九年級化學下冊第7章應用廣泛的酸堿鹽第2課時復習無答案新版滬教版

1、第7章 應用廣泛的酸、堿、鹽（第2課時）【知識梳理】1.氫氧化鈉和的物理性質(zhì)和主要用途氫氧化鈉 naoh氫氧化鈣 ca(oh)2俗名 、 、 。 、 。物理性質(zhì) 色固體， 溶于水，溶于水時放出 ，吸水性，暴露在空氣中易 ，有強腐蝕性。 色 狀固體， 溶于水，其水溶液稱 ，有腐蝕性，在水中的溶解度，隨溫度的升高而 。用途化工原料。用于石油、紡織和造紙工業(yè)；肥皂、洗滌劑。干燥劑建筑材料；制造漂白粉的原料；配制農(nóng)藥、改良土壤等。2.氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì)在不同的堿溶液中都含有相同的 離子，所以堿溶液具有相似的化學性質(zhì)。（1）與酸堿指示劑反應 naoh、ca(oh)2等堿溶液都能使紫色石蕊試液變

2、_，無色酚酞試液變_，使紅色石蕊試紙變_。 （2）與非金屬氧化物反應生成_和_naoh + co2 _ naoh + so2 _（3）與酸反應生成_和_（復分解） naoh + h2so4_ cu(oh)2 + h2so4 _ （4）與某些鹽反應生成_和_（復分解） naoh + cuso4 _ naoh + fecl3 _ca(oh)2+ na2co3 _ ba(oh)2 + cuso4 _ 要求：反應物堿和鹽都必須是可溶的，且生成物符合復分解反應發(fā)生的條件。 3.不溶性堿的特性 不能使指示劑變色 受熱易分解4.氫氧化鈣的制法 caco3 _ cao + h2o _鹽的化學性質(zhì)（1）與金屬反

3、應生成_和_cuso4 + fe = _2agno3 + cu =_（2）與酸反應生成_和_（復分解）na2co3 + 2hcl = _ba(no3)2 + h2so4= _ agno3 + hcl = _（3）與堿反應生成_和_（復分解）（4）與鹽反應生成_和_（復分解）要求：反應物鹽和鹽都必須是可溶的，且生成物符合復分解反應發(fā)生的條件。 nacl + agno3 =_na2co3+cacl2 = _3.化學肥料農(nóng)作物生長所需的營養(yǎng)元素為_、_、_，根據(jù)化學肥料中含有的植物營養(yǎng)元素，可以把化肥分為_、_、_、_。氮肥除了氨水外，還有_，_，_等。豆科植物的_可以吸收利用氮氣。4.銨根離子的檢

4、驗銨態(tài)氮肥與一些消石灰混合研磨，可以聞到_氣味；將少量硫酸銨與幾毫升氫氧化鈉溶液混合于一支試管中加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙顏色變成_。說明nh4+與_離子不能大量共存。這種方法也可用于_檢驗，在實驗中用到的試劑為_。所以在施肥時要避免銨態(tài)氮肥與_、_等_性物質(zhì)混用，否則會降低肥效?！镜湫屠}】1.長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上，往往產(chǎn)生一層白色物質(zhì)，如何除去這層白色物質(zhì)？ 2.把一塊氫氧化鈉固體放在表面皿中，在空氣里放置一段時間，再將它配成稀溶液，向此溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液，然后向其中滴加稀硫酸直至過量，請指 出上述過程中的現(xiàn)象，寫出有關反應的化學方程式。 【鞏固延伸】1、分

5、別將下列各組物質(zhì)，同時放入水中，能發(fā)生復分解反應的是 ( ) a氯化鈉和硫酸鉀 b硫酸銅和氫氧化鐵 c碳酸鈉和氯化鋇 d氯化鈉和硝酸鉀2、將agno3溶液、nacl溶液、na2co3溶液一次性鑒別出來的試劑是( ) a氯化鉀溶液 b硝酸鈉溶液 c酚酞試液 d稀鹽酸 3、將下列各組的溶液混合，能形成無色溶液且無沉淀生成的一組是 ( ) a. cuso4、ca(no3)2 b. agno3、kcl c. ba(oh)2、h2so4 d. na2co3、hno3 4、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法正確的是（ ） aco2氣體(co氣體)通入氧氣 bcao固體(caco3固體)

