18盤古開天地

1、榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí) 學(xué)期第一學(xué)期 設(shè)計(jì)者朱艷艷課題18盤古開天地第 5 單元第 2 課共2 課時(shí)課型精讀課文檢查記錄初備2011年 月 日復(fù)備年月日年月日年月日年月日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確書寫“宇宙、黑暗”等詞語(yǔ)。 過程與方法 有感情的朗讀課文，積累課文中優(yōu)美的詞句，能用自己的話復(fù)述第四自然段。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、讀懂課文，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。 2、初步感知神話的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象能力。復(fù)述課文第四段. 2、初步感知神話的特點(diǎn),體會(huì)神話豐富的想象.導(dǎo)學(xué)方法. 導(dǎo)

2、學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文活頁(yè)教案 第1頁(yè)第 1 課時(shí)導(dǎo) 學(xué) 流 程備注 一、 故事導(dǎo)入： 前幾天老師布置大家搜集神話故事，你能把你搜集到的或者看過的神話故事介紹給大家嗎？（也可以采用學(xué)案“活動(dòng)芳草地”由老師講主要內(nèi)容，讓學(xué)生猜故事題目的方式進(jìn)行） 揭題：今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)神話故事：盤古開天地。 二：初讀感知： 1、 這一課要求認(rèn)識(shí)的字較多，不妨先出示帶拼音的字、詞，讓學(xué)生試讀。 混沌 掄起 猛劈 緩緩 濁 蹬著地 一丈 逐漸 四肢 肌膚 血液 祖宗 多音字：倒了下去 2、 讀后交流：哪些是已經(jīng)在生活中認(rèn)識(shí)的字，哪些是不認(rèn)識(shí)的，可以用什么方法記住它？ 3、 自由練讀課文，感知文意

3、：這篇課文主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的句子概括文章主要內(nèi)容）討論集中到文中最后一句：人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。 三、研讀感悟： 四、 回顧小結(jié)，質(zhì)疑。 五、 書寫指導(dǎo)： 重點(diǎn)：降、創(chuàng)、遼、液、滋、闊榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文活頁(yè)教案 第2+ 1 頁(yè)第 2 課時(shí)導(dǎo) 學(xué) 流 程備注 一、導(dǎo)入 二、看動(dòng)畫說講了什么故事 三、看第一自然段，說說還有哪些詞你不理解 聯(lián)系上下文理解混沌 四、圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個(gè)問題展開。 研讀第二段，體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。 1、邊讀邊想象：你眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 他醒后作了件什么事？ 劈開天地后，天地

4、是怎樣變化的？ 相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出自己的感受。 2、出示句子：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。 自由輕輕讀這句，發(fā)現(xiàn)了什么？填一填，用你的火眼金睛找出幾對(duì)反義詞。 （ ）而（ ）的東西，緩緩上升，變成了天；（ ）而（ ）的東西，慢慢（ ），變成地。濁（）（）（）（）（） 這些反義詞使天和地的特點(diǎn)更加凸現(xiàn)。提示學(xué)生在自己的作文中也可以用上反義詞，使描寫的對(duì)象更鮮明。 二、研讀課文： 1、 充分利用課文插圖，學(xué)習(xí)課文第三段。 觀察課文插圖，自讀第二段，然后用自己的話來說說圖意。榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文活頁(yè)教案 第2+ 1 頁(yè)第 2 課時(shí)導(dǎo) 學(xué) 流 程備注談?wù)剬?duì)人類老

5、祖宗盤古的印象。讀好這一段。 學(xué)生做盤古的動(dòng)作，體會(huì)盤古的艱辛勞累 2、 重點(diǎn)研讀第四段。 這一自然段主要講了什么？ a、 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：盤古倒下后，身體發(fā)生了哪些變化？ 用序號(hào)標(biāo)出來，并讀出來。 b、 邊讀邊想像，人類老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。選擇感受最深的部分讀一讀。 c、 這一段有不少像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，我們?cè)賮碚乙徽摇?d、 練讀這一段。 齊讀最后一段 三、練習(xí)復(fù)述。 1、說說每個(gè)自然段主要講了什么？再將每段主要內(nèi)容連起來說一說。 2、自由練習(xí)復(fù)述。 3、指名復(fù)述，評(píng)議。 四、完成練習(xí)。 榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文活頁(yè)教案 第2+ 2 頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）把盤古開天的故事講給父母聽（二