河中石獸課件阜陽劉慧敏.ppt

1、單位：阜陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)潁南中學(xué),課題 河中石獸,執(zhí)教人：劉慧敏,河中石獸,紀(jì) 昀,作者：,紀(jì)昀，字曉嵐，晚號石云，道號觀奕道人。,生活朝代及出生地：,清代河間獻(xiàn)縣人，生于清雍正二年（1724），卒于嘉慶十年（1805）二月，歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。,評價(jià)：,清代文學(xué)家、學(xué)者。,作品：,閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的一部以筆記形式寫成的志怪小說，題材以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，任四庫全書總纂官。,檢查自學(xué)情況,河干,棹,圮,曳,杮,湮,嚙,臆,鈀,（gn）,（zho）,（p),(y),(p),(fi),(yn),(ni),(y),檢查自學(xué)情況,一詞多義,聞之笑曰 沿河求之 一老河

2、兵聞之 當(dāng)求之于上流 其反激之力 至石之半 求之下流、求之地中 然則天下之事,之,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,代詞,代石獸.,代詞,代講學(xué)家的話.,代詞,代石頭.,的,的,代詞,代石獸,的,檢查自學(xué)情況,古今異義,干 閱 物理 是 已 并,古,今,岸,不潮濕,經(jīng)歷,看，閱讀,事物的道理,一門學(xué)科,這,表判斷的動(dòng)詞,停止,已經(jīng),一起,并列,檢查自學(xué)情況,讀文,讀準(zhǔn)字音讀順句子,理解大意。,滄州南 一寺臨河干 山門圮于河 二石獸并沉焉 閱十余歲 僧募金重修求石獸于水中 竟不可得 以為順流下矣 棹數(shù)小舟 曳鐵鈀 尋十余里 無跡 一講學(xué)家設(shè)帳寺中 聞之笑曰爾輩不能究物理 是非木柿 豈能為暴漲攜之去

3、 乃石性堅(jiān)重 沙性松浮 湮于沙上 漸沉漸深耳 沿河求之 不亦顛乎眾服為確論 一老河兵聞之 又笑曰 凡河中失石當(dāng)求之于上流 蓋石性堅(jiān)重 沙性松浮水不能沖石 其反激之力 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 漸激漸深 至石之半石必倒擲坎穴中 如是再嚙 石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 遂反溯流逆上矣 求之下流固顛求之地中不更顛乎如其言 果得于數(shù)里外 然則天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可據(jù)理臆斷歟,2、是非木杮，豈能為暴漲攜之去？,4、可據(jù)理臆斷歟？,這不是木片，怎么能被大水帶走呢？,1、求石獸于水中。,在河中尋找石獸。,3、爾輩不能究物理。,你們這些人不能推究事物的道理。,難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀臆斷嗎？,說說下列句

4、子的意思,知意,1、文中主要說出了幾位主要人物？概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。,他們尋找石獸的理由有什么不 同？,知意,2、講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？,文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？,“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人，只有紙上功夫。,老河兵,“又笑曰”“當(dāng)求之于上流” 有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，自信滿滿！,知意,3、為什么前三種方法是錯(cuò)的，只有老河兵的方法是對的？,1、僧：,沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,2、僧：,只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙,3、講學(xué)家:,考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水,4、老河兵:,既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,明理,這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。,根據(jù)對課文的理解，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對待生活中的一些疑惑？,作業(yè),1、背誦全文。 2、你還知道哪些“但知其一，不知其二”卻主觀臆斷，以致犯下錯(cuò)誤或鬧出笑話的事例？與同學(xué)交流這類小故事。,總結(jié)四種