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文檔簡(jiǎn)介

1、四個(gè)太陽(yáng),讀一讀,一片 金色 秋天 為什么,學(xué)習(xí)提示,（1）請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來(lái)。 （2）讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫(huà)出來(lái)，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。,學(xué)習(xí)提示,請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字寶寶的讀音。 同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字；如果同桌讀錯(cuò)了，在他讀完后幫助糾正。,“甜”字“舌”，舌字旁“顏”字“頁(yè)”，頁(yè)字邊,記一記,學(xué)習(xí)提示,在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，朗讀課文，做到不添字、不漏字、不回讀，注意句子中間的停頓，讀完后給會(huì)認(rèn)讀的字找朋友。 提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫(huà)出來(lái)。,認(rèn)一認(rèn)

2、,太、陽(yáng)、道、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該,讀一讀,我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。 金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。 陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天該畫(huà)什么顏色呢？,認(rèn)一認(rèn),觀察課文的這幅圖畫(huà)，想一想，圖畫(huà)上的小男孩是課文中的誰(shuí)？他畫(huà)好了什么顏色的太陽(yáng)？分別是什么季節(jié)的太陽(yáng)？,猜一猜,繼續(xù)觀察圖畫(huà)，猜想一下，沒(méi)畫(huà)好的太陽(yáng)應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的？應(yīng)該是什么顏色？為什么？,說(shuō)一說(shuō),“我”為_(kāi)季畫(huà)了_的太陽(yáng)。,學(xué)習(xí)提示,朗讀“綠色太陽(yáng)”的自然段，想一想“我”畫(huà)綠綠的太陽(yáng)表達(dá)的心愿是什么？你是從哪個(gè)句子知道的，用波浪線畫(huà)出這個(gè)句子。 朗讀其他自然段，想一想“我”畫(huà)其他顏色的太陽(yáng)分別表達(dá)的心愿是什么呢

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