幼兒園大班語言課件：有趣的漢字

1、幼兒園大班語言課件：有趣的漢字【導(dǎo)語】課件在課堂教學(xué)中運用，它對于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為教學(xué)打開了更加廣闊的新天地。幼兒園大班語言課件篇一：有趣的漢字活動目標(biāo)：1、知道漢字是中國人發(fā)明的文字，激發(fā)幼兒的自豪感。2、知道我國最早的文字叫“象形字”，并猜猜認(rèn)認(rèn)這些象形字。3、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件（有趣的漢字），漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚?；顒舆^程：（一）找漢字。進(jìn)入課件我是中國人二（有趣的漢字），點擊按鈕：弟兄不一樣。畫面上有什么？（有字）這些文字一樣嗎？（不一樣）有誰知道是哪些國家的文字？（幼兒回答）中國使用的文字叫

2、什么？（漢字）點擊畫面中的漢字進(jìn)入另一畫面。小結(jié)；世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人發(fā)明和使用的文字。（二）看圖猜字。點擊按鈕；看圖猜字。引導(dǎo)幼兒觀察畫面畫面上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、山、日、月”的圖畫部分）點擊“火、日、月、山”進(jìn)入另一畫面，移動鼠標(biāo)到“？”上。這是什么？你是怎么認(rèn)出來的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“象形字”是從各種形象的圖畫中演變過來的。小結(jié)；象形字就是模仿一些事物的外部形狀造出的字，它是我國最早的文字。（三）我認(rèn)識的漢字。你們會認(rèn)漢字嗎？引導(dǎo)幼兒交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。出示卡片，你認(rèn)識它嗎？說一說，讀一讀，你認(rèn)識的漢字？活動延伸；請幼兒在活動室或周圍的環(huán)境中找找自己認(rèn)識的漢字

3、。幼兒園大班語言課件篇二：有趣的漢字設(shè)計思路：活動來源于我們的主題活動“我是中國人”，象形字是中國歷史的痕跡，在活動中，讓孩子根據(jù)象形字的形了解中國有趣的漢字，潛移默化的幫助孩子積累一些中國的知識，激發(fā)孩子對于文字的興趣，讓孩子為自己是中國人感到自豪。活動目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)圖畫、象形認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況2、VCD一盤，PPt一個活動過程：（一）看有趣的象形字的VCD帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來。觀察要點，繼續(xù)增加孩子對于象形字的興趣和好奇。（二）出示象形字1、我們古代的人就用這么字嗎？2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認(rèn)一認(rèn)，說說這些漢字是怎么認(rèn)出的。觀察要點：1、孩子是否對象形字感興趣？2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答？（三）找漢字1、你在哪里看到過漢字？2、這些生活中的漢字你認(rèn)識嗎？（出示PPt）3、我們教室里有哪些字呢？4、你們認(rèn)識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找