2017年新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》試卷

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元測(cè)試（一）一、填空。（35%）（1）在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。40平方分米（）平方米 75厘米（）米 350千克（）噸（2）表示（ ），還可以表示（ ）。（3）的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。（4）在下面的里填上“”、“”或“”符號(hào)。0.125 1 43 6.5千米6千米（5）在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。是（）個(gè)0.875（6）3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段，每段長(zhǎng)米，用小數(shù)表示是（）米。（7）8和9的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。12和72的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（ ）。（8）一個(gè)數(shù)3、5、7分別除都余1，這個(gè)數(shù)最小是（）。

2、（9）一項(xiàng)工程必須在30天完成，平均每天完成全部工程的。7天完成這項(xiàng)工程的。19天完成這項(xiàng)工程的。（10）兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是180，最大公因數(shù)是30，其中一個(gè)數(shù)是90，另一個(gè)數(shù)是（ ）。（11）一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果能化成有限小數(shù)，它的分母中只含有質(zhì)因數(shù)（ ）。（12）a和b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。小數(shù)五年級(jí)（四） 第1頁（共4頁）“1”( )“1”( )（13）在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。（14）用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù)。 123二、選擇題。將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)里。（6%）（1）米表示的意義是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。4米1米 單位1（2）一

3、個(gè)分?jǐn)?shù)，分子不變，分母擴(kuò)大4倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)值就（）不變擴(kuò)大4倍縮小4倍（3）甲每小時(shí)做7個(gè)零件，乙每小時(shí)做8個(gè)零件，做一個(gè)零件（）甲用的時(shí)間多乙用的時(shí)間多兩人用的時(shí)間同樣多。（4）把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分，用分子和分母的（）去約，比較簡(jiǎn)便。公約數(shù)最小公倍數(shù)最大公因數(shù)（5）12是36和24的（）最小公倍數(shù) 最大公因數(shù) 公倍數(shù)（6）兩個(gè)自然數(shù)相除，不能整除的時(shí)候，它們的商可以用（）來表示。分?jǐn)?shù)循環(huán)節(jié)余數(shù)三、把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。（5%）四、把下面的分?jǐn)?shù)約分，是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。（5%）1五、把下面各組分?jǐn)?shù)通分。（12%）和 和 、和、和1、4和71、3和2 六、（1）把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

4、（5%）0.8 1.7 3.4 4.875 24.125（2）下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，（除不盡的保留兩位小數(shù)）。（6%） 2 3 （3）把0.29 0.3 按從小到大的順序排列。（2%）七、解決問題。（24%）（1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾？（4%）（2）五、二班上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)的有52人，其中男生有28人，男、女生達(dá)標(biāo)人數(shù)各占達(dá)標(biāo)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？（4%）（3）一本科技書，小磊看過50頁，還剩下31頁沒有看，看過的和沒有看過的各占這本書總頁數(shù)的幾分之幾？（4%）（4）張師傅6分鐘做7個(gè)零件，王師傅7分鐘做8個(gè)零件，他們兩人每分鐘各做多少個(gè)零件？誰做得快些？（4%）（5）解放軍進(jìn)行軍事訓(xùn)練，第一天4小時(shí)行了58千米，第二天5小時(shí)走了73千米，