。這里作動(dòng)詞用。）4.齊讀請(qǐng)大家高聲朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。第二課時(shí)一、理解課文。1.誰(shuí)能大概地說(shuō)一下這個(gè)故事？2找出描寫老虎和驢子的語(yǔ)句，讀一讀。3、小組合作探究，說(shuō)出理由（1）描寫方法按內(nèi)容分有： 概括描寫 肖像描寫 語(yǔ)言描寫4動(dòng)作描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫7.神態(tài)描寫等幾種，這篇文章中主要運(yùn)用了：動(dòng)作描寫和心理描寫，請(qǐng)大家思考一

3、下，你們找出的句子用了什么描寫方法，寫出了老虎或驢子的什么性格特征？（2）在這篇文章中，你們更喜歡老虎還是更喜歡驢子？（我們先來(lái)分析老虎）請(qǐng)用下面的句式說(shuō)話。文中（原句 ） 用了(描寫方法) ，寫出老虎 文中（原句 ） 用了(描寫方法) ，寫出驢子 （3）寓言故事常常借用或假托動(dòng)物的行動(dòng)，道出人類生活中的種種問(wèn)題，從而進(jìn)行勸喻或諷刺；同學(xué)們認(rèn)為黔之驢這篇寓言通過(guò)哪個(gè)動(dòng)物諷刺了什么人？或者通過(guò)哪個(gè)動(dòng)物勸人們?cè)趺礃樱?.有哪些成語(yǔ)出自這篇課文？二、課堂小練1、解釋詞語(yǔ)：黔無(wú)驢，有好事者（ ）船（ ）載以（ ）入。至（ ）則（ ）無(wú)可用。放之（ ）山下?；⒁娭?），龐然大物（ ）也，以為（ ）神，

4、蔽（ ）林間窺（ ）之。稍（ ）出近（ ）之，憖憖然（ ），莫（ ）相知（ ）。 他日（ ），驢一鳴，虎大（ ）駭（ ），遠(yuǎn)遁（ ），以為且（ ）噬（ ）己也，甚恐。然（ ）往來(lái)視之，覺無(wú)異能者；益（ ）習(xí)（ ）其（ ）聲，又近出前后，終（ ）不敢搏。稍（ ）近，益狎（ ），蕩倚沖冒。驢不勝（ ）怒，蹄（ ）之?；⒁颍?）喜，計(jì)（ ）之（ ）曰：“技（ ）止（ ）此（ ）耳（ ）!”因（ ）跳踉（ ）大闞（ ），斷（ ）其（ ）喉，盡（ ）其肉；乃（ ）去（ ）。2、給加點(diǎn)字注音龐然大物（ ） 窺之（ ） 慭慭然（ ） 虎大駭（ ） 遠(yuǎn)遁（ ） 蕩倚（ ）沖冒 噬己（ ） 益狎（ ） 跳踉（

5、） 大闞（ ）三、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思班級(jí)評(píng)價(jià)批閱日期序號(hào)181、文學(xué)常識(shí)（1）.黔之驢選自_，作者_(dá)，字_，_代文學(xué)家。（2）.古代散文，簡(jiǎn)稱古文，是和_相對(duì)的文體。唐朝_、_等人提倡古文運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_為代表的唐宋八大家。（3）.寓言是一種文學(xué)體裁，往往用_來(lái)闡明_。2、通假字 技止此耳。 ( )通( )，意思是（ ）3、解釋下面每組中指定的詞。 然： a.龐然大物（ ） b.然往來(lái)視之（ ） 因： a.虎因喜（ ） b.因跳踉大（ ） 去： a.乃去（ ） b.西蜀之去南海（ ） 耳： a.技止此耳（ ） b.無(wú)絲竹之亂耳（ ）（5）以為： a.龐然大物

6、也，以為神（ ） b.以為且噬己也（ ）（6）之: a.黔之驢( ) b.虎見之( )4.翻譯下列句子?；⒁娭?，寵然大物也，以為神。譯：_稍近，益狎，蕩倚沖冒。譯：_驢不勝怒，蹄之。譯：_（4）蔽林間窺之譯：_（5）因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去譯：_5.寫出出自本文的三個(gè)成語(yǔ) _、_、_； 請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。 再寫出含有“虎”字的三個(gè)成語(yǔ)_、_、_ 。6老虎心里對(duì)驢的兩次反抗的評(píng)判分別是_、_。（用原文語(yǔ)句作答）7、請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏?！本渲惺÷缘脑~語(yǔ)。（ ）益習(xí)其聲，又近出（ ）前后，終不敢搏（ ） 8、請(qǐng)用原文語(yǔ)句在下面空格上寫出老虎逐漸接近

