《讓我們蕩起雙槳》歌唱教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 讓我們蕩起雙槳歌唱教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，能背唱歌曲第一段的歌詞，并能用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱整首歌并能做簡(jiǎn)單律動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)傾聽(tīng)、練唱、做律動(dòng)、小組合作、教師指導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、律動(dòng)感及合作能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的情感，使學(xué)生感覺(jué)到生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)無(wú)比幸福。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：對(duì)歌詞和曲譜的理解與掌握、演唱時(shí)聲情并茂。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 音樂(lè)課本、課件、讓我們蕩起雙槳mp3。四、教學(xué)過(guò)程： （一）激情導(dǎo)入1、孩子們，你們看過(guò)影視??？那影視劇中的

2、音樂(lè)注意過(guò)嗎？你們都聽(tīng)過(guò)那些影視音樂(lè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？2、課件出示，簡(jiǎn)介影視音樂(lè)。3、同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)你們熟悉嗎？ 4.教師播放讓我們蕩起雙槳，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。（使學(xué)生初步感知歌曲的旋律） 5.教師提出疑問(wèn)：同學(xué)們是否熟悉這首歌曲的旋律？誰(shuí)知道這首歌曲的名字？學(xué)生回答，教師引出歌曲名，板書(shū)（讓我們蕩起雙槳）。（問(wèn)題法）6、你們知不知道它是哪部電影的插曲呢？（祖國(guó)的花朵）7、哪誰(shuí)知道這部電影講了一個(gè)什么故事？（課件出示） （二）歌曲背景及作曲家介紹1.教師播放電影祖國(guó)的花朵片段，然后介紹這部電影的故事情節(jié)及作品的創(chuàng)作背景。（通過(guò)影視的欣賞，利于學(xué)生理解、掌握歌詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣）2.

3、教師介紹作曲家劉熾，并介紹其作品的風(fēng)格特點(diǎn)。（提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)）（課件出示） （三）學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳1.教師先放歌曲讓我們蕩起雙槳的錄音，學(xué)生對(duì)照樂(lè)譜邊聽(tīng)邊看，然后教師配伴奏充滿深情的范唱一遍整首歌（會(huì)唱的學(xué)生一起唱）。（學(xué)生感知旋律、熟悉歌詞、體會(huì)歌曲情緒）（演示法）2.教師讓學(xué)生自由朗讀歌詞（帶感情、有表情），學(xué)生讀的過(guò)程中教師放讓我們蕩起雙槳伴奏。（讓學(xué)生再次熟悉歌詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒）3.學(xué)生打著節(jié)拍跟著老師學(xué)唱第一樂(lè)段的樂(lè)譜，學(xué)生唱熟后加詞。（由唱譜過(guò)渡到唱詞，適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)）4.唱熟后，教師播放歌曲伴奏讓學(xué)生唱整首歌。5.教師給學(xué)生時(shí)間自由練唱。（教師的教和學(xué)生的學(xué)要有機(jī)起來(lái)，便于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)）6.教師播放視頻讓我們擔(dān)起雙槳，要求學(xué)生邊看、邊聽(tīng)、邊體會(huì)。7.學(xué)生看完聽(tīng)完，教師讓學(xué)生小組討論歌曲的情緒，并互相自由練唱。（充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位）（討論法）8.教師放伴奏，學(xué)生練唱。 （四）鞏固歌曲1.教師邊放歌曲錄音，教歌曲律動(dòng)。（鞏固歌曲，經(jīng)音樂(lè)與舞蹈融合，激發(fā)學(xué)生興趣）2. 小組比賽唱，要求要做律動(dòng)。（進(jìn)一步鞏固歌曲，以競(jìng)賽方式增加趣味性）（實(shí)踐法）3. （五）課堂小結(jié)通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道我們今天的幸福生活來(lái)的很不容易，所以我們