人教版部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3課《學(xué)會(huì)反思》【精品】課件

1、,第三課學(xué)會(huì)反思,第1課時(shí),道德與法治六年級(jí)下冊(cè),CONTENTS PAGE,老師的一次難忘經(jīng)歷,想一想：老師在回憶這次難忘的經(jīng)歷后，有什么感受？或者收獲？你有沒(méi)有跟老師一樣的行為？有時(shí)候會(huì)去回憶一些發(fā)生過(guò)事情，事后總能有所收獲的？把你小學(xué)階段印象最深刻的一件事分享給大家聽(tīng)一聽(tīng)？,活動(dòng)一,小明在競(jìng)選班長(zhǎng)的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒(méi)有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問(wèn)問(wèn)，找找自己的不足。,小明的落選,活動(dòng)一,小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽中，沒(méi)有取得理想的名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場(chǎng)景”就像過(guò)電影一樣一遍遍的出現(xiàn)在腦海里，她覺(jué)得自我反思一點(diǎn)不開(kāi)心。,小梅的糾結(jié),活動(dòng)

2、一,小偉頭一次離開(kāi)父母去參加夏令營(yíng)活動(dòng)，各種生活問(wèn)題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做，而好多同學(xué)就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。,小偉的夏令營(yíng),活動(dòng)一,小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來(lái)都不斷“反思” ，怎么又為什么沒(méi)有通關(guān)？是不是我練習(xí)的不夠好？還是隊(duì)友太弱了，下次不跟這些豬隊(duì)友玩了。,癡迷游戲的小強(qiáng),小明落選后的反思對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有什么好處？,探究對(duì)比,針對(duì)小梅比賽失敗后的糾結(jié)，你有什么話想對(duì)她說(shuō)？,小偉的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心境？,小強(qiáng)的行為是在反思嗎？作為小強(qiáng)的同學(xué)，給他提些建議吧？,活動(dòng)二,反 思,反思：回頭，反過(guò)來(lái)思考的意思。思考過(guò)去的事情，從中

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞癡迷。近義詞反省。,定義：,意義：,反思過(guò)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)用于成長(zhǎng) （它的作用是積極的，引導(dǎo)人們不斷糾正錯(cuò)誤和不足，不斷進(jìn)步的?。?活動(dòng)三,譯文 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人做事有沒(méi)有盡心竭力？和朋友交往有沒(méi)有誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有按時(shí)溫習(xí)？,活動(dòng)三,活動(dòng)四,經(jīng)驗(yàn)分享,任務(wù)一,任務(wù)二,回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，介紹你在活動(dòng)中的表現(xiàn)，反思有什么不足之處？哪些同學(xué)做得值得你學(xué)習(xí)？,靜坐常思己過(guò) 閑談莫論人非,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！,課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流,第三課學(xué)會(huì)反思 第2課時(shí),道德與

4、法治六年級(jí)下冊(cè),同學(xué)們，開(kāi)起我們歡快的小火車，來(lái)完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！ 好多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織： 各位校（園）長(zhǎng)能夠認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，“一崗雙責(zé)”到位；提升辦學(xué)水平、管理能力，腳踏實(shí)地、步履鏗鏘；對(duì)待和解決問(wèn)題集思廣益、方法多樣。這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得大家互相借鑒學(xué)習(xí)。下面，我講以下三點(diǎn)意見(jiàn)： 一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，教育工作取得新成效 （一）全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo) （二）不斷健全黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 （三）有力提升黨建工作質(zhì)量 (四）教育教學(xué)成果喜獲豐收 二、強(qiáng)化檢視反思，認(rèn)真對(duì)待存在的問(wèn)題 1.發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力不夠平衡

5、。2.制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。 3.學(xué)校管理不夠精細(xì)。 4.理論學(xué)習(xí)不夠深入。 5.作用發(fā)揮還不夠充分。 6.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展 （一）對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨建總要求，全面提升組織力 （二）爭(zhēng)做新時(shí)代干部表率，勇于履職擔(dān)當(dāng) （三）全面落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè) （四）明確職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,局長(zhǎng)的講話,01,這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容可以概括為什么？他的講話是不是一種反思呢？講話的作用是什么？,03,02,你還聽(tīng)過(guò)類似這種講話似的反思嗎？,04,局長(zhǎng)的講話也是一種形式的反思，屬于集體工作反思。意義在于在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出不足，并明確今后的工作努

6、力方向。,例如：勞動(dòng)過(guò)后班主任的總結(jié)，主題班會(huì)后班長(zhǎng)的發(fā)言，運(yùn)動(dòng)會(huì)后校長(zhǎng)的講話，演講比賽后選手的感想，明星們的獲獎(jiǎng)感言等等都屬于反思。,請(qǐng)同學(xué)們分為四個(gè)小組進(jìn)行探究： 郭新的生活記錄表中的項(xiàng)目，哪些值得反思？ 哪些沒(méi)有必要進(jìn)行反思？為什們？,郭新的一日生活,反思,有益反思,無(wú)益反思,必要反思,不必要反思,積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)， 有益于生活、學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，無(wú)益于生活、學(xué)習(xí),反思方法（內(nèi)容）,反思對(duì)的,反思錯(cuò)的,反思他人,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,一堂公開(kāi)課后,材料：艷陽(yáng)小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)全鎮(zhèn)的自然與科學(xué)的公開(kāi)課。全鎮(zhèn)近百名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與聽(tīng)課，整節(jié)課上學(xué)生們表現(xiàn)的非常好，老

