一年級上音樂教案小小音樂家2人音版

1、小小音樂家第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1. 聆聽號手與鼓手。2. 表演法國號。教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽號手與鼓手，感受分辨不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。2學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱法國號，用動作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教材分析： . 管弦樂號手與鼓手號手與鼓手選自法國作曲家比捷的兒童游戲小組曲，這首管弦樂組曲作于 1871 年，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲兒童游戲（共曲）中的五首小曲改編而成。 . 歌曲法國號法國號是一首法國萊茵河民歌， 3/4 拍，大調(diào)式，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動性的大跳音程起句， 并由級進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起。課

2、時(shí)安排：三課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)重（難）點(diǎn)：1. 低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主， 認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受 .2. 隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、聽音樂律動，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。聆聽號手與鼓手：1完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音舉手表示。2復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。3分組表演。二、表演：法國號用聽唱法學(xué)習(xí)1用模唱法學(xué)習(xí)歌曲法國號。2演唱時(shí)聲音干凈而富有彈性?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字“嗡”，要唱得強(qiáng)，似號聲，“巴”要唱得輕巧， “誰在唱歌”要唱得連貫， 用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。3邊唱邊用手半

3、握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。 第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)， 第二、三拍用手指點(diǎn)擊桌面為弱。4學(xué)生自編動作表演歌曲。三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1聆聽會跳舞的洋娃娃2表演布娃娃彈琴、教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽會跳舞的洋娃娃，感受分辨鋼琴、小提琴不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。2學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴，用動作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律。教材分析：1小提琴曲會跳舞的洋娃娃會跳舞的洋娃娃 的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷， 它出自兩位作曲家的手， 匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，樂曲是三部曲式，大調(diào)，3/8 拍，快板

4、。2歌曲布娃娃彈琴布娃娃彈琴 是一首優(yōu)美抒情的三拍子兒童歌曲， 由四個(gè)樂句構(gòu)成一段體， 五聲調(diào)式。課時(shí)安排：三課時(shí)（第二課時(shí)）教學(xué)重（難）點(diǎn)：1. 低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主， 認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受 .2. 隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、聽音樂律動，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。聆聽小提琴曲會跳舞的洋娃娃：1完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。2樂曲是由什么樂器演奏的?樂曲的洋娃娃怎樣跳舞，請你用動作表現(xiàn)出來。3復(fù)聽樂曲，一部分同學(xué)隨著音樂做動作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按

5、圖譜劃動，感受樂曲的快慢。二、表演：布娃娃彈琴用聽唱法學(xué)習(xí)1聽錄音初步感受歌曲。2聽教師范唱，學(xué)生跟著歌聲擊拍。3四小節(jié)一句跟著老師的琴聲學(xué)唱歌曲。歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn)， “叮叮咚”要唱得輕快。4注意學(xué)生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。5可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1聆聽星光圓舞曲2編創(chuàng)與活動 :走走跳跳教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽星光圓舞曲、感受分辨鋼琴的音色、節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。2能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。教材分析：1鋼琴曲星光圓舞曲星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的，

6、大調(diào)，3/8 拍，進(jìn)行曲速度，結(jié)構(gòu)為變奏曲式。孩子們通過這首樂曲， 感受鋼琴的音色及樂曲音樂情緒的變化。2編創(chuàng)活動：（一）音的長短1音的長短是本課的知識點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長短。2用比較的方法說出瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長，哪個(gè)短。3用打擊樂器敲擊，說出哪個(gè)聲音長，哪個(gè)聲音短。4將學(xué)生分成小組，對課本上的思考題進(jìn)行討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。（二）聽辨強(qiáng)弱的游戲：走走跳跳活動方法：1學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)時(shí)跳，鼓聲弱時(shí)走。2教師擊鼓速度可慢些，強(qiáng)弱要分明，教師可四音為一組3還可以讓學(xué)生隨教師的擊鼓 聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走，鼓

7、聲弱時(shí)逆時(shí)針走。4教師可發(fā)動學(xué)生 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎樣活動更有趣。 讓學(xué)生動腦參與到編創(chuàng)活動中。課時(shí)安排：三課時(shí)（第三課時(shí)）教學(xué)重（難）點(diǎn)：1. 低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主， 認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受 .2. 隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、音樂律動，結(jié)合情緒做自己喜歡的動作，注意節(jié)奏感聆聽星光圓舞曲1初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。2說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。3隨著音樂用動作表示出三拍子的感受。二、編創(chuàng)活動：（一）音的長短1音的長短是本課的知識點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長短。2用比較的方法說出瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長，哪個(gè)短。3用打擊樂器敲擊，說出哪個(gè)聲音長，哪個(gè)聲音短。4將學(xué)生分成小組，對課本上的思考題進(jìn)行討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。（二）聽辨強(qiáng)弱的游戲：走走跳跳活動方法：1學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)時(shí)跳，鼓聲弱時(shí)走。