濱?？h正紅鎮(zhèn)中心小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

1、濱?？h正紅鎮(zhèn)中心小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：閱讀是一次心靈之約，更是一次智慧的碰撞。為了進(jìn)一步構(gòu)建校園文化，體現(xiàn)華小課外閱讀的特色，積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍和激動(dòng)人心的“書(shū)林”境界，學(xué)校將舉行“走進(jìn)讀書(shū)林，采集聰明果”第三屆讀書(shū)節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣，讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書(shū)林”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，成為一種自覺(jué)；讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。二、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；3、全校形成讀書(shū)的熱潮，使校園充滿濃濃的書(shū)香之氣

2、；4、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人；5、營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主題：熱愛(ài)書(shū)籍 享受經(jīng)典 ；品味書(shū)香 閃現(xiàn)智慧四、活動(dòng)口號(hào)：益智明理我們愛(ài)讀書(shū) 良師益友我們讀好書(shū) 行萬(wàn)里路我們多讀書(shū) 學(xué)海無(wú)涯我們勤讀書(shū) 五、活動(dòng)安排：（一）熱愛(ài)書(shū)籍，書(shū)香滿園活動(dòng)目的：多元宣傳，環(huán)境渲染，營(yíng)造氛圍學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語(yǔ)、電視臺(tái)等宣傳讀書(shū)專題內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。環(huán)境渲染：校園掛橫幅，宣傳海報(bào)等（張士龍 ）公布活動(dòng)方案：宣講本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容及形式班級(jí)文化建設(shè)：針對(duì)不同年級(jí)推出個(gè)性化的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，每班的圖書(shū)量為3本/生，班級(jí)布置。 十四

3、周周一：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕（主持人：趙恒旭）倡議書(shū)：黃波（二）品味書(shū)香，享受經(jīng)典 活動(dòng)目的: 精心策劃，有效組織，靜心讀書(shū)，與經(jīng)典為友學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特征，推出各年級(jí)主題式讀書(shū)活動(dòng)，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，精心策劃班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案，有效組織，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)特色化讀書(shū)活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。操作策略： 關(guān)注學(xué)生讀書(shū)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)心境，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”活動(dòng)階段的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求及負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：“用耳朵閱讀”童話故事會(huì)語(yǔ)文老師為孩子讀故事。以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作

4、誦讀等形式展示親子閱讀的成果。1、聽(tīng)童話故事，讀童話故事書(shū)。2、選其中的一個(gè)或兩個(gè)認(rèn)真練習(xí)，能有聲有色地講給他人聽(tīng)。3、班級(jí)比賽后選2名選手參加年級(jí)比賽。4、讀兒歌、編兒歌。優(yōu)秀兒歌上傳。5、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目110首?；顒?dòng)時(shí)間：第八九周負(fù)責(zé)人：李蓓 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：陳錫銀參與人：一年級(jí)語(yǔ)文老師二年級(jí)：成語(yǔ)故事屋1、讀成語(yǔ)故事書(shū)，積累成語(yǔ)和與成語(yǔ)有關(guān)的故事。2、選其中的一個(gè)或兩個(gè)認(rèn)真練習(xí)，能有聲有色地講給他人聽(tīng)。3、班級(jí)比賽后選2名選手參加年級(jí)比賽。4、能自信地參加成語(yǔ)接龍游戲。5、看圖說(shuō)話、寫(xiě)話過(guò)關(guān)檢測(cè)，查字典比賽6、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目120首?；顒?dòng)時(shí)間：第八九周負(fù)責(zé)人：杭

5、梅芳 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：陳錫銀參與人：二年級(jí)語(yǔ)文老師三年級(jí)：“親近經(jīng)典兒童文學(xué)”挑戰(zhàn)閱讀1、講自己喜歡的科普讀物故事，演童話、寓言故事給他人看。2、童話作文比賽3、書(shū)簽制作大賽4、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目130首?；顒?dòng)時(shí)間：十六十七周負(fù)責(zé)人：魯瑩瑩 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：高磊參與人：三年級(jí)語(yǔ)文老師四年級(jí)：美文誦讀1、四年級(jí)美文誦讀比賽（班級(jí)全員參加）。2、成語(yǔ)擂臺(tái)賽3、手抄報(bào)比賽4、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目140首?；顒?dòng)時(shí)間：十六十七周負(fù)責(zé)人：陳青 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：高磊參與人：四年級(jí)語(yǔ)文老師五年級(jí)：智慧劇場(chǎng)（劇本表演）1、閱讀有關(guān)劇本和表演的書(shū)籍。了解表演相關(guān)的知識(shí)。2、選擇表演劇本，認(rèn)真排練，在班內(nèi)展示。

6、3、每班挑選1到2組參加年級(jí)展示。4、讀書(shū)筆記、日記展評(píng)5、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目150首?；顒?dòng)時(shí)間：十七十八周負(fù)責(zé)人：王姝 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：王彬參與人：五年級(jí)語(yǔ)文老師六年級(jí)：燦爛的古詩(shī)文化1、以活動(dòng)小組為單位，讀有關(guān)書(shū)籍，了解中國(guó)古詩(shī)文化。2、積累古詩(shī)，積極參加古詩(shī)擂臺(tái)賽。3、選擇合適的方式向全年級(jí)師生展示自己活動(dòng)的成果。4、讀書(shū)征文比賽5、誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩(shī)文推薦篇目170首。活動(dòng)時(shí)間：十七十八周負(fù)責(zé)人：王一卒 掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：王彬參與人：六年級(jí)語(yǔ)文老師（三）書(shū)海揚(yáng)帆，閃現(xiàn)智慧活動(dòng)目的： 牽手好書(shū)，收獲成果；點(diǎn)燃熱情，分享智慧通過(guò)走近圖書(shū)，牽手美文，強(qiáng)化感悟和多元解讀，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)讀

7、書(shū)的樂(lè)趣，享受課外閱讀的成功體驗(yàn)。同時(shí)蓄積新的讀書(shū)熱情，迸發(fā)智慧的火花。小學(xué)階段推薦書(shū)目：見(jiàn)校園網(wǎng)。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、電腦房（電子閱讀）。學(xué)生：每周至少讀完一本書(shū)，記錄一張讀書(shū)卡，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（讀書(shū)報(bào)告）。（四）讀書(shū)節(jié)閉幕式1、四月下旬班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)成果展示：各班開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)展示或匯報(bào)，形式為班級(jí)自創(chuàng)。2、四月底讀書(shū)節(jié)閉幕式 （主持人：黃波）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“書(shū)香班級(jí)”頒獎(jiǎng)。六、組織分工：領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙恒旭副組長(zhǎng)：蒯柏 胡海艷組 員： 楊紅亮 王彬 陳錫銀 高磊 策 劃：楊紅亮1、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選由各年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的總積分決定，并參考各班教室布置，班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)和利用。各年級(jí)的優(yōu)勝者為“書(shū)香班級(jí)”（前兩名）2、各年級(jí)的決賽由各年級(jí)組長(zhǎng)組織進(jìn)行，邀請(qǐng)掛鉤領(lǐng)導(dǎo)參與，將各比賽時(shí)間于十四周周五前報(bào)校長(zhǎng)室匯總。3、本方案的解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。附：活動(dòng)要求1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。 2、語(yǔ)文教師（班主任）要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。 3、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造