蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元《2.太陽(yáng)系大家族》優(yōu)質(zhì)教案

1、2.太陽(yáng)系大家族【教學(xué)目標(biāo)】1初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，知道太陽(yáng)系中的八大行星的名字及排列順序。2知道四季的成因，能夠做陽(yáng)光直射與斜射形成的溫度差異的實(shí)驗(yàn)。3能夠用模擬實(shí)驗(yàn)探究行星與太陽(yáng)的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系。4意識(shí)到人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展，在不斷向未知領(lǐng)域探索?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解太陽(yáng)系的主要天體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究行星與太陽(yáng)之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：三球儀、PPT。學(xué)生材料：鉤碼、繩子、橡皮塞、遲、秒表、八大行星的頭飾。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、認(rèn)識(shí)日地運(yùn)動(dòng)1談話：你知道太陽(yáng)、地球、月亮是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2月球繞地球轉(zhuǎn)、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。那地球繞太

2、陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是多少？月球繞地球運(yùn)動(dòng)一圈的時(shí)間又是多少？3談話：怎樣記住太陽(yáng)、地球、月亮是怎樣運(yùn)動(dòng)的？4學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，教師出示三球儀，學(xué)生觀察并復(fù)述兒歌：太陽(yáng)大地球小，地球繞著太陽(yáng)跑；地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。二、認(rèn)識(shí)四季的成因1出示問(wèn)題（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)思考后回答）：（1）每年有幾個(gè)季節(jié)？冬天過(guò)去春天一定會(huì)來(lái)嗎？（2）不同的季節(jié)，正午時(shí)的太陽(yáng)高度一樣的嗎？（3）不同季節(jié)白天的時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？你知道什么季節(jié)的白天長(zhǎng)？什么季節(jié)的白天短？（4）春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的氣溫一樣的嗎？你是怎樣知道的？2談話：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在我們這里一年有四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)循環(huán)出現(xiàn)的，在不同的季節(jié)

3、，太陽(yáng)的高度、白天的時(shí)間、氣溫都有差別，這些差別與什么有關(guān)？3學(xué)生提出自己的假設(shè)與思考。4引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）觀察太陽(yáng)直射、斜射的差異。溫度計(jì)正對(duì)著太陽(yáng)，即受太陽(yáng)直射、溫度上升快，溫度計(jì)上的讀數(shù)高；溫度計(jì)斜著接受太陽(yáng)光，即獲得的熱量少，溫度計(jì)上的讀數(shù)低。（2）演示地球儀，讓地軸對(duì)著北極星繞電筒轉(zhuǎn)一圈，講述：當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)到3月時(shí)，太陽(yáng)直射赤道，被半球、南北球均受太陽(yáng)光斜射，此刻北半球?yàn)榇杭?，南半球則為秋季；當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)到6月時(shí)，太陽(yáng)光直射北半球，北半球則為夏季，而南半球得到的洋刮宮內(nèi)更斜，則為冬季；當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)道12月時(shí)，北半球陽(yáng)光斜射的角度最小，氣溫低則為冬季，而南半球得到陽(yáng)光

4、直射是夏季。地球上四季的變化是由于地球始終斜射著身體對(duì)著北極星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)造成的。三、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的主要天體1提問(wèn)：太陽(yáng)周圍除了地球和月球之外，還有什么天體？2學(xué)生回答。3談話：看來(lái)大家對(duì)太陽(yáng)系已經(jīng)有了一定的了解，為了更清楚地認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的成員以及它們的運(yùn)行特點(diǎn)，下面就讓我們看一看太陽(yáng)系星體的運(yùn)行情況吧，（播放太陽(yáng)系星體運(yùn)行的錄象）4學(xué)生觀看錄象后，提問(wèn)：你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？部分小老師回答這些同學(xué)的提問(wèn)。5匯報(bào)討論結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，提問(wèn)：（1）你能按距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近順序說(shuō)一說(shuō)圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星的名稱嗎？水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（2）你有什么好辦法可將他們記住

5、？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）（用你喜歡的方法記一記，然后我們來(lái)比一比誰(shuí)的記憶力最棒）（3）你還知道哪些有關(guān)八大行星的知識(shí)，愿意與老師、同學(xué)交流一下嗎？（4）提問(wèn)：除了八大行星外，太陽(yáng)系中還有哪些成員呢？學(xué)生回答，老師補(bǔ)充：大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星、流星（5）小結(jié)：以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的行星及其衛(wèi)星、彗星、流星等組成的天體系統(tǒng)稱為太陽(yáng)系。（6）指明請(qǐng)同學(xué)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)系的組成。四、探究1談話：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了行星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)都有各自的軌跡，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的周期也各不相同，你知道行星公轉(zhuǎn)周期與什么有關(guān)系嗎？2學(xué)生猜測(cè)。3教師小結(jié)：行星公轉(zhuǎn)周期與行星與太陽(yáng)的距離有關(guān)系，距離越大，它們圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的周長(zhǎng)就越長(zhǎng)，公轉(zhuǎn)的周期就越長(zhǎng)。五、拓展延伸1提問(wèn)：同學(xué)們，上了這節(jié)課你有什么收獲？除了這節(jié)課的知識(shí)，你還先知道什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】2.太陽(yáng)系大家族八大行星