祁家河中心校養(yǎng)成教育月活動實施方案

1、祁家河中心?！梆B(yǎng)成教育月”活動實施方案一、指導思想：為深入貫徹中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學規(guī)劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優(yōu)良校風，促進學校和諧發(fā)展。結(jié)合本校學生思想實際及學校德育工作現(xiàn)狀和特點，擬定本方案。二、實施目標 從9月1日至9月30日，利用1個月的時間分別進行以衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、健體習慣、安全習慣、學習習慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，

2、做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。進行“五星”評比（衛(wèi)生之星、禮儀之星、安全之星、健體之星、學習之星），并在月底進行評比、表彰。三、活動主題：養(yǎng)成好習慣、行為守規(guī)范從我做起、從身邊的小事做起四、養(yǎng)成教育領導小組組 長：張立科副組長：楊凱鵬 張茂全成 員：段武貴 衛(wèi)志軍 馬東山 孫俊青 楊小梅 楊圣全 段果芳 楊正風 秦武玲 范軟安 范湘芳 陳典合 五、活動時間及活動重點： 第一周：文明習慣抓禮儀 第二周：衛(wèi)生、生活習慣抓保潔 第三周：健體習慣抓“兩

3、操” 第四周：學習習慣抓“學風” 第五周：安全習慣抓交通 六、實施細則（一）文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。3、向別人請教，態(tài)度要誠懇。4、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。5、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。6、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。7、進入教師辦公室要

4、喊“報告”， 待老師應聲許可方可推門進入。（二）衛(wèi)生、生活習慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。1、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。2、維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾等。實施“彎腰工程”，自覺撿垃圾。3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。4、在校園內(nèi)用餐后不隨意亂倒剩飯菜。5、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。6、堅持每天衣著整潔。(三)健體

5、習慣抓“兩操”：1、課間操（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；（2）做操過程按節(jié)拍做，動作規(guī)范；（3）態(tài)度認真，無說話、嬉笑、打鬧現(xiàn)象；（四）學習習慣養(yǎng)成教育良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。1、有事辦理請假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。2、課前要預習，準備好學習用品，靜待老師上課，學會帶著問題聽課。3、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。4、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（五）安全習慣養(yǎng)成教育安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。1

6、、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。3、教室、辦公室、多媒體教室內(nèi)等未經(jīng)老師允許，不準觸摸電器設備。4、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。5、未經(jīng)學?；蚣议L同意，不能私自外出。6、上學、放學時，要當心來往車輛，注意交通安全。七、工作措施1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風、做文明學生，促進

7、校園精神文明建設上一個新臺階。2、班主任要利用班會、晨會時間，認真組織學生學習本方案，對學生養(yǎng)成教育宣傳動員。要根據(jù)本班情況，明確目標并加以培訓，培訓要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓練；“細”就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學生從活動中受到熏陶和鍛煉。3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到位”時間，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識； “比”

8、就是對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練； “糾”就是發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習慣。八、實施步驟1、9月1日啟動儀式（利用周一升國旗儀式舉行）2、9月8日-28日 召開主題班會（上交班會材料、主要內(nèi)容和過程，A4紙打印或手抄。）3、9月2日-30日 開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們把基本道德規(guī)范概括為：“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。樹立典型，以點帶面，培養(yǎng)學生做人的尊嚴感、道德感、責任感，培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。提高學生的適應能力和生存能力，培養(yǎng)學生健全的人格

9、。4、9月22-9月28日 完成一期“養(yǎng)成教育活動月”的班級黑板報。（11月28日完成）月底評比。5、9月30日進行綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級。 行為改變習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務求實效，創(chuàng)造性地開展此項工作，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生發(fā)展基礎，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。九、檢查評比與學生養(yǎng)成教育評價（1）班主任進行檢查。 （2）值周領導組織檢查。 （3）大隊部組織檢查。 學校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和同學將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。1、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學生個人考評，表現(xiàn)突出的同學，可評選為本學期 “文明之星”。2、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入班級一日常規(guī)考評，納入班級考核總分并作為期終文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選的重要條件。5、家校聯(lián)手，利用小型家長會等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學生