(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊《關(guān)鍵處駐足細微處慢繪》課件.ppt

1、關(guān)鍵處駐足，細微處慢繪,涪陵十四中：陳遠芳,鎖定目標,看一看：何為細節(jié)描寫,看一看：何為細節(jié)描寫 想一想：怎樣選取細節(jié) 學一學：如何刻畫細節(jié) 練一練：怎樣寫好細節(jié),走近細節(jié),重溫經(jīng)典 品味細節(jié),睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢不動；叫她呢也不聞。,錘煉詞語繪動作,伸開,擺成,擠得,大,她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”,捕捉個性繪語言,三哼經(jīng),他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我

2、想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。,抓住特征繪外貌,面如死灰,僵尸,骷髏,白骨,有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之?！?定格瞬間繪神態(tài),忿然,睨之,想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。,依托情感繪心理,懊悔,舍不得,天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正

3、在操練。這些景像比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。,烘托渲染繪環(huán)境,天氣,畫眉,錘煉詞語繪動作,捕捉個性繪語言,抓住特征繪外貌,依托情感繪心理,烘托渲染繪環(huán)境,細節(jié)描寫有妙招,定格瞬間繪神態(tài),捕捉細節(jié),片段描寫：最感動的瞬間 要求：至少運用一種學過的細節(jié)描寫的方法，50字左右。,妙筆生花,媽媽回頭一看，在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水向她走來。用那雙纖弱的小手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用胸口抵住水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子，步履蹣跚。水盆左右晃動，晶瑩透明的水花濺到他稚嫩的臉上。他卻任由水珠從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。 終于來到媽媽跟前，分不清是水還是汗順著他額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣地笑著說：“媽媽，洗腳！”從那明亮的眸子中，我看到的是孝的光芒。,細節(jié)之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華,以“難忘那一幕”為