語文蘇教版八年級(jí)下冊(cè)名著推薦與閱讀《水滸傳》.pptx

1、水滸傳,施耐庵,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解水滸傳成書過程以及作者寫作意圖。 2、結(jié)合小說情節(jié)理解小說的主題思想、人物形象及人物性格特征。,施耐庵，元末明初的文學(xué)家，博古通今，才華橫溢，35歲中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究三國演義三遂平妖傳的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成既是“四大名著”之一的水滸傳。,小說背景：元末明初，和三國演義同時(shí)出現(xiàn)的水滸傳是我國小說史上的第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，它取材于北宋末年宋江起義的故事。作者以見于史書的材料為主要依據(jù)，結(jié)合民間傳說、戲曲、話本中的有關(guān)故事，經(jīng)過選擇加工和再創(chuàng)造而成。它為后世的小說、戲曲提供了

2、豐富素材，而且為中國現(xiàn)實(shí)主義小說創(chuàng)作開拓了廣闊的道路 。,小說主題：水滸傳以藝術(shù)的形式真實(shí)地反映了封建社會(huì)的腐朽、黑暗，揭示了官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 小說的結(jié)局充滿著悲劇氣氛，把作品“自古權(quán)奸害忠良，不容忠義立家邦”的思想表現(xiàn)得淋漓盡致。,名著閱讀四部曲： 略讀，了解情節(jié)； 精讀，分析人物； 思辨，透視社會(huì)； 對(duì)話，理解情感。,拳打鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳 大鬧野豬林 圓寂坐化,自主閱讀-魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,閱讀闖關(guān)： 1、金氏父女處于社會(huì)什么階層？ 2、鄭屠屬于社會(huì)什么階層？ 3、這反映當(dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)象？ 4、魯達(dá)這個(gè)人物形象代表廣大社會(huì)底層大眾對(duì)什么的期盼與渴望？ 5、水滸英雄在今天的現(xiàn)實(shí)意義是什么

3、？,讀名著片段，識(shí)水滸英雄,讀名著片段，識(shí)水滸英雄,1、精讀精彩情節(jié)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，分析魯提轄性格特點(diǎn)？ （要求：在朗讀中用筆畫出寫魯提轄的句子，說說用了什么描寫方法，表現(xiàn)人物什么性格特點(diǎn)。）,語段一：魯達(dá)聽了道：“這個(gè)腌臜潑才，投托在俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人。”回頭看看李忠、史進(jìn)道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來?！?,（語言描寫：極其傳神地表現(xiàn)出魯提轄嫉惡如仇、好打抱不平的性格特點(diǎn)。一聽到金氏父女悲慘遭遇，立即義憤填膺，無私地果斷地義無反顧地出手相助?？芍^該出手時(shí)就出手。）,語段二：魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又

4、沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。,（語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫：生動(dòng)展示魯提轄粗中有細(xì)的特征。魯提轄雖然急躁莽撞，但懲罰惡霸的過程中也顯示出他作為軍官的機(jī)智細(xì)心，例如等受助的金氏父女遠(yuǎn)行才去找鄭屠，說鄭屠詐死，都體現(xiàn)這一點(diǎn)。）,2、魯達(dá)為什么要三次消遣鄭屠？,A、為了激怒鄭屠，使其主動(dòng)動(dòng)手，為“拳打”找正當(dāng)借口； B、反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。,魯達(dá)的性格特點(diǎn)：“義”、“粗”、“細(xì)”。,“義”是魯提轄的靈魂，他之所以“打”、“救”無不出于一個(gè)“義”字。,“粗”與“細(xì)”的統(tǒng)一， 是魯提轄性格的特色。,嫉惡如仇，

5、性情剛直，好打不平，不畏強(qiáng)暴，不避危難,思考:,魯達(dá)武松生活在封建社會(huì)，那個(gè)時(shí)代，他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格，我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)武松這樣的人物？,魯達(dá)武松這樣的人物形象更多的是讓我們通過他們的遭遇來認(rèn)識(shí)黑暗的封建社會(huì)。我們生活在社會(huì)主義法治社會(huì)，對(duì)他們那種路見不平，拔刀相助的江湖義氣，獨(dú)來獨(dú)往的個(gè)人英雄主義應(yīng)有 正確的認(rèn)識(shí)，不可以盲目搬用， 要有法制觀念，要依法辦事。,智取生辰綱,自讀智取生辰綱回答問題。,1.本文講述了什么故事？故事的主人公是誰？ 2.楊志的領(lǐng)導(dǎo)才能體現(xiàn)在哪里？是什么，一開始就注定楊志押送任務(wù)的失敗？ 3. 智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤全然不露痕跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中計(jì)。為什么到最后才說出其中的奧秘？,4.折射出當(dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)象？表達(dá)作者什么情感？ 5.如果說前文反抗的是惡勢(shì)力，本文反抗的是什么？ 6.文中環(huán)境描寫有什么作用？歌謠有什么作用？ 7.故事中出現(xiàn)了哪些英雄？他們綽號(hào)分別是什么？你還知道他們哪些故事？,水滸傳的許多故事充滿智慧，例如智取生辰綱就策劃得極其巧妙。你還愛讀哪些精彩的故事？ 請(qǐng)以“我認(rèn)為