月考二次語文

1、 九年級語文上冊第二次試題班級 姓名 （滿分120分 時間120分）一積累與運用（20分）1. 給下文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，qun ( )骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄( )，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿式。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙y( )的神色，仿佛嗤( )笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的 qun( )骨 薄( ) 鄙y( ) 嗤( )笑2下列詞語中共有4個錯別字

2、，一一找出打“”，然后按順序改正在方格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)(1)簽署 (2)紋絲不動 (3)千頭萬序 (4)談笑風(fēng)生(5)決擇 (6)走投無路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹而上(9)冷峻 (10)百年滄桑 (11)鞭辟入里 (12)世外桃園改正：3.按要求填空。（6分）（1）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_，_”意思一致。（2）溫庭筠的望江南一詞中表明全詞感情上大轉(zhuǎn)折的句子是_ _。（3）漁家傲秋思一詞中突出塞下秋景與中原的不同的一句是_ _。（4）武陵春一詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的句子是_，_。（5）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中詞

3、人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的句子是_， （6）表達(dá)人生感慨的古詩詞名句很多，例如：_，_。4. 綜合實踐。（2分）在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，是智慧的化身；范仲淹“先天下之憂而憂”他們的事跡載入了史冊，被一代又一代后人傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建功立業(yè)、對中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。班里準(zhǔn)備以“我與英雄爭鋒”為主題，開展一次綜合性實踐活動。為營造活動氛圍，請你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。(20字以內(nèi))_ 5.修改病句。（2分）（1）探月工程是千千萬萬科技工作者集

4、體智慧和力量的結(jié)晶，充分表現(xiàn)出中國航天人團結(jié)協(xié)作、攻關(guān)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。 （2）學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。 6.對于文明來說，弗朗西斯培根不是一個陌生的名字，至少有千千萬萬的中國人聽說過他那句遐邇傳揚的名言：“_ ”。（2分）二現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面現(xiàn)代文，完成第710題。（15分）父愛陷阱那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到?？墒牵尤豢匆娋谶?，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，

5、我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未用地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲

6、音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運的是那聲音一會兒又消失了動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或

7、許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死

8、不救的父親！父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說，爹，對不起！

9、父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。（作者鄭成南。有刪改）7、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據(jù)提示簡要概括。（4分）_ 警覺地應(yīng)對危險_ 8、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分） 9、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分） 10、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分） （二）閱讀下面現(xiàn)代文，完成第1116題。（18分）送給未婚妻的小

10、船菡 淤三連一直有寫“三連日志”的習(xí)慣，但進入二0一高地以后，日志其實已成為死亡日志。六天來，三連經(jīng)過了七場惡戰(zhàn)，有六十八名戰(zhàn)友永遠(yuǎn)長眠在坑道外面的焦土下，十二名戰(zhàn)友受重傷躺在坑道里，連長已經(jīng)陣亡。加上副連長在內(nèi)，還有戰(zhàn)斗力的只有七個人了。每一天的戰(zhàn)爭經(jīng)過，每一場戰(zhàn)爭中死亡的戰(zhàn)友姓名、壯舉，還有每一位犧牲的戰(zhàn)友的遺物，包括“黨費”和臨終留言等，全部寫進了“三連日志”。日志工作屬于坑道后勤事務(wù)，負(fù)責(zé)后勤事務(wù)的，是今年才二十歲的黃小郎。副連長和犧牲了的連長一樣，每次戰(zhàn)爭或每天黃昏之后，寫之前要對黃小郎作一番交待，寫完之后不會忘了抽空檢查一遍。電臺已經(jīng)壞了兩天，增援部隊還沒有來，也沒有放棄二0一高地

11、的跡象，那么，只有死戰(zhàn)至最后一兵一卒了！但日志已經(jīng)寫滿，只有最后一頁封底了。昨天傍晚，副連長面無表情地對黃小郎下達(dá)了命令：“美軍不善于夜間作戰(zhàn)，明天，也許是決定我們?nèi)B命運的一天，日志的封底也算是我們連最后的日志，但不再是事后的記述，要在戰(zhàn)前完成。除了重傷員，全部上陣。明白嗎？”接著，副連長面對全體戰(zhàn)士，聲音有點冷硬地說：“同志們，我們的日志只有一頁封底了，從現(xiàn)在開始到明天早晨之前，每位同志留下一句話，讓黃小郎記上?！碧煲呀?jīng)亮了，但是，還沒有一個人把話留給黃小郎。清晨的陽光燦爛地斜射進迷漫血腥味的坑道，坑道外面靜得好象戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了。但戰(zhàn)友們知道，這是又一場更為劇烈的惡戰(zhàn)即將來臨的象征。在坑道

