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1、第7章 應用廣泛的酸、堿、鹽(第2課時)【知識梳理】1.氫氧化鈉和的物理性質(zhì)和主要用途氫氧化鈉 naoh氫氧化鈣 ca(oh)2俗名 、 、 。 、 。物理性質(zhì) 色固體, 溶于水,溶于水時放出 ,吸水性,暴露在空氣中易 ,有強腐蝕性。 色 狀固體, 溶于水,其水溶液稱 ,有腐蝕性,在水中的溶解度,隨溫度的升高而 。用途化工原料。用于石油、紡織和造紙工業(yè);肥皂、洗滌劑。干燥劑建筑材料;制造漂白粉的原料;配制農(nóng)藥、改良土壤等。2.氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì)在不同的堿溶液中都含有相同的 離子,所以堿溶液具有相似的化學性質(zhì)。(1)與酸堿指示劑反應 naoh、ca(oh)2等堿溶液都能使紫色石蕊試液變
2、_,無色酚酞試液變_,使紅色石蕊試紙變_。 (2)與非金屬氧化物反應生成_和_naoh + co2 _ naoh + so2 _(3)與酸反應生成_和_(復分解) naoh + h2so4_ cu(oh)2 + h2so4 _ (4)與某些鹽反應生成_和_(復分解) naoh + cuso4 _ naoh + fecl3 _ca(oh)2+ na2co3 _ ba(oh)2 + cuso4 _ 要求:反應物堿和鹽都必須是可溶的,且生成物符合復分解反應發(fā)生的條件。 3.不溶性堿的特性 不能使指示劑變色 受熱易分解4.氫氧化鈣的制法 caco3 _ cao + h2o _鹽的化學性質(zhì)(1)與金屬反
3、應生成_和_cuso4 + fe = _2agno3 + cu =_(2)與酸反應生成_和_(復分解)na2co3 + 2hcl = _ba(no3)2 + h2so4= _ agno3 + hcl = _(3)與堿反應生成_和_(復分解)(4)與鹽反應生成_和_(復分解)要求:反應物鹽和鹽都必須是可溶的,且生成物符合復分解反應發(fā)生的條件。 nacl + agno3 =_na2co3+cacl2 = _3.化學肥料農(nóng)作物生長所需的營養(yǎng)元素為_、_、_,根據(jù)化學肥料中含有的植物營養(yǎng)元素,可以把化肥分為_、_、_、_。氮肥除了氨水外,還有_,_,_等。豆科植物的_可以吸收利用氮氣。4.銨根離子的檢
4、驗銨態(tài)氮肥與一些消石灰混合研磨,可以聞到_氣味;將少量硫酸銨與幾毫升氫氧化鈉溶液混合于一支試管中加熱,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙顏色變成_。說明nh4+與_離子不能大量共存。這種方法也可用于_檢驗,在實驗中用到的試劑為_。所以在施肥時要避免銨態(tài)氮肥與_、_等_性物質(zhì)混用,否則會降低肥效?!镜湫屠}】1.長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上,往往產(chǎn)生一層白色物質(zhì),如何除去這層白色物質(zhì)? 2.把一塊氫氧化鈉固體放在表面皿中,在空氣里放置一段時間,再將它配成稀溶液,向此溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液,然后向其中滴加稀硫酸直至過量,請指 出上述過程中的現(xiàn)象,寫出有關反應的化學方程式。 【鞏固延伸】1、分
5、別將下列各組物質(zhì),同時放入水中,能發(fā)生復分解反應的是 ( ) a氯化鈉和硫酸鉀 b硫酸銅和氫氧化鐵 c碳酸鈉和氯化鋇 d氯化鈉和硝酸鉀2、將agno3溶液、nacl溶液、na2co3溶液一次性鑒別出來的試劑是( ) a氯化鉀溶液 b硝酸鈉溶液 c酚酞試液 d稀鹽酸 3、將下列各組的溶液混合,能形成無色溶液且無沉淀生成的一組是 ( ) a. cuso4、ca(no3)2 b. agno3、kcl c. ba(oh)2、h2so4 d. na2co3、hno3 4、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( ) aco2氣體(co氣體)通入氧氣 bcao固體(caco3固體)
6、加水充分溶解,過濾 ckcl固體(mno2固體)加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結晶 dnacl溶液(cacl2溶液)滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應,過濾5. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是( )a干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨bca(oh)2能與酸反應,可用于改良酸性土壤c甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐d明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水廠凈水6. 下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是( )a b c d7.下列有關純堿的說法正確的是()a純堿難溶于水b純堿是堿而不是鹽c純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)d純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽
