滬教版化學九年物質(zhì)的溶解度word同步教案三

1、課題：物質(zhì)的溶解度 時間：2010-11-25執(zhí)教者：紀王學校李丹 班級： 九四 一、教材分析1、本教學設計內(nèi)容是第三章走進溶液的世界第二節(jié)溶液的第二課時（物質(zhì)的溶解度）。本節(jié)課教學內(nèi)容是固體物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線及運用、氣體溶解度。本節(jié)課安排在溶解性的后面讓學生有定性的分析到定量的研究。二、學情分析初三（4）班整體在年級中化學成績處于年級中等偏下水平，在學習了兩個月的化學后大部分對化學學習有較濃厚的興趣，喜歡上化學課；有三分之二學生學習態(tài)度較認真，但分析問題和解決問題能力較弱。三、教學目的：（1）理解溶解度含義。（2）知道并能使用溶解度曲線。（3）掌握固體、氣體的溶解度變化規(guī)律。（4）在總

2、結(jié)物質(zhì)溶解度的變化過程中，學會應用圖表的方法。四、重點和難點教學重點：溶解度概念；畫溶解度曲線圖。教學難點：通過對溶解度曲線圖查閱分析和比較的能力五、教學準備：ppt六、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖新課導入【復習】物質(zhì)的溶解性學生聽講物質(zhì)的溶解度溶解度曲線【提問】現(xiàn)在有硝酸鉀和氯化鈉要進行一場溶解之王的比賽，邀請你做裁判。你怎么樣定量的比較這兩種物質(zhì)的溶解能力的大小？【展示】資料a、b、c引導學生得出比賽規(guī)則【引出概念】引導學生得出溶解度的概念。學生分析對比得出結(jié)論激發(fā)學生興趣引出溶解度的概念先逐點分析，再總結(jié)溶解度概念【展示】常見物質(zhì)的溶解度（）【提問】20，食鹽的溶解度是36克

3、/100克水。表示什么意義？【小結(jié)】在相同溫度下，各物質(zhì)的溶解度也是不同的?！咎釂枴俊叭芙庵酢睜幇再惓醪捷^量【過渡】是不是氯化鈉就是溶解之王嗎？現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早，等我們學完這節(jié)課大家在來下結(jié)論【鞏固練習】ppt學生回答20c時，氯化鈉在100克水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量為36克。學生得出20時氯化鈉溶解能力強進一步熟悉溶解度概念。進一步鞏固溶解度概念?！具^渡】上節(jié)課我們學習了溶解性，那么溶解性和溶解度有什么關(guān)系呢？閱讀書p77最后一自然段。把數(shù)軸完成【提問】根據(jù)表中的各物質(zhì)溶解度判斷屬于易溶、可溶、微溶還是難溶？學生思考。學生回答培養(yǎng)學生用圖標代替文字的學習方法。數(shù)學方法也可以在化學中

4、解決問題?？茖W方法是相通的?！具^渡】前面我們知道20硝酸鉀的溶解度，那么怎么把20和其他溫度下的溶解度一起表示出來呢？課本p78表1列出硝酸鉀在不同溫度下的溶解度?！咎釂枴磕芊駨牧斜碇姓页鱿跛徕浽?0的溶解度【講述】這時我們就需要繪制溶解度曲線【講述】溶解度曲線圖要光滑的同時要標出相對應的名稱【提問】30硝酸鉀的溶解度？【提問】硝酸鉀溶解度與溫度之間的關(guān)系是怎樣的？【小結(jié)】點：曲線上的點均表示某物質(zhì)在該溫度下的溶解度。線：表示溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度受溫度的變化情況【提問】課本p79的圖哪些物質(zhì)和硝酸鉀一樣隨著溫度的升高而增大？【小結(jié)】大多數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，例如 硝酸鉀

5、等。 學生思考學生回答學生繪制學生回答：硝酸鉀的溶解度是隨溫度升高而增大的。學生教師共同完成學生回答硝酸銨、硝酸鈉、氯化銨學生繪制溶解度曲線理解曲線含義【講述】我們在來看一下課本p78表2列出氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。繪制曲線【提問】氫氧化鈣溶解度與溫度之間的關(guān)系是怎樣的？【小結(jié)】少數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減少，例如氫氧化鈣等?！咎釂枴渴箽溲趸}的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可采用？【提問】氯化鈉受溫度的影響呢？【小結(jié)】固體物質(zhì)溶解度與溫度之間的變化規(guī)律？【提問】圖上硝酸鉀和硝酸鈉交點b有什么含義？【提問】硝酸鉀和氯化鈉他們兩的溶解度誰比較大呢？【提問】“溶解之王”爭霸賽終審判決【小結(jié)】對

6、于溶解度曲線我們分段分析很重要的，而且在不同溫度下物質(zhì)的溶解度是無法比較的學生繪制氫氧化鈣的溶解度是隨溫度的升高而減少的。學生回答學生小結(jié)學生回答學生回答完善前面的知識從各種物質(zhì)的溶解度的變化規(guī)律到一類物質(zhì)的變化規(guī)律。由點到面的方法，由個別到局部。氣體溶解度【過渡】除了固體物質(zhì)能溶解在水中外，生活中還有很多是氣體溶解在水中，你能舉出一些實例嗎？你能談談你喝可樂的經(jīng)驗嗎？【提問】當打開可樂瓶蓋時，我們發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出，為什么？【小結(jié)】因此說氣體的溶解度與壓強有關(guān)。【提問】當我們喝可樂時，常伴有“打嗝”現(xiàn)象，為什么？【小結(jié)】因此氣體的溶解度與溫度也有關(guān)系?！眷柟叹毩暋縫pt學生舉例學生回答：這是由于在溫度不變的情況下，壓強減小，二氧化碳的溶解度減小所產(chǎn)生的現(xiàn)象。由于體內(nèi)的溫度高于室溫，這說明二氧化碳在壓強不變的情況下，溫度升高，溶解度減小理論與事實相結(jié)合的方法解決問題。【小結(jié)】回顧本節(jié)課主要學習的內(nèi)容【板