12、內(nèi)，就連傷勢最嚴(yán)重的戰(zhàn)友也在忍受著劇痛，一聲不哼，誓把這難得的寧靜讓給戰(zhàn)友們養(yǎng)精蓄銳。坑道頂端的水珠，一點一點滴在鋼盔里的響聲，竟顯得有點刺耳。忽然，副連長打破了死一般的沉寂：“黃小郎！”“到！”黃小郎的回應(yīng)，緩緩的，顫顫的?！鞍盐业脑捰浬希备边B長說：“到今天為止，三連的每一個人都是祖國的驕傲！”然而，黃小郎如同一尊蠟象，沒有一點反應(yīng)?！包S小郎，執(zhí)行命令！”副連長提高了聲音。全體戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)，黃小郎并沒有擰開筆，只是膽怯地從口袋中掏出一點什么東西?！拔野逊獾姿毫恕秉S小郎還沒有說完，兩行男兒淚已從眼睫上掛下來?！八毫?？”副連長不能相信黃小郎膽敢把三連最后一頁紙撕了，他一步跨到黃小郎面前，看見黃小郎

13、手中捏著一只非常精致的小紙船。“你竟敢把這么寶貴的東西折了玩具！”怒發(fā)沖冠的副連長向黃小郎舉起了右手黃小郎全然沒有顧及副連長的表情和舉動，他只是喃喃著：“小蘭是一個漁民，參軍前，我曾答應(yīng)她，我去娶她時，一定劃一只屬于我們的小船去”副連長吼了一聲：“黃小郎，立正！”戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，副連長已經(jīng)淚如雨下，但給黃小郎的，卻是一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。敬完禮的副連長從黃小郎手中拿過紙船，打開，彎了腰，將紙船放進儲有一半水的鋼盔里。這時，坑道外面響起了美國人隆隆的炮聲，塵土已經(jīng)開始向坑道滲入。副連長嗆了一下后，小心地向鋼盔吹了一口氣，小船便沐了硝煙，悠悠地向前搖去11、標(biāo)題為“送給未婚妻的小船”，有什么好處？（3分）

14、12、第一段在文中的表達(dá)作用是什么？（2分） 13、從選文中找出一例，說明環(huán)境描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。（2分） 14、評說人物，各用一句話概括“黃小郎”與“副連長”的形象特征。（4分）黃小郎：_ 副連長：_ 15、選文的高潮在何處？請用自己的語言簡要概括。（3分） 16、.結(jié)合選文內(nèi)容，以“戰(zhàn)爭與和平”或“剛強與柔情”為話題，寫一段文字。（4分） 三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面文段，完成16一19題.(14分) 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒

15、。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?7、下弼各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)A

16、 .弱為強者 賢能為之用 B. 曹操比于袁紹 信義著于四海 C .用武之國 高祖因之以成帝業(yè) D .則命一上將將荊州之軍以向宛 洛百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎18、解釋下列句中加點的詞。(4分) 此誠不可與爭鋒 爭鋒： 此殆天所以資將軍 資： 民殷國富而不知存恤 殷： 總攬英雄 攬： 19、諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。(4分) 20、“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。（3分） (二)閱讀兩段選文，完成20-23題。（10分）甲陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人

17、也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。 乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉?！?宮門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳

18、王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（兩段文字均節(jié)選自史記陳涉世家）注釋：伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。沉沉者：富麗深邃的樣子。顓(zhun)：獨一，專擅。21、解釋下列句中加點的詞語。（2分）比至陳：（ ） 或說陳王曰：（ ）22、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 23、你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無

19、相忘”這句話？（2分） 24、你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？（2分）原因： 啟示： （三）閱讀下列詩詞，完成2425題。（5分）江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。25、這首詞上闕描寫了打獵時的_，下闕抒發(fā)了作者希望為國殺敵的_。（2分）26、請你談?wù)剬Α俺止?jié)云中，何日遣馮唐”依據(jù)的理解。(3分)_ 四寫作（50分）27、我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復(fù)雜而又神秘；疾病、生命、戰(zhàn)爭、

20、自然、宇宙它又是那樣的現(xiàn)實與貼近；學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題在十幾年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。要求：文體自選。題目自擬。不少于600字。文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。泗水縣20082009學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試題參考答案一1、顴 b0 夷 ch 2、改 正：緒抉擁源 3、(1)陟罰臧否不宜異同 (2)過盡千帆皆不是 （3）塞下秋來風(fēng)景異（4）物是人非事事休 欲語淚先流 （5）了卻君王天下事 嬴得生前身后名 （6）如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青4、示例：學(xué)習(xí)英雄人物，爭做時代先鋒。5、（1

21、）用詞不當(dāng)，“表現(xiàn)出”應(yīng)改為“體現(xiàn)了”。 （2）“二十三四歲”與“左右”語意重復(fù)。6、知識就是力量二（一）7、消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動地設(shè)法自救)8答案要點: 父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進行自救。9埋下了四處伏筆: (1)忽然，他聽到一陳意意的聲音，是井邊的草叢在響。 (2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。 (3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 (4)父親身邊的草叢凌亂不堪。10、(1)父親采用的是情境教育(或:體罰教有、挫折教有)的方式。(2)略（二）11.具有吸引力，這正是小說的的高潮之處，也是最動人的細(xì)節(jié)。（意對即可）12.伏筆，“死亡日志”暗示小說的悲壯結(jié)局。（意對即可）13.例如：“清晨的陽光燦爛地斜射進迷漫血腥味的坑道，坑道外面靜得好象戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了”和“坑道頂端的水珠，一點一點滴在鋼盔里的響聲，竟顯得有點刺耳”。描寫了環(huán)境的靜寂，烘托了即將