22018-2019學(xué)年人教版高中政治選修四課時(shí)作業(yè)布置測試好用專題3-1思維應(yīng)該辯證

1、,名校名師推薦 ,學(xué)業(yè)分層測評 ( 十一 )專題 3-1思維應(yīng)該辯證(建議用時(shí)： 45 分鐘 )一、選擇題1“如果不把不間斷的東西割斷，不使活生生的東西簡單化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么人們就不能想象、表達(dá)、測量、描繪運(yùn)動(dòng)?！绷袑幍脑捀嬖V我們 ()A只有將一些復(fù)雜的問題簡單化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本質(zhì)B只要把問題分解開來，就能認(rèn)識事物的整體C只有把相互聯(lián)系的整體區(qū)別開來，把構(gòu)成整體的各個(gè)部分獨(dú)立開來，分別地加以研究，才能獲得對這一整體的正確認(rèn)識D世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的，認(rèn)識是對客觀世界的反映【解析】本題考查學(xué)會(huì)辯證思維這一知識點(diǎn)，回答本題必須明確怎樣才能進(jìn)行辯證思維

2、。題干中內(nèi)容講了辯證思維的第一步：將認(rèn)識對象及其各個(gè)部分、性質(zhì)、關(guān)系相對地獨(dú)立起來 ，分別研究 ，獲得具體、深入的認(rèn)識。 A 項(xiàng)說法錯(cuò)誤 ，B 項(xiàng)太絕對化 ，D 項(xiàng)與題干無關(guān) ，故選 C 項(xiàng)?！敬鸢浮緾2恩格斯曾說：“辯證法在考察事物及其在頭腦中的反映時(shí)，本質(zhì)上是從它們的聯(lián)系、它們的連結(jié)、它們的運(yùn)動(dòng)、它們的產(chǎn)生和消失方面去考察的?！倍鞲袼沟倪@一名言主要說明辯證思維()把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來， 整體性地思考問題用動(dòng)態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、 發(fā)展過程把認(rèn)識對象看成不斷變化著的開放系統(tǒng)ABCD【解析】材料講的是用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問題，講的是辯證思維整體性特征，應(yīng)舍去

3、，故選 D 項(xiàng)。1,名校名師推薦 ,【答案】D3改革開放初期， 各地政府以 GDP 作為衡量政績的唯一指標(biāo)， 造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等一系列社會(huì)問題。從各地政府的政績觀可以看出()認(rèn)識事物要著眼于事物的整體及其發(fā)展趨勢要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識事物多層次、多方面的屬性認(rèn)識事物要運(yùn)用矛盾分析法， 從對立面的統(tǒng)一中把握事物認(rèn)識事物要運(yùn)用全面的方法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物ABCD【解析】本題考查辯證思維這一知識點(diǎn)，解答本題要明確題干中的GDP是片面的GDP，是一種錯(cuò)誤的發(fā)展觀 ，因此，要樹立全面的、整體的發(fā)展觀。 內(nèi)容與題干不符 ，排除，應(yīng)選 ?！敬鸢浮緽4各地區(qū)各部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，按照國務(wù)院

4、的統(tǒng)一部署和建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的各項(xiàng)工作安排開展工作。這是因?yàn)?)A建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是我國當(dāng)前的中心工作B整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分整體就不復(fù)存在C整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，部分服從和服務(wù)于整體D整體功能大于各個(gè)部分功能之和【解析】各地區(qū)各部門從戰(zhàn)略和全局的高度，按國務(wù)院統(tǒng)一部署安排工作，體現(xiàn)了整體統(tǒng)率部分 ，所以選 C 項(xiàng)。 A、 D 兩項(xiàng)錯(cuò)誤 ， B 項(xiàng)不符合題目要求?！敬鸢浮緾5下列對辯證思維的理解不正確的是()A辯證思維具有動(dòng)態(tài)性和整體性兩個(gè)重要特征B辯證思維的發(fā)展大致經(jīng)歷了直觀樸素的辯證思維和科學(xué)形態(tài)的辯證思維C辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握

