(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊帶上她 眼睛.ppt

1、23 帶上她的眼睛,劉慈欣,七年級語文下冊人教版,科幻小說 科學幻想小說，簡稱科幻小說，主要描寫想象的科學或技術對社會或個人的影響的虛構性文學作品?？苹眯≌f是西方近代文學的一種新體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎是有關人類或宇宙起源的某種設想，有關科技領域（包括假設性的科技領域）的某種虛構jLI_l來的新發(fā)現?？茖W與幻想是其兩大特點。,知識鏈接,劉慈欣，1963年m生，山西陽泉人，高級T程師，科幻作家。主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，18篇短篇小說，以及部分評論文章。獲得2011年華語科幻星云獎最佳長篇小說獎，2010、2011年華語科幻星云獎最佳科幻

2、作家獎等。代表作有長篇小說超新星紀元球狀閃電三體三部曲（由三體三體黑暗森林三體死神永生組成）等，中短篇小說流浪地球鄉(xiāng)村教師朝聞道全頻帶阻塞干擾等，其中三體三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里裎碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，憑借三體獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，為亞洲首次獲獎。,作者簡介,學習目標,知識與能力 了解作者及科幻小說的特點；熟讀課文，把握課文內容。 過程與方法 學習本文插敘的寫法，并明確其作用；學習前有伏筆，后有照應的寫法；學習本文的對比寫法；學習本文運用動作、心理、語言描寫刻畫人物形象的方法。 情感態(tài)度與價值觀 體會作者豐富的想象力；體

3、會文中的“她”熱愛自然、堅定樂觀、熱愛自己工作的情感；激發(fā)對科學的熱愛之情，培養(yǎng)想象能力。,生難字,點綴( ) 漫步( ) 遲鈍（ ） 蒙嚨( ) 閑暇( ) 凸現（ ） 拍攝( ) 蔚藍( ) 合攏( ) 吟唱( ) 心有靈犀( ) 鎳( ),zhu,mn,dn,lng,xi,t,sh,wi,lng,yn,x,ni,曲,q ( ),q ( ),曲折,歌曲,傳,chun( ),zhun( ),傳遞,傳記,多音字,蒙,mng ( ),mng( ),蒙騙,啟蒙,mng( ),蒙古族,點綴 加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 漫步 沒有目的而悠閑地走。 遲鈍 （感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏。

4、 蒙嚨 快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣 子。 閑暇 閑空，沒有事的時候。 凸現 清楚地顯現。 蔚藍 類似晴朗天空的顏色的一種藍色。 合攏 合并；合聚到一塊兒。 吟唱 吟詠歌唱。,詞語解釋,孤零零,孤單孑立。,不期而至,事先沒有約定而意外遇到。,心有靈犀,比喻雙方對彼此的心思都能心領神會,形容極遠的地方，或相隔極遠。涯，邊際。,天涯海角,詞語解釋,結構圖解,第一部分（1-17）：寫 “我”將帶著一位女宇航員的眼睛到她指定的地方度假,第二部分（6-16）：寫“我”帶著小姑娘的眼睛到草原旅行的經過。,第三部分（17-24）：寫“我”帶上小姑娘的眼睛到草原旅行，小姑娘對草原上的一切表現

5、出一種超乎尋常的、令人不可理解的熱情。,第四部分（25-45）：解開懸念。寫“我”從主任那兒知道了“落日六號”的現狀，知道了小姑娘的身份、職業(yè)及目前的處境。,第五部分（46-47）：寫“我”和小姑娘相距遙遠，但“我”將把心永遠放在她身上。,文章開頭寫“我”將帶一位女航員的眼睛去度假，眼睛怎能被人單獨帶走？為什么要帶走眼睛？帶到什么地方去？那個地方怎么樣？作者設置了這么多懸念，引發(fā)讀者思考，激起了讀者的閱讀興趣。,文章開頭有什么作用？,釋疑解惑,“她”的眼睛實質上是一副傳感眼鏡。其原理、功用有：當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個載同樣傳感眼鏡的人接收到。它

6、還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。,文中“她”的眼睛實質上是什么？它有什么原理和功能？,釋疑解惑,指關心他人，珍惜現在的工作、生活、幸福的“種子”。,文中“我”意識深處的“種子”指什么種子？,釋疑解惑,如何理解“我怕封閉一道閃電在我的腦海里出現”這句話？,這句話運用了比喻的修辭，把女孩的話比喻成一道閃電，生動地表現了“我”猛然醒悟的情狀。,釋疑解惑,主題思想,本文寫“落日六號”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃俚墓适拢憩F了小姑娘熱愛自然、熱愛工作、堅強樂觀的品質；告訴我們：要樂觀地面對一切困難，要珍惜身邊的一切美好的事物。,本文前有伏筆，后有照應，請舉例說明。,A這個決定對她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。 但這種如同生命線的聯系不能長時間延續(xù)下去