初中八年級生物上冊5.4.2細菌名師精編導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版

1、名校名 推薦第二節(jié)細菌學(xué)習(xí)目標：1、了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實驗，認同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進步的密切相關(guān)2、描述細菌的結(jié)構(gòu)特點及生殖方式（）3、運用比較的方法，推測出細菌的營養(yǎng)方式學(xué)習(xí)過程：一、自主探究，合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程閱讀課本“細菌的發(fā)現(xiàn)”，完成1、 2、 3 題1、 17 世紀后葉，荷蘭人發(fā)現(xiàn)了細菌。2、法國科學(xué)家設(shè)計了一個巧妙的實驗（鵝頸瓶實驗），證明了肉湯的腐敗是由造成的， 細菌不是，而是由產(chǎn)生的。3、巴斯德還發(fā)現(xiàn)了、，提出了保存酒和牛奶的以及的方法，后人稱他為“”。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述細菌的形態(tài)1、結(jié)合課件，對照課本彩圖，認識不同形態(tài)的細菌，并且描述出細菌有哪些不同

2、的形態(tài)。（1）、細菌的個體十分微小，只有用或才能觀察到。（2）、細菌有、等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌是生活的。所以說細菌都是的。（單細胞或多細胞）學(xué)習(xí)任務(wù)三：細菌的結(jié)構(gòu)1、觀察課本p73“觀察與思考”中的“細菌結(jié)構(gòu)示意圖”，并思考教材中出現(xiàn)的討論題。（ 1）上圖是細菌的基本結(jié)構(gòu)：1名校名 推薦2、細菌結(jié)構(gòu)與動、植物細胞的結(jié)構(gòu)有哪些不同（回憶動、植物細胞的結(jié)構(gòu)）：（填寫有或無）細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核細菌葉綠體植物細胞葉綠體動物細胞葉綠體拓展反思： 細菌能進行光合作用嗎？細菌的營養(yǎng)方式是怎樣的呢？它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)四：描述細菌的生殖方式1、自學(xué)課本p74

3、，結(jié)合插圖，描述細菌的生殖特點。2、有些細菌在生長發(fā)育后期，個體，細胞壁，形成，_是細菌的休眠體。拓展反思：細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)？二、系統(tǒng)總結(jié)1、知識總結(jié)：（一）、細菌的發(fā)現(xiàn)和發(fā)生（二）、細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：1 細菌的形態(tài)：2細菌的結(jié)構(gòu)：3 細菌的營養(yǎng)：（三）、細菌的生殖：2、其他收獲：三、課堂檢測（一）選擇題2名校名 推薦1、細菌個體微小，都是單細胞生物，觀察時必須使用：（）A、放大鏡B、低倍顯微鏡C、高倍顯微鏡D、肉眼2、細菌與動植物細胞主要區(qū)別是：（）A、細胞內(nèi)沒有成形的細胞核B、細菌有細胞壁C、細胞沒有葉綠體D、是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者3、細菌的生殖方式是：（）A、孢子生殖B、出芽生殖C、有性生殖D、分裂生殖4、下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的是：（）A、大多營異養(yǎng)生活B、都是單細胞生物C、都能使動植物和人產(chǎn)生疾病D 、都沒有真正的細胞核5、細菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中所處位置是：（）A、能進行光合作用，自己制造有機物。B、大多數(shù)細菌以現(xiàn)成的有機物生活。C、把有機物分解為簡單的無機物。D、由于 B、 C 的原因，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（