5、事物D辯證思維是用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問題【解析】辯證思維的發(fā)展大致經(jīng)歷了古代直觀猜測的樸素的辯證思維、近代唯心主義的辯證思維和科學(xué)形態(tài)的辯證思維三個(gè)階段，B 項(xiàng)對辯證思維的理解不正確，符合題意 ，故正確答案為 B 項(xiàng)。 A 、C、D 三項(xiàng)對辯證思維的理解正確，2,名校名師推薦 ,不合題意 ，應(yīng)排除?！敬鸢浮緽6辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)別是()A辯證思維用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問題，凡未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的東西，決不能輕信和盲從B是否按事物的本質(zhì)和真實(shí)面貌揭示其間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化C辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系D動(dòng)態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程【解析】B、 C、D 三項(xiàng)的認(rèn)識都不符合題

6、干的要求?！敬鸢浮緼7正確認(rèn)識事物需要辯證思維，是因?yàn)?)事物是由多要素構(gòu)成的事物有多層次、多方面的屬性事物總是以絕對運(yùn)動(dòng)和相對靜止相結(jié)合的方式而存在的事物的發(fā)展是雜亂無章的、 毫無規(guī)律可循的ABCD【解析】的說法本身不正確 ，應(yīng)排除?！敬鸢浮緼二、非選擇題8溫家寶同志指出： “ 一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族，希望同學(xué)們經(jīng)常仰望天空。 ”(1)下列屬于辯證思維的觀點(diǎn)有()聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)靜止的觀點(diǎn)全面的觀點(diǎn)ABCD(2)請你運(yùn)用辯證思維特征的知識談?wù)剬Σ牧系恼J(rèn)識。【解析】 第(1)問，聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)

7、都是辯證思維的觀點(diǎn) ，靜止的觀點(diǎn)屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。第 (2)問，設(shè)問簡單明了 ，運(yùn)用的知識是辯證思維的特征，然后運(yùn)用辯證思維的兩個(gè)特征為切入點(diǎn)分析 “仰望天空 ”的材料信息即3,名校名師推薦 ,可?！敬鸢浮?1)B(2)整體性和動(dòng)態(tài)性是辯證思維的重要特征。辯證思維的整體是有層次之分的整體。 要求科學(xué)處理整體與部分之間的關(guān)系。一個(gè)國家、一個(gè)民族必須要有一些有信仰、有追求，走在時(shí)代前列的人。辯證思維的動(dòng)態(tài)性要求能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、 發(fā)展過程。當(dāng)今世界的競爭，是綜合國力的競爭，落后就要挨打。所以，一個(gè)國家、一個(gè)民族就要培養(yǎng)、造就一些“仰望天空的人”。要學(xué)會(huì)辯證思維，使我們對事物看得全、看得深

8、、看得遠(yuǎn)、看得活、看得真實(shí)，使我們充滿智慧。9當(dāng)前 ，要進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ，以對人民、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境。 要加強(qiáng)對資源的規(guī)劃和管理 ，杜絕靠浪費(fèi)資源求發(fā)展的短期行為 ，合理利用和保護(hù)資源 ，切實(shí)提高資源合理利用水平。(1)辯證思維的主要特征包括 ()整體性 動(dòng)態(tài)性 綜合性全面性ABCD(2)用辯證思維的有關(guān)知識，簡要說明我們?yōu)槭裁幢仨氝M(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！窘馕觥?本題主要考查辯證思維的動(dòng)態(tài)性特征。第 (1) 問，辯證思維的主要特征包括整體性和動(dòng)態(tài)性。第 (2)問回答時(shí) ，要用這一特征分析實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和必要性?！敬鸢浮?1)A(2)動(dòng)態(tài)性是辯證思維的重要特征之一。用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題， 用矛盾運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看問題。 我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展有一個(gè)前后發(fā)展的連續(xù)性。 當(dāng)代人的發(fā)展會(huì)影響和制約后代人的發(fā)展， 當(dāng)代人采取的某種發(fā)展戰(zhàn)略決定了這種“影響和制約”的性質(zhì)。 在我國這樣一個(gè)擁有 13 億人口的大