7、師講的也特別棒，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師都給出了大大地贊揚(yáng)，放學(xué)回家后,1、小紅悄悄地寫(xiě)一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。 2、小亮拿出自己的積累本，以我最喜歡的一節(jié)課為題寫(xiě)了一篇作文。 3、小明寫(xiě)了張便簽“今天我是最棒的 加油！”貼在了墻上。 4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說(shuō)“媽媽，今天的公開(kāi)課我太緊張了，老師提問(wèn)我都沒(méi)答上，我需要鍛煉自己的膽量了”,一堂公開(kāi)課后,1、小紅悄悄地寫(xiě)一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。 2、小亮拿出自己的積累本，以我最喜歡的一節(jié)課為題寫(xiě)了一篇作文。 3、小明寫(xiě)了張便簽“今天我是最棒的 加油！”貼在了墻上。 4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說(shuō)“媽媽，今天的公開(kāi)課我太緊張了，老師提問(wèn)我

8、都沒(méi)答上，我需要鍛煉自己的膽量了”,針對(duì)材料進(jìn)行小組討論： （1）一節(jié)公開(kāi)課后，六（2）班的學(xué)生，都用了哪些方式進(jìn)行反思？他們反思對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助？ （2）如果你是他們班的一員你會(huì)用什么樣的方式進(jìn)行反思？,1.學(xué)者先要會(huì)疑。程頤 2.學(xué)然后知不足。 禮記 3.活到老學(xué)到老。 諺語(yǔ) 4.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。 高爾基 5.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 狄慈根 6.學(xué)而不厭,誨人不倦。 孔子 7.生也有涯而知也無(wú)涯。 莊子 8.單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。 歌德 9.學(xué)貴得師，亦貴得友。 唐甄 10.不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。董仲舒,關(guān)于學(xué)習(xí)的反思：,10.學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 增廣賢文 11.學(xué)問(wèn)難窮，幫親師取

9、友。 湯斌 12.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？ 孔子 13.問(wèn)學(xué)必有師，講習(xí)必有友。 陸佃 14.用心不雜，乃是入神要路。 袁牧 15.背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。 蒙田 16.愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。 郭沫若 17.聰明出于勤奮，天才在于積累。 華羅庚 18.學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。 李嘉圖 19.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 孔子 20.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。弗萊格,關(guān)于學(xué)習(xí)的反思：,請(qǐng)同學(xué)們以本節(jié)課知識(shí)為內(nèi)容，以“課堂反思”為主題，每個(gè)人進(jìn)行一次學(xué)習(xí)反思，可口頭表達(dá)可寫(xiě)成文本，形式不限。,同學(xué)們： 請(qǐng)結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)反思綜合理解故事所蘊(yùn)含的道理。,課堂感想

10、 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！,道德與法治六年級(jí)下冊(cè),地球我們的家園,宇宙中的地球,星空以外的景象是什么樣子呢？會(huì)和地球一樣嗎？有山川河流,其他星球有沒(méi)有動(dòng)物、植物生存呢？,是不是有一天我們也可以去別的星球居住呢？,世界上到底有沒(méi)有外星人呢？,同學(xué)們還想過(guò)哪些奇怪的問(wèn)題？說(shuō)出來(lái)大家分享,觀看視頻并思考： 1.其他星球跟地球比有哪些不同的特點(diǎn)？ 2.地球上有哪些特點(diǎn)適合人類生存？,地球適合人類居住的原因 根據(jù)視頻歸納：,生物圈2號(hào),合作探究： 1.生物圈2號(hào)實(shí)驗(yàn)為什會(huì)失??？ 2.生物圈2號(hào)實(shí)驗(yàn)的失敗讓你有什么感想和設(shè)想？,地球孕育了人類生命，提供了

11、人類生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。 請(qǐng)欣賞老師分享給大家的一組美麗的照片,中國(guó)烏鎮(zhèn),哈尼族村寨,青海湖,蒙古草原,蒙古草原,因紐特人的冰屋,水上城市威尼斯,音樂(lè)之都-奧地利,阿爾卑斯山脈,人類的“魔法”,觀看動(dòng)畫(huà)視頻人類的“魔法”思考： 1.視頻中都出現(xiàn)了哪些人類不文明的行為？這些行為你有沒(méi)有做過(guò)？ 2.人們?yōu)槭裁匆@么做？人們這么做真的讓生活越變?cè)胶昧藛幔?3.人們?nèi)绻^續(xù)這樣破壞下去，人類未來(lái)的結(jié)局會(huì)怎樣？,大氣污染,水域污染,土壤污染,結(jié)合我們身邊的實(shí)際討論一下： 環(huán)境污染現(xiàn)象除了圖片展示的水域污染、土壤污染、大氣污染等形式之外，還有哪些污染嚴(yán)重的現(xiàn)象？這些污染都是怎樣造成的？我們應(yīng)該做些什么？,閱讀教材日本水俁病事件討論： 1.水俁病發(fā)生的