九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題滬教版3

1、江蘇省江陰市華士片2017屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題第i卷 （選擇題 共15分）可能用到的相對原子質(zhì)量： h1 c12 o16 cl35.5 ca40一、選擇題（每題只有1個正確答案，共15題，共15分）1化學(xué)與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說法或解釋不正確的是a焚燒秸稈會嚴重污染空氣，主要因為秸稈燃燒產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵b許多食品會與氧氣發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，故在包裝時可以充入氮氣作為保護氣c工廠的污水會嚴重污染河流，可以注入地下來治理d農(nóng)業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益2下列變化屬于化學(xué)變化的是a彩紙折成紙鶴 b白雪緩緩融化 c葡萄釀成美酒 d霓虹燈光閃爍3老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)

2、疏松，容易骨折，這里的“鈣”指的是 a原子 b分子 c單質(zhì) d元素4下列實驗操作或說法中，不正確的是5鈦酸亞鐵（feti03）可用來治煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素(ti)的化合價是 a.-4 b. -2c.+2 d.+46實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是 a b c d 7對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 a木炭在氧氣中燃燒，放熱，生成白煙 b硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 c紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 d氨水滴入無色酚酞試液中，試液變成紅色

3、8右圖是某元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是 a此元素原子序數(shù)為16b此元素的符號為s c此元素屬于非金屬元素d此原子的質(zhì)量為32.06g 9右圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，與是并列關(guān)系，包含在中，若是純凈物，則不可能是 a. 一氧化碳 b. 高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 c. 硫酸銅 d. 鐵粉10在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是 amg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷 b 氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價 c 2h：2個氫原子 dco2：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子 11近來許多飲品被曝“塑化

4、劑”超標。鄰苯二甲酸二辛酯(化學(xué)式為c24h38o4)是一種常見的“塑化劑”。下列說法中正確的是 a該塑化劑由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成 b該塑化劑屬于氧化物 c該塑化劑中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 d該塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6：112右圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是 a的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 b屬于同種元素 c是一種陰離子 d容易得到電子13如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法不正確的是 a反應(yīng)物都是單質(zhì)b該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為51c反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目沒有發(fā)生改變d反應(yīng)

5、前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變14如右下圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭，點燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象的是 a.甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入 b.甲、乙兩瓶均有水流入 c.甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入 d.甲、乙兩瓶均無水流入15類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推結(jié)果：氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物；離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的粒子一定是離子；稀有氣體（氦除外）原子最外層電子數(shù)為8個，所以最外層電子數(shù)為8個的粒子一定是稀有氣體的原子；單質(zhì)中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；分

6、子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都由分子構(gòu)成。其中錯誤的是 a b c d第卷 （非選擇題 共35分）16(9分) 化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。 現(xiàn)有h、o、c、s四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：密度最小的氣體 ；人體中最多的物質(zhì)是 ；煉鋼的氣體 ；污染空氣的有害氣體 。（2) 一種有趣的鐘表式周期表如下圖所示。請根據(jù)時針所對應(yīng)的元素填空： 7:00時，時針對應(yīng)的元素是 （填“金屬”或“非金屬”） 元素； 9:00時，時針對應(yīng)的元素名稱是 ； 12:00時，時針對應(yīng)元素的離子符號是 ； 1:00和8:00時鐘對應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式可以是 或

7、 。17(11分)在實驗室的開放日里，幾個小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）： 第一組組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，某同學(xué)完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 （填字母）。 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式： ，他們選用的儀器為 （填字母），此組同學(xué)還問老師要了一團棉花，棉花的作用是： 。 第二組同學(xué)選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做 ，寫出該反應(yīng)的符號表達式： ，屬于 反應(yīng)（填基本反類型）。檢驗氧氣是否集滿的方法是 ， 第二組同學(xué)接著又做了如下圖的實驗尋找過氧化氫分解的新催化劑。白色點滴板是帶有空穴

