語文人教版四年級(jí)上冊(cè)《鳥的天堂》第二課時(shí).ppt

1、第二課時(shí),1.巴金爺爺兩次去鳥的天堂看到的景象有什么不同？,第一次看到的是大榕樹，第二次看到的是許多鳥。,閱讀第二部分，思考下列問題,1. 課文中主要描寫了大榕樹的什么特點(diǎn)？,一個(gè)是大，一個(gè)是茂盛。,2. 表示榕樹的大和與茂盛的句子有哪些？,大：(1) 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹， 枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 (2) 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 (3) 一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。,茂盛：(1)那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。 (2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似 乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。, 我有機(jī)會(huì)看清

2、它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,從畫線部分能體會(huì)到什么？,“一株”對(duì)大家關(guān)于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只有“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個(gè)朋友”說的“兩株”。,“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”體會(huì)出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。,從畫線部分能體會(huì)到什么？, 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。,“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”顫動(dòng)并不是真的在動(dòng)，而是榕樹葉子顏色綠的發(fā)亮。作

3、者把大榕樹寫活了，寫動(dòng)了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。,閱讀第三、四部分，思考下列問題,2.找出最能體現(xiàn)鳥多的句子和活潑可愛的句子， 畫下來。,1. 12至13自然段寫出了鳥的天堂什么特點(diǎn)？,數(shù)量多，活潑可愛,到處.到處 有的有的有的等句子,表示鳥的動(dòng)態(tài)的句子,多: 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。,活潑可愛: 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那

4、只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。,1. 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。,理解下面的句子：,2. 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?第一個(gè)加引號(hào)的“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲身之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂” 。 第二個(gè)鳥的天堂是指這的確是鳥兒生活的美好環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)“鳥的天堂” 的深情贊美。,比較： 7、8段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺？,靜態(tài)描寫：對(duì)靜止不動(dòng)的事物的描寫。,寧靜、悠遠(yuǎn)、美麗、幽雅,12、13段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？,動(dòng)態(tài)描寫：對(duì)活動(dòng)狀態(tài)的事物描寫,多 歡快 壯觀,鳥的天堂,鳥：,對(duì)大自然美的贊美,樹：,（靜態(tài)描寫),大 茂盛 奇特美麗,多 歡快 壯觀,（動(dòng)態(tài)描寫）,總結(jié)全文,為什么大榕樹能成為鳥的天堂？聯(lián)系上下文找出原因。,大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜； 大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息； 農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)。,這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？,對(duì)大自然的熱愛贊美