數(shù)學人教版七年級下冊直方圖.ppt

1、10.2直方圖,組數(shù)：分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。,組距：每一組兩個端點的差稱為組距,頻數(shù)分布直方圖,橫軸表示脈搏次數(shù),縱軸表示頻數(shù),每個長方形的高表示 對應組的頻數(shù),直方圖的特點：1：直方圖能夠顯示各組頻數(shù)分布情況 2.易于顯示各組之間頻數(shù)之間的差別,頻數(shù)折線圖,方法: (1)取直方圖上每一個長方形上邊的中點. (2) 在橫軸上直方圖的左右取兩個頻數(shù)為0的點,它們分別與直方圖左右相距半個組距 (3)將所取的這些點用線段依次連接起來,例 為了考察某種大麥穗長的分布情況，在一塊實驗田里抽取了100個麥穗，量得它們的長度如下表（單位：cm）,列出樣本的頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)分布直方圖。,解:(1)計算最

2、大值與最小值的差. (2)決定組距與組數(shù) (3)列頻數(shù)分布表,(4) 畫頻數(shù)分布直方圖,畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計算最大值與最小值的差(極差). (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據分成_組.,畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:,(1) 計算最大值與最小值的差(極差). (2) 決定組距與組數(shù): 極差/組距=_ 數(shù)據分成_組.,(4)列頻數(shù)分布表. 數(shù)出每一組頻數(shù) (5)繪制頻數(shù)分布直方圖. 橫軸表示各組數(shù)據，縱軸表示頻數(shù)， 該組內的頻數(shù)為高，畫出一個個矩形。,(3) 決定分點.,1、一個樣本含有20個數(shù)據:35,31,33,35,37,39, 35,38,40,39,36,

3、34,35,37,36,32,34,35,36,34. 在列頻數(shù)分布表時,如果組距為2, 那么應分成_組,32.534.5這組的頻數(shù)為_.,練習,2、對某班同學的身高進行統(tǒng)計（單位：厘米），頻數(shù)分布表中165.5170.5這一組學生人數(shù)是12,頻率是0.25,則該班共有_名學生.,練習,3、 2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計， 評估數(shù)學考試情況，經過整 理得到如圖所示的頻數(shù)分布 直方圖，請回答下列問題： （1）此次抽樣調查 的樣本容量是_,練習,2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計，評估數(shù)學考試情況，經過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖， 請回答下列問題： (2)補全頻數(shù)分布直方圖,練習,2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計，評估數(shù)學考試情況，經過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖， 請回答下列問題： (3)若成績在72分以上 （含72分）為及格， 請你評估該市考生數(shù)學 成績的及格率與數(shù)學考 試及格人數(shù)。,練習,小結,通過本節(jié)學習，我們了解了頻數(shù)分布的意義及獲得一組數(shù)據的頻數(shù)分布的一般步驟: (1)