幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案2020最新合集

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案2020最新合集 很多幼兒園教師在科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響嚴(yán)重，沒有從幼兒發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，使幼兒過早地接受了小學(xué)階段的教育，以下是小編精心收集整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案1活動(dòng)目標(biāo)?1、初步了解動(dòng)物過冬的主要方式：(1)躲藏(2)冬眠(3)遷徙(4)換毛2、對(duì)探索動(dòng)物過冬方式感興趣知道關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。活動(dòng)準(zhǔn)備?課件、動(dòng)物過冬方式的卡片活動(dòng)過程?一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎?”二、聽故事了解動(dòng)物過冬的幾種方

2、式1、幼兒帶著“動(dòng)物是怎樣過冬”的問題聽故事初步了解幾種動(dòng)物的過冬方法。小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。2、歸納出幾種動(dòng)物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動(dòng)物卡片。3、教師小結(jié)動(dòng)物過冬的幾種方式：?小動(dòng)物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯ィ加凶约憾冗^寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。三、通過操作了解更多的動(dòng)物是如何過冬的。1剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪

3、些動(dòng)物?“2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論”它們是怎樣過冬的?“3、請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動(dòng)。躲藏-蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示”躲藏“)冬眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思)遷徙-燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)換毛-獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過冬方式連線，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的了解。四、教師總結(jié)表揚(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)進(jìn)一步探

4、索小動(dòng)物過冬的一些方式。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、觀察了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2、了解葉子的不同特性及作用。3、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。4、激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛，發(fā)揮想象來創(chuàng)作美工作品。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解葉子的外形特征并能根據(jù)葉子的外形特征進(jìn)行分類。2、了解不同形狀的葉子的不同特性作用。3、能用不同形狀的葉子進(jìn)行美書創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。2、錄音機(jī)、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等?；顒?dòng)過程一、談話活動(dòng)：小朋友你們喜歡葉子嗎?(喜歡)你們想了解葉子的秘密嗎?今

5、天我們就和葉子做朋友，一起來認(rèn)識(shí)它，了解它。二、觀察接觸各種植物的葉子：(把幼兒分五組，每組擺放一藍(lán)葉子供幼兒自由選擇)。1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。3、組織幼兒觀察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說說是什么形狀的有什么用處，幼兒討論后教師進(jìn)行小結(jié)。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。三、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，幼兒聽音樂可拍

6、手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行23次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。四、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。2、欣賞音樂幼兒自由表現(xiàn)。根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案

7、3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)的含義。2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、5以內(nèi)加法題卡，加號(hào)、減號(hào)、等好卡片，動(dòng)物卡片等。2、教室的地上畫一個(gè)圈?；顒?dòng)過程：介紹新朋友：1、教師出示+、-、=符號(hào)。+表示一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)合起來。教師示意：兩個(gè)幼兒分別站在教師左右兩邊，+表示兩個(gè)幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。-表示原來的總數(shù)中去掉一個(gè)數(shù)。教師示意：擁抱在一起的兩個(gè)幼兒，走掉一位。=表示它兩邊的數(shù)量相等。教師示意：教師的左右手分別挽著兩個(gè)幼兒。2、學(xué)習(xí)加法：教師在黑板上演示加法題。-河里本來有2只小鴨，這時(shí)游來了1只小鴨，現(xiàn)在河里有幾只小鴨?教師演示算式。-原來的2只小鴨用數(shù)字2表示

8、;游來了1只小鴨用數(shù)字1表示;現(xiàn)在河里有幾只小鴨?在數(shù)字2和數(shù)字1之間用+，表示著兩個(gè)數(shù)字合起來，2+1=3。等號(hào)兩邊的數(shù)字有什么特點(diǎn)?以此類推，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。游戲奇妙的口袋：3、教師在教室的地上畫一個(gè)圈。請(qǐng)幼兒參加游戲，看教師出示的符號(hào)，立即做出反應(yīng)。-看到+號(hào)你們趕快從外邊站到圓圈里去;看到-號(hào)從圈里出來;看到=表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用情況，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片-手球 乒乓球2 網(wǎng)球22、收集的各類網(wǎng)狀物品若干(如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍

9、、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等)?；顒?dòng)過程一、激發(fā)興趣1、這是什么?(蜘蛛。)它們?cè)诟墒裁?(織網(wǎng)、捕捉昆蟲。)2、蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗(yàn)講述。)二、討論交流1、教師：蜘蛛網(wǎng)的用處真大，我們生活中的許多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎?在哪里找到的?2、請(qǐng)幼兒用完整的語言介紹自己看到的網(wǎng)狀物品。啟發(fā)幼兒：-媽媽的衣服像網(wǎng)-裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的-足球門像網(wǎng)-乒乓球桌的中間有網(wǎng)等等。3、集體討論網(wǎng)狀物品的作用。教師：這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的?做成網(wǎng)狀有什么好處?教師小結(jié)：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。三、了解網(wǎng)狀物

10、品在生活中的應(yīng)用情況1.觀看-兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床-電扇上的安-空調(diào)上的防塵網(wǎng)-洗衣機(jī)里的濾網(wǎng)-圍墻上的鐵絲網(wǎng)-網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。2.引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)看到的網(wǎng)狀物品，并說說它們的作用。四、設(shè)計(jì)各種各樣的網(wǎng)1.教師：如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)，你想做一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)，用來干什么?2.幼兒在紙上自行設(shè)計(jì)各種用途的網(wǎng)或網(wǎng)狀物品。3.小組交流所設(shè)計(jì)的網(wǎng)狀物品及其用途如捕捉動(dòng)物的網(wǎng)，用作游戲的網(wǎng)，用于日常生活的網(wǎng)等。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的

11、外形和作用。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機(jī)，“動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)精神準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演誰的尾巴看，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣，運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成

12、系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰?都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?二、展開：1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。(1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣，都有什么本領(lǐng)。(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動(dòng)物尾巴長(zhǎng)得什么樣?有什么本領(lǐng)?(3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。(1)做課件互動(dòng)游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。(2)小結(jié)(過渡)：咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人，也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯(cuò)尾巴，因?yàn)槲舶蛯?duì)每種動(dòng)物的生存都起著非常重要的作用。那動(dòng)物的尾巴到底都有什么作用呢?3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。(1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用