《蘋(píng)果里的五角星》讀后感（創(chuàng)作8篇）

1、蘋(píng)果里的五角星讀后感（創(chuàng)作8篇） 這篇蘋(píng)果里的五角星讀后感范文是我們精心挑選的，但愿對(duì)你有參考作用。 讀過(guò)蘋(píng)果里的星星這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但細(xì)細(xì)品味過(guò)后，又覺(jué)得其中有許多的大道理。 剛開(kāi)始，我讀到文中的小男孩說(shuō)：“蘋(píng)果里藏著一顆小星星?！蔽矣X(jué)得好奇怪!嚇了一大跳，平常吃了無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，也沒(méi)看到過(guò)蘋(píng)果里面有星星呀!帶著疑問(wèn)，我又繼續(xù)往下讀，“小男孩拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去?！蔽乙贿呑x著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，橫著一刀切了下去?！昂伲嬗幸活w小星星呀!”我驚喜地

2、叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋(píng)果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛(ài)的小星星。 欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢?因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。 通過(guò)這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜也正向我奔來(lái)，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開(kāi)它! 給你一篇蘋(píng)果里的五角星讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。 昨天，我們班初學(xué)了第五課蘋(píng)果里的五角星.預(yù)習(xí)時(shí)我就有了一肚子的疑問(wèn)：蘋(píng)果里怎么會(huì)有五角星呢?里面的五角星好看嗎?讀完了課文我才知道原來(lái)要攔腰切蘋(píng)果，才能見(jiàn)到五角星啊

3、! 我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，洗干凈后用力一切，只見(jiàn)兩邊什么都沒(méi)有，仔細(xì)一回想，原來(lái)剛才太緊張，沒(méi)敢怎么看，所以就切歪了。沒(méi)辦法，只好吃掉后重新再切一個(gè)，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一個(gè)蘋(píng)果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋(píng)果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋(píng)果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的眼前。 實(shí)驗(yàn)完后，我突然覺(jué)得文中的“我”非常聰明，一個(gè)小小的蘋(píng)果，居然能有這么深感悟。我真是太應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，也許他還沒(méi)有我們的歲數(shù)大呢! 這就是蘋(píng)果里的五角星讀后感，它還讓我明白了許許多多的知識(shí)，尤其告訴我們創(chuàng)造力是換一種思維方式，再往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法

4、。 蘋(píng)果里的五角星讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 蘋(píng)果里的五角星是小學(xué)學(xué)的一篇課文，當(dāng)時(shí)讀起來(lái)并沒(méi)有過(guò)深的體會(huì)，幾年后又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。 往往，人們都習(xí)慣于縱切蘋(píng)果，或許是出于順手，或許是出于方便;可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來(lái)潮，找來(lái)一只飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的蘋(píng)果，用力將她橫切，果然看見(jiàn)了一顆清晰的五角星。擱置一旁的蘋(píng)果散發(fā)著清香，裊裊的鉆進(jìn)我的心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一個(gè)故事。 胡丁尼表演逃生從未失手過(guò)。有一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰(zhàn)，請(qǐng)胡丁尼來(lái)看看能否從這里出去。可是兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡丁尼始終聽(tīng)不到期待中的鎖簧彈開(kāi)的聲音。他筋疲力盡地將身體靠

5、在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果牢門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)，原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。 兩個(gè)故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了我們共同的一個(gè)道理：其實(shí)打破陳規(guī)的方法很簡(jiǎn)單，別給自己心里掛上鎖就行了。正是如此，過(guò)分的謹(jǐn)慎是一種過(guò)分的否定，循規(guī)蹈矩是不為現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所推崇的，我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這樣有利于解決難題，面與外界的干擾。 下面這篇由網(wǎng)友為大家搜集蘋(píng)果里的五角星讀后感的寫(xiě)法格式，希望大家喜歡! 學(xué)完了課文蘋(píng)果里的五角星，小男孩的思考問(wèn)題方法給了我很大的啟示：當(dāng)遇到難題時(shí)，要換一種思維方式，打破常規(guī)，就會(huì)有一種新的解題方法。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會(huì)遇到許多困難接踵而來(lái)，但換

