五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試題

1、學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 兩路口小學(xué)2016春季學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文月考試卷一、知識(shí)積累及運(yùn)用。（47分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分) mo y zhnpn wn jin 廣（）翻（ ） （ ） 藤（） 請(qǐng)（ ）mo yfix gu zh世（ ） （ ）制 （ ） （）火 （ ）曬 2、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（3分）峰回_ 轉(zhuǎn) 冰_雪地 迫不及_ 五_十色 波濤_涌 變化無(wú)_3、選詞填空。（2分）嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)守嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)重老師對(duì)我們要求很（），但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（）的錯(cuò)誤，他也不是擺著（）的面孔，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，我們班也成了一個(gè)紀(jì)律（）的好班級(jí)。

2、4、讀句子，用“清”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。（4分）夏天的午后，我們走進(jìn)森林，感到空氣格外（ ），只見泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽者（ ）的鳥鳴聲，真是心曠神怡。5、按要求寫詞語(yǔ)。（6分）自言自語(yǔ)（ABAC）（ ）（ ）（ ） 疏疏朗朗 (AABB)（ ）（ ）（ ）6、照例子寫詞語(yǔ)（4分）例：藥方 方法法律律師師長(zhǎng)黎明 興奮 7按要求寫句子（4分）（1）小草鉆出地面。（寫成擬人句） （2）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為比喻句） （3）你難道不覺得我很勇敢嗎？改為陳述句： （4）用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句話。蒂姆被推舉為“千年技術(shù)

3、獎(jiǎng)”的首位獲獎(jiǎng)人。蒂姆為人類營(yíng)造了一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)世界。 8、在原句上修改病句。（4分）奧運(yùn)會(huì)增加了各國(guó)人民之間的友誼。手工制作對(duì)我特別感興趣。即使天氣這么熱，但是運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀粓?jiān)持鍛煉。我們應(yīng)當(dāng)避免不出安全事故。9、根據(jù)本冊(cè)所學(xué)課文填空。（10分）（1）云彩馴順地變成了白色，有的化成一棱棱，好像 ，有的散成一座座島嶼，上面 ，似乎 也有的被吹成細(xì)長(zhǎng)條，好像 ，在藍(lán)天里 （蕭乾草原即景）（2）那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，像 ；深藍(lán)夜空的啟明星令人矚目，像 。 （峻青海濱仲夏夜）（3）本期已學(xué)的很多課文都給了我們有益的啟示：故鄉(xiāng)的“水墨畫” 讓我領(lǐng)到 生命的藥方一課讓我們明白了 ；遇難者的第三個(gè)電

4、話一文中愛德華的生命留言讓我們體會(huì)到 7、口語(yǔ)交際。（4分）一次數(shù)學(xué)考試，你的好朋友趁老師不注意，向你問一道題怎么做，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想，怎么做總之，發(fā)現(xiàn)了好朋友的缺點(diǎn)，你該怎么辦？談?wù)勀愕目捶?，說(shuō)說(shuō)心里話。 二、閱讀。（23分）（一）、閱讀課文生命的藥方7-9段，回答下列問題。（8分）冬天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街買東西，艾迪在病房陪著德諾。夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，德諾對(duì)著夕陽(yáng)笑了。然后，他對(duì)艾迪說(shuō)他還想玩裝死的游戲。艾迪像往常一樣，讓德諾躺好，自己去找醫(yī)生?？墒?，當(dāng)醫(yī)生趕來(lái)為德諾摸脈的時(shí)候，德諾卻沒有睜開眼笑。這次，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪

5、才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地?fù)е?，“德諾患病以后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足”1.德諾的媽媽淚如泉涌，她的淚水中包含什么意義？（3分） 2.艾迪迪泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒能為德諾找到治療的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不， 艾迪，你找到了?！钡轮Z媽媽所說(shuō)的藥方和艾迪說(shuō)的含義一樣嗎？（3分） 3.什么是友誼？艾迪為我們做出了最好的詮釋。請(qǐng)用“友誼”開頭依照例句造一個(gè)句子（2分）例句：友誼是大海中的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。 （二）、閱讀短文，按要求做題。（15分）四個(gè)字創(chuàng)造的