7、驢的過(guò)程?；⒁娭?） （ ） （ ）（ ） 9、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？_10.認(rèn)真體會(huì)課文，分別用一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)概括驢子與老虎的性格特點(diǎn)。 驢子：_ 老虎：_ 11、假如“好事者”看到了虎“盡其肉，乃去”的背影，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，從下面角度任選一個(gè)，以“好事者”的口吻在橫線上補(bǔ)出具體內(nèi)容。（1),驢啊，若不是 _ _，若不是_ 你也不會(huì)被吃掉?。。?）老虎啊，若不是_ ,若不是_你也不能吃掉驢??！12、有同學(xué)說(shuō)，文中的老虎連驢都害怕，是只“膽小虎”。你同意這種說(shuō)法嗎？_ 13、整體閱讀文章，把握老虎的不同表現(xiàn)，理出文章敘事線索，完成下列填空（每空限填一詞）。（ ）驢 （ ）

8、驢（ ）驢食驢14、找出三個(gè)形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:（ ）（ ）（ ）15、分析說(shuō)明文章開始特別交代“黔無(wú)驢”對(duì)故事情節(jié)的展開有什么意義？ _16、細(xì)讀課文，舉例說(shuō)明作者運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象的動(dòng)詞刻畫虎有勇有謀的性格特點(diǎn)。_17、本文可分為六個(gè)層次，找出層次中表明虎的心理詞語(yǔ)。_18、這篇文章的寓意是什么？_ 參考答案：1、（3）一個(gè)饒有趣味的故事 深刻的道理2-4略。5、黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物；驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉；、藏龍臥虎、餓虎撲羊、畫虎類犬、狐假虎威、虎落平陽(yáng)、虎踞龍盤6、無(wú)異能；技止此耳。7、（虎）益習(xí)其聲，又近出

9、（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。8、 稍出近之往來(lái)視之又近出前后（稍近）蕩倚沖冒 9、含義：諷刺無(wú)德無(wú)能、仗勢(shì)欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。10、愚蠢無(wú)能 機(jī)智勇敢11、參考：（1）驢啊，若不是你龐大卻愚蠢，沒(méi)有能耐，只會(huì)一鳴一蹄，若不是我好事把你運(yùn)來(lái)放到山下，你也不會(huì)被吃掉?。。?）老虎啊，若不是你細(xì)心機(jī)智精明，做事小心謹(jǐn)慎，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，若不是我好事，把驢運(yùn)來(lái)并放到山下，你也不能吃掉驢?。。ㄒ鈱?duì)即可）12、老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)有個(gè)過(guò)程，起初害怕那是因?yàn)闆](méi)見過(guò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，老虎逐步認(rèn)清了驢子

10、的真面目，進(jìn)而輕易地把驢子吃掉。由此可見，老虎做事謹(jǐn)慎、機(jī)智勇敢，并非“膽小虎”。13、見（窺）驢畏（懼）驢識(shí)（探）驢食驢14、蔽窺稍*能寫出自己的觀點(diǎn)并持之以據(jù)即可。15、是全篇的鋪墊與總起，是使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整的重要的第一筆。16、這篇文章的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象。比如恰當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍﹦?dòng)詞來(lái)刻畫虎有勇有謀的性格特征，寫驢剛被運(yùn)到黔地時(shí)，虎開始觀察驢時(shí)的動(dòng)態(tài)和神情。這是一種在強(qiáng)者面前自我保護(hù)性的作法和穩(wěn)妥的觀察方式，突出寫虎的審慎、穩(wěn)重、細(xì)心。 “近出前后，終不敢搏”，寫虎保持警惕。 “（虎因）喜，計(jì)之”，寫虎的機(jī)智和充滿自信。 “蕩倚沖冒”，寫虎的積極主動(dòng)，大膽試探。 “跳踉大 ，斷其喉，盡其肉”，寫虎的