初一上學期語文教研組教學計劃規(guī)劃方案

1、初一上學期語文教研組教學計劃規(guī)劃方案初一上學期語文教研組教學計劃教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式。下面是由XX 為大家整理的“”，僅供參考，1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如語文教學通訊、語文教學研究和中學語文教學參考等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。二、狠抓常規(guī)、改革教學

2、、提高效率積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：課前誦讀；早讀目標化；寫字練習；文學社；誦讀社等。百尺竿頭，更進一步，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，集思廣益，努力提高教學質(zhì)量，為xxx 的“三個目標”發(fā)力！一、指導思想1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務；掌握七年級階段要求掌握的生字詞的音形義，并學會運用；指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習語文的方法， 能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、 看報的習慣。3、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。4、激

3、發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。三、教學措施首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一

4、個學 的共同體。第四，要注意教學 程的活 性。盡可能把 去由自己包 的 解、提 化 成學生的多種活 ，不 學生 一 、寫一寫、 一 ，而且 他 畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通 學生的自主活 ， 學生掌握知 ，并融會 通， 熟于心?；?要 在，體 學科特征，活 要有目 ，有 控，有 價。第五，注意教學手段的多 性。引 多種信息化教學手段，使學生從 一枯燥的學 中解脫出來，去 略 堂里的精彩世界，要增 文 的吸引力，加速學生 知 程，促 知的深化。件使用要突出 提示、 料展示。第六，要注意教學 形式的靈活性。要在 堂教學中想方 法 學生運 用自主、合作、探究等靈活多 的學 方式。第七，注重教學

5、價的多元性。要改 以往一刀切的 價機制， 行全面的 價學生的 文素養(yǎng)。教 的 堂點 或 價不要“ 化”、“庸俗化”，要切 、有效。關(guān)于 文 合性 踐活 1、 持教學 源共享的原 ，按照學校及 要求， 真參加集體 ， 要充分、 底、全面，每個 除了中心 言人之外，其他每個人都要 極參加， 教材， 學生， 作 ， 決做好教學六 真。2、所有老師按照學校要求，認真寫好教案，教齡在五年以下的老師務必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應認真進行教學反思，新教師應該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應不少于50%，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進，盡快提高教學水平。3、所有老師課堂全部開

6、放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前最好先聽課，鼓勵跨學科聽課，每位老師每學期聽課不得少于35 節(jié)，聽課時不討論，不做其他雜事，認真記錄，虛心學習他人的長處，對存在的不足最好能有自己的看法。4、作業(yè)、學案、單元練習由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預習作業(yè)、學案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時批改，每次批改要有記錄。督促學生進行訂正，老師要及時批改學生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋最好不隔日，最遲第二天反饋。具體要求如下：“每日語文”內(nèi)容及要求見上；學案編制工作由備課組成員共同承擔，要求見“學校學案編制和使用規(guī)定”；預習作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集，預習心得，

7、提出問題等，教師盡量提前布置，可以根據(jù)學生提出的問題，及時調(diào)整教學的重難點。七年級語文上冊的作文訓練共分六個單元，訓練的目標分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找米”、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”、“想象”，然而，作文訓練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓練。作文訓練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升寫作能力關(guān)于作文的批改：1、百分制，基準分設(shè)在85 分，以肯定學生長處為主，盡量多找其亮點，以此激發(fā)學生寫作興趣； 2、批改要求：改出別字、病句，文中改動不少于 5 次，眉批不少于 3 次，好的地方引劃“ ”，總批不少于 3 句話；

8、3、每次作文都要詳批，最好能安排一定量的面批。學生每天堅持練字一張，教師對學生平時作業(yè)的書寫要求要嚴格，凡不符合的可以要求重做一遍。關(guān)于提優(yōu)補差1、每單元學完，安排單元測試，測試試卷由備課組老師輪流承擔，考查以基礎(chǔ)知識為主，并注意與中考考試要求相結(jié)合。2、學校安排有期中和期末兩次重大考試，可能還會有抽測。3、每次考試都采取流水改卷，每個老師都承擔相應的批改任務，在保證自己任務完成的前提下，能發(fā)揚團結(jié)互助精神，確保閱卷任務圓滿完成。4、考試后每個老師要仔細分析試卷和成績，找到存在的不足和偏差，及時彌補，調(diào)整好教學側(cè)重點，以保證良好的教學效果。關(guān)于其他1、認真準備，上好開學第一節(jié)語文課，學習要求的提出要具體明確，做好語文學習習慣養(yǎng)成教育，為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。2、盡快建立班級語文學習小組，4 人或 6 人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強合作學習。3、教學過程中要注意抓住學生的閃光，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。4、加強與家長、班主任的溝通，強化課堂管理，注意培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在