數(shù)學人教版五年級下冊ppt.ppt_第1頁
數(shù)學人教版五年級下冊ppt.ppt_第2頁
數(shù)學人教版五年級下冊ppt.ppt_第3頁
數(shù)學人教版五年級下冊ppt.ppt_第4頁
數(shù)學人教版五年級下冊ppt.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二單元：因數(shù)與倍數(shù),因數(shù)和倍數(shù),綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,復習回顧,口算 105 162 123 10025 1504 2204 184 254 243 2086,新課講授,仔細觀察算式的特點，你能把這些算式分類嗎？,我們分成了這樣的兩類。,在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。,例如：,2010=2，我們就說20是10和2的倍數(shù)，10和2是20的因數(shù)。,請你在第一類算式中任意選擇一個，說一說，誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)？,因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的

2、，不是單獨存在的。我們不能說4是因數(shù)，24是倍數(shù)，而應該說4是24的因數(shù)，24是4的倍數(shù)。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L,為了方便，在研究倍數(shù)與因數(shù)的時候，我們所說的數(shù)指的是自然數(shù)（一般不包括0）。,思考探究,想一想 根據(jù)“用字母表示數(shù)”的知識表述因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系。 如：MNP，M、N、P都是非0自然數(shù)，那么N和P是M的因數(shù)，M是N和P的倍數(shù)。 ABC，A、B、C、都是非0自然數(shù)，那么A和B是C的因數(shù)，C是A和B的倍數(shù)。,鞏固練習,1完成教材第5頁“做一做”。 2完成教材第7頁練習二第1題。 3下面每一組數(shù)中，誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。 16和24和2472和820和5 4下面的說法對嗎？說出理由。 （1）48是6的倍數(shù)。 （2）在134=31中，13是4的倍數(shù)。 （3）因為36=18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。,課堂小結(jié),我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論