6、加水充分溶解，過濾 ckcl固體(mno2固體)加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結晶 dnacl溶液(cacl2溶液)滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應，過濾5. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是（ ）a干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨bca(oh)2能與酸反應，可用于改良酸性土壤c甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐d明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水6. 下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（ ）a b c d7.下列有關純堿的說法正確的是（）a純堿難溶于水b純堿是堿而不是鹽c純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)d純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽

7、酸除去8.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）ccoco2cucuocuso4na2co3naclnano3caco3caoca(oh)2abcd9.下列物質(zhì)：空氣、硫酸、 氧氣、 硫酸鈉、 水、氫氧化鈉、天然氣、生鐵、碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是（ ）a混合物： b酸： c氧化物： d鹽：10.物質(zhì)x可發(fā)生下列所示的兩個反應，則x可能是（ ）x + 堿鹽 + 水 x + 金屬氧化物鹽 + 水a(chǎn)hcl bco cnaoh d cao11.化學與生活息息相關。現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對應物質(zhì)的化學式填空：（1）鐘乳石的主要成分是 （2）天然氣的主要成分是 （

8、3）汽車用鉛蓄電池中含有的酸是 （4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 （5）生命的孕育和維系需要的氧化物是 12.實驗室使用塊狀石灰石（caco3）和稀鹽酸制co2，當觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認為反應結束，剩余液呈中性。某興趣小組對此進行了以下探究：【實驗操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1:1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。 （2）取上層清液，用ph試紙測得溶液ph=2，說明溶液顯_性；ph測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_?！緦嶒炈伎肌糠磻Ｓ嘁褐杏心男┪镔|(zhì)？其中能使溶液ph=2的有哪些？【實驗探究】（1）甲同學通過實

9、驗排除了cacl2的可能性。簡述其實驗方案_。 （2）乙同學將co2通入蒸餾水中至飽和，測得ph5,。 （3）綜合甲、乙兩同學實驗，得出的結論是：剩余液中還含有_。【實驗思考】試管中剩余固體是否仍含有caco3？【實驗探究】小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1:1），又有大量氣泡產(chǎn)生。 （1）由此得出的結論是_；寫出反應的化學方程式_。 （2）比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:_?！就卣寡由臁浚?）反應剩余液放置一段時間后，溶液ph增大，其主要原因是_。 （2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體。收集到的co2質(zhì)量_（選

10、填“”、“”、“=”）8.8g。13.某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：(1)甲裝置： 儀器a的名稱為_向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_。(2)乙裝置：若生成o2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是_。若生成h2使氣球脹大，則反應的化學方程式為_。若錐形瓶中裝有naoh固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_。(3)丙裝置：若錐形瓶中盛滿co2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_。14.李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水。同

11、學們興趣很高，也進行了歸納：(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應時生成物中有nacl和h2o，甲物質(zhì)可以是_和_(請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學式)；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應的化學方程式是_ 。7.某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分攪拌、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。 【實驗探究一】探究濾液的酸堿性 該同學測定了濾液的酸堿性，你認為該濾液顯_（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。【實驗探究二】探究白色固體的組成 該同學認為白色固體中可能含

12、有的物質(zhì)是cao、ca(oh)2、caco3。 他查閱有關資料得知：cao是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水?！痉治雠袛唷磕阏J為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是 ?！緦嶒灢僮鳌肯旅媸窃撏瑢W設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量白色固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置；向上層清液中滴加無色酚酞溶液上層清液呈現(xiàn) _色白色固體中一定含有氫氧化鈣另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸 白色固體中一定含有碳酸鈣【總結反思】（1）只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有cao。請用化學方程式表示原因 。（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量cao的簡易實驗：