8、的白色瓷板，可用作微型化學(xué)反應(yīng)。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如下圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確，理由一: 未證明化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變；理由二 。白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有 。(5)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。實驗小組的同學(xué)們又在老師的指導(dǎo)下，利用實驗中的其他儀器，對mno2催化h2o2溶液分解的實驗裝置進行了一個創(chuàng)新設(shè)計（實驗裝置圖見下圖所示），實驗過程如下：將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的h2o2

9、加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gmno2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。 對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。a.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到 b.實驗使用的藥品用量太大c.反應(yīng)速度太慢，耽誤時間 d.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強長江水加a物質(zhì)靜置操作固體b液體c操作液體d操作蒸餾水18（5分）某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如下： 請回答：（1） a物質(zhì)的名稱是 ，若經(jīng)過操作后，所得液體c中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫字母）。

10、 a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗末端未靠在燒杯內(nèi)壁 d濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（2）利用右圖所示裝置進行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從 端通入（填字母），該過程發(fā)生 變化。 （3） 取少量液體d于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。經(jīng)過操作后，重復(fù)上述實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是 。19(10分) 每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識回答下列問題。（一）生活中的水?！举Y料在線】我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。感官指標：水質(zhì)無色無味且澄清透明?；瘜W(xué)指標：總硬度250mg/l(以碳酸鈣計)；銅

11、1.0 mg/l，鋁0.2 mg/l細菌學(xué)指標：細菌總數(shù)100個/ml等。(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達到感官指標。達到感官指標后的水 純水。（填“是”或“不是”）(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣化學(xué)式為ca(clo)2。試計算： ca(clo)2 中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比 ； 143克ca(clo)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。（二）探究水的組成某?；瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容?！静殚嗁Y料】水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子

12、。請你寫出對應(yīng)的 離子符號：鈉離子 ，氫氧根離子 。測定水的組成作出重大貢獻的科學(xué)家是 。 （選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）【進行試驗】如右圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)?！緦嶒灧治觥績蓚€電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號表達式為 ，進而推出水是由 組成的?！窘涣鞣此肌侩娊馑畬嶒炛挟a(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是 a.氧氣比氫氣更易溶于水 b.電解過程中加入了氫氧化鈉c.a、b兩

13、管存在液面差 d.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象 2016-2017學(xué)年度 第一學(xué)期 期中考試（2016.11）初三化學(xué)答卷可能用到的相對原子質(zhì)量：h1 c12 o16 cl35.5 ca40 初三（ ）班 姓名_ 考試號_ 第_考場 座位號_ 密 封 線題號12345678910答案題號1112131415答案一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每題1分，共15分）二、非選擇題(每空一分，共35分）16（1） ； ； ； 。 （2） ； ； ； 或 。17（1） 。 （2） ， ， （3） ， ， 。 。 （4） 。 。（5） 18（1） ， 。（2） ， 。 （3） 。19一、生活中的水 （1）

14、 （2） 克二、探究水的組成 【查閱資料】 ， 。 。 【實驗分析】 。 。 。 【交流反思】 2016-2017學(xué)年度 第一學(xué)期 期中考試（2016.11）初三化學(xué)答案可能用到的相對原子質(zhì)量：h1 c12 o16 cl35.5 ca40 初三（ ）班 姓名_ 考試號_ 第_考場 座位號_ 密 封 線題號12345678910答案ccdddaddbb題號1112131415答案ccbcd一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每題1分，共15分）二、非選擇題(每空一分，符號表達式條件三處錯誤扣一分。）16（1） h2 ； h2o ； o2 ； co 或 so2 。 （2） 非金屬 ； 氟元素 ； mg2+ ；_h2o_或_h2o2_。17（1） g 。 （2） 略 ， abcegh ， 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 （3） 向上排空氣法 ， 略 ， 分解 。 帶火星的木條放在集氣瓶口 。 （4） 未證明化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