7、酸除去8.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是()ccoco2cucuocuso4na2co3naclnano3caco3caoca(oh)2abcd9.下列物質(zhì):空氣、硫酸、 氧氣、 硫酸鈉、 水、氫氧化鈉、天然氣、生鐵、碳酸鈣,對其分類完全正確的一組是( )a混合物: b酸: c氧化物: d鹽:10.物質(zhì)x可發(fā)生下列所示的兩個反應,則x可能是( )x + 堿鹽 + 水 x + 金屬氧化物鹽 + 水a(chǎn)hcl bco cnaoh d cao11.化學與生活息息相關。現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質(zhì),對應物質(zhì)的化學式填空:(1)鐘乳石的主要成分是 (2)天然氣的主要成分是 (
8、3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是 (4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 (5)生命的孕育和維系需要的氧化物是 12.實驗室使用塊狀石灰石(caco3)和稀鹽酸制co2,當觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時,通常認為反應結束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進行了以下探究:【實驗操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。 (2)取上層清液,用ph試紙測得溶液ph=2,說明溶液顯_性;ph測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_?!緦嶒炈伎肌糠磻S嘁褐杏心男┪镔|(zhì)?其中能使溶液ph=2的有哪些?【實驗探究】(1)甲同學通過實
9、驗排除了cacl2的可能性。簡述其實驗方案_。 (2)乙同學將co2通入蒸餾水中至飽和,測得ph5,。 (3)綜合甲、乙兩同學實驗,得出的結論是:剩余液中還含有_。【實驗思考】試管中剩余固體是否仍含有caco3?【實驗探究】小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。 (1)由此得出的結論是_;寫出反應的化學方程式_。 (2)比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:_?!就卣寡由臁浚?)反應剩余液放置一段時間后,溶液ph增大,其主要原因是_。 (2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應,看不到氣泡產(chǎn)生時,停止收集氣體。收集到的co2質(zhì)量_(選
10、填“”、“”、“=”)8.8g。13.某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:(1)甲裝置: 儀器a的名稱為_向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性_。(2)乙裝置:若生成o2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是_。若生成h2使氣球脹大,則反應的化學方程式為_。若錐形瓶中裝有naoh固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_。(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿co2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_。14.李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水。同
11、學們興趣很高,也進行了歸納:(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應時生成物中有nacl和h2o,甲物質(zhì)可以是_和_(請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學式);上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應的化學方程式是_ 。7.某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中,充分攪拌、過濾,得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。 【實驗探究一】探究濾液的酸堿性 該同學測定了濾液的酸堿性,你認為該濾液顯_(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。【實驗探究二】探究白色固體的組成 該同學認為白色固體中可能含
12、有的物質(zhì)是cao、ca(oh)2、caco3。 他查閱有關資料得知:cao是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水?!痉治雠袛唷磕阏J為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是 ?!緦嶒灢僮鳌肯旅媸窃撏瑢W設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量白色固體,倒入適量水,充分攪拌、靜置;向上層清液中滴加無色酚酞溶液上層清液呈現(xiàn) _色白色固體中一定含有氫氧化鈣另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸 白色固體中一定含有碳酸鈣【總結反思】(1)只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有cao。請用化學方程式表示原因 。(2)請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量cao的簡易實驗:
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