三年級上冊數學(蘇教版)第4課時筆算兩位數除以一位數(首位不能整除)優(yōu)質教案

1、兩位數除以一位數（首位不能整除）教學內容：教科書第 5657 頁及“想想做做”。課時目標：1. 學生經歷探究兩位數除以一位數（首位不能整除）的筆算方法的過程，能正確地筆算首位不能整除的兩位數除以一位數。2. 培養(yǎng)學生初步的分析能力和概括的思維能力。教學重點：掌握兩位數除以一位數（首位不能整除）的筆算方法。教學難點：理解首位不能整除的處理方法。教具和學具準備：多媒體課件教學過程：一、談話導入今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學習兩位數除以一位數。 （板書課題）二、互動新授1. 出示例 5 情境圖學生獨立審題，然后提問：要求“每班能分到多少個？”該怎樣列式？根據學生的回答，板書算式：522讓學生觀察、嘗試，并

2、說說自己發(fā)現了什么。引導：這類題該怎樣解決呢？我們先用小棒來擺一擺。2. 探究操作提問：應該先擺多少根小棒？同桌交流： 52 根小棒平均分成 2 份，怎樣分呢？每份得多少？請第 1頁共 3頁大家先自己獨立分一分，然后同桌互相交流分法。全班反饋。指名一位學生上臺操作。（學生邊在實物投影儀上操作演示邊敘述分的過程）小結：誰來說一說，用小棒算52 除以 2，是怎樣分小棒的？（每份先分得 2 捆，余下的 1 捆和 2 根合起來再分）3. 教學筆算提問：根據剛才擺小棒的過程， 522 的筆算該 I 怎樣寫呢？誰來說說，按照剛才擺的過程，先算哪一位？（根據學生的回答完成十位上的板書）追問：余下 1 個十，

3、接下去怎么算？（學生獨立思考，同桌互相說說）指名完成剩下的板書，其他同學完成在教材上。提問：哪位同學告訴大家，剛才是怎樣筆算的？（把余下的1 和個位上的 2 移下來組成 12，然后除以 2，得 6）檢驗：這題計算的結果是不是正確呢？可以怎樣檢查？（乘法驗算）三、鞏固應用，解決問題1. 完成想想做做第 1 題。指名 4 人板演，其余學生完成在教材上。反饋時提問：當十位上有余數時，接下去要怎樣算？學生交流。教師小結：把十位余下來的數和個位移下來的數組成新數， 繼續(xù)除。2. 完成想想做做第2 題。第 2頁共 3頁分組練習，同桌互評，說說自己是怎樣驗算的。3. 完成想想做做第 3 題。分組練習，反饋：這幾組題在計算上有什么不同？你發(fā)現了什么？小組交流討論。教師小結：前兩組題，上面題首位能整除，下面不能整除，余下來的數要和個位組成新數繼續(xù)除，下面題計算結果有余數。4. 完成想想做做第 4 題。學生先估算商是幾十多，再獨立計算，同桌交流評價。四、課堂總結，拓展升華通過今天的學習，你有什么收獲呢？小結：通過這節(jié)課，我們學會了兩位數除以一