2020年幼兒園教育筆記《愛在滑梯底下玩的孩子》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園教育筆記愛在滑梯底下玩的孩子 每次戶外活動時間到了，老師總是會為幼兒準備了許多好玩的戶外器具，有沙包、塑料圈、飛盤、皮球等。讓幼兒自由選擇活動器具，在操場的規(guī)定范圍內(nèi)玩。有好幾次，我班的幾個小朋友，老是玩開汽車游戲，有時手拿塑料圈當汽車的方向盤，各自開著玩，有時幾個小朋友合作套在身上當一輛大汽車開著玩，往往玩的不亦樂乎，高興極了。有次，剛開始在操場的空地上玩得好好的，有個新新的小朋友開著車，開到滑梯底下去了，還沒到老師叫他開出來時，其他小朋友一個個也跟樣子，開到滑梯底下不出來了，在里面嘰嘰喳喳地說著什么，外面根本聽不見。老師叫他們出來玩吧，可他們出來玩一會兒，又會開到滑梯底下去。我知道小

2、朋友平時很會玩，肯定有些新花樣，我趁小朋友在滑梯底下，就彎著腰小心地鉆進去。結(jié)果，還是撞了頭，我摸著撞疼的頭，好奇地問：“這里好玩嗎?” 孩子們齊聲脫口而出：“這里真好玩.” “有什么好玩，又不可以滑滑梯?！?“我們不是要滑滑梯，我們在停車場里休息呢?！?“把這里當停車場，真想得出來，它有什么好呢?” “這里沒有別的人，停在這里比較安全” “這里沒有干擾，可以講講話。” “這里又像山洞，汽車鉆山洞也好玩?！?“我們會彎著腰鉆進來，不怕撞，不像老師人高又彎腰吃力，會撞頭?！?孩子們講的興奮極了，我也被感染了，放下心來，讓他們繼續(xù)玩吧。 幼兒玩的有創(chuàng)意，講的有道理。如果，老師一味地站在成人的角度思維考慮，認為滑梯上面是孩子們喜歡玩的，滑梯底下是不能玩的，有時，往往出乎意料，老師認為不好玩的地方或不應(yīng)該玩的地方，幼兒也會玩出個名堂來。 老師要被孩子所接受所敬重，就應(yīng)該找準自己的位置，靜下心來聽幼兒說話，了解他們的想法，知道他們要做什么。在日常生活中，就有許多事情，以成人的眼光來看，以成人的思維來考慮分析，是理解不了的。這就需要做為老師交換角色意識，打破已有的思維定式

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