6、一種方法想一想，換另一個(gè)角度思考一下問(wèn)題，也許可以擺脫困境了。學(xué)習(xí)中，比如，有一個(gè)問(wèn)題不會(huì)，可以換一種思路，說(shuō)不定可以得到新的解法;生活中，比如，手捏雞蛋，既然一只手捏不碎，那么，就用兩只手去捏，兩只手的勁一定大于一只手?？磥?lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)中，或者生活中，任何問(wèn)題都有無(wú)數(shù)種解決方法，就看我們能不能思考了。 如果你想知道什么是創(chuàng)造力，準(zhǔn)確地說(shuō)，就是換一種打破常規(guī)的思維方式。 在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中要勇于嘗試，勤于思考，敢于創(chuàng)新，這樣子，才能創(chuàng)造出更多更好的“五角星”。 本文是的網(wǎng)友推薦，并由的蘋(píng)果里的五角星讀后感范文精選，僅供寫(xiě)作參考。 今天我們學(xué)習(xí)了蘋(píng)果里的五角星這篇課文。一下課，我就想：蘋(píng)果里是不

7、是真的有五角星，我回家后一定要切一切，看看里面是不是真有一顆五角星。 一回到家，我就直奔廚房，看看爸爸前幾天買(mǎi)的蘋(píng)果還有沒(méi)有，正好，還剩一個(gè)。我拿出蘋(píng)果，又找來(lái)小刀，把蘋(píng)果橫放在切菜板上，正當(dāng)要切的時(shí)候蘋(píng)果調(diào)皮地滾下去了。我放下小刀，把蘋(píng)果拾了起來(lái)，拍了拍，重新放回切菜板上。我左手按住蘋(píng)果，右手拿起小刀往下切，可是我的手沒(méi)有多大力氣，蘋(píng)果老是抖來(lái)抖去，不是很聽(tīng)話(huà)。我左手慢慢地松開(kāi)蘋(píng)果，按住刀尖，用上了吃奶的勁，蘋(píng)果終于一分為二了?！巴郏瑥臋M切面來(lái)看還真有一顆像五角星一樣的果核啊!” 就在這是，媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我手里拿著蘋(píng)果還高興地跳舞，就好奇的問(wèn)我：“你在干什么呀?”我跑到媽媽面前說(shuō)：“

8、媽媽?zhuān)憧?，原?lái)蘋(píng)果里真有一顆五角星呢!”“哦，原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)呀。不僅蘋(píng)果的果核像是五角星，梨和部分的水果果核也是像一顆五角星呢?！?今天我終于知道蘋(píng)果里的五角星是真的了。 希望這篇蘋(píng)果里的五角星讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。 剛剛看到課文題目時(shí)，我在想：五角星怎么會(huì)跑到蘋(píng)果里去的呢?我怎么不知道?讀第一段的時(shí)候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢!當(dāng)讀到第三段的時(shí)候，讀著小弟弟的話(huà)，我將信將疑。我以前切過(guò)了不知多少次，里面都一個(gè)樣，哪來(lái)的五角星呢?讀第四段的時(shí)候，我開(kāi)始想，莫非蘋(píng)果里真的有顆五角星?我待會(huì)兒也來(lái)試試。 讀過(guò)課文之后，我照著書(shū)上的方法，切開(kāi)了一個(gè)蘋(píng)果，我仔細(xì)一看，里面真的

9、有一個(gè)有點(diǎn)歪的五角星。我覺(jué)得有點(diǎn) _，一個(gè)小小的蘋(píng)果里面的籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過(guò)了這么多的蘋(píng)果，從沒(méi)有留意過(guò)蘋(píng)果籽的樣子，小小的蘋(píng)果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點(diǎn)兒。 學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒(méi)有試過(guò)的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋(píng)果里面有五角星，別的水果里有什么呢?帶著疑問(wèn)，我順手?jǐn)r腰切了一個(gè)橙子，只見(jiàn)整個(gè)面，就像一朵小花，好看極了。 猜你正在找這篇蘋(píng)果里的五角星讀后感范文，但愿你能喜歡。 我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的常客。還差不多每天都要去作者家

10、向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞，有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 一天小男孩來(lái)到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋(píng)果迫不及待地說(shuō)要讓作者看蘋(píng)果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋(píng)果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋(píng)果里竟有一顆“五角星”呢！ 是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法，往大處說(shuō)，人的創(chuàng)造力打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真加以分析研究，同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。 蘋(píng)果里的五角星讀后感 鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天，他來(lái)到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋(píng)果，說(shuō)：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁?。”我瞧著他說(shuō)。 “不， _，還是讓我切給你看吧?！闭f(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！” 真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常