6、奇跡公共汽車在風(fēng)景區(qū)林肯公園里行駛了幾公里，可是誰(shuí)都沒有朝窗外看。我們這些乘客穿著厚墩墩的衣服在車上擠在一起，全都給單調(diào)的引擎聲和車廂里悶熱的空氣弄得昏昏欲睡。誰(shuí)都沒做聲。這是在芝加哥搭車上班的不成文規(guī)矩之一。雖然我們每天碰到的都是這些人，但大家都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面。此舉所象征的意義非常明顯：一班彼此緊貼著坐的人，在利用幾頁(yè)薄薄的報(bào)紙來(lái)保持距離。一個(gè)聲音突然響起：“注意!注意!”報(bào)紙嘎嘎作響，人人伸長(zhǎng)了脖頸?！拔沂悄銈兊乃緳C(jī)。”車廂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，人人都瞧著那司機(jī)的后腦勺。他的聲音很威嚴(yán)?！澳銈?nèi)及褕?bào)紙放下?！眻?bào)紙慢慢地放了下來(lái)。司機(jī)在等著。我們把報(bào)紙折好，放在大腿上?！艾F(xiàn)在，轉(zhuǎn)過(guò)頭去面對(duì)著

7、坐在你旁邊的那個(gè)人。轉(zhuǎn)啊?！笔谷梭@奇的是，我們?nèi)歼@樣做了。我面對(duì)著一個(gè)年齡較大的婦人。我們四目相投，目不轉(zhuǎn)睛地等候司機(jī)的下一個(gè)命令。“現(xiàn)在，跟著我說(shuō)”那是一道用軍隊(duì)教官的語(yǔ)氣喊出的命令?！霸绨玻笥?”我們都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我們松了一口氣，知道不是被綁架或搶劫。而且，我們還隱約地意識(shí)到，一向以來(lái)我們怕難為情，連普通禮貌也不講，現(xiàn)在這靦腆之情一掃而空。我們把要說(shuō)的話說(shuō)了，彼此間的界限消除了?！霸绨?，朋友?！闭f(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不困難。有些人隨著又說(shuō)了一遍，也有些人握手為禮。許多人都大笑起來(lái)。司機(jī)沒有再說(shuō)什么，他已無(wú)須多說(shuō)。我聽到了歡笑聲，一種以前我在15l號(hào)公共汽車上從未聽到過(guò)的溫情

8、洋溢的聲音。公共汽車到了我要下車的那一站，我跟同座的婦人說(shuō)聲再見，然后一躍下車。我心情愉快地開始了這一天，比往常的日子有了一個(gè)更好的開始。我回過(guò)頭來(lái)看那位司機(jī)正在看后視鏡，準(zhǔn)備趁空把車從車站開出。他似乎并不知道，他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。（1）聯(lián)系上下文，根據(jù)你的理解填空。（4分）“這是在芝加哥搭車上班的不成文規(guī)矩之一?！边@“不成文規(guī)矩之一”是指 “我們把要說(shuō)的話說(shuō)了，彼此間的界限消除了?！鼻拔闹杏幸粋€(gè)事物可以用來(lái)比喻這個(gè)“界限”，具體是指 （2）作者對(duì)司機(jī)的描寫主要運(yùn)用的是（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。（2分） A.神態(tài)描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.動(dòng)作描寫（3）畫波浪線的句子“用軍隊(duì)教

9、官的語(yǔ)氣喊出的命令”與上文的那句話相照應(yīng)？抄寫在橫線上。（2分）（4）文章結(jié)尾說(shuō)到“他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡”，這“奇跡”指的是什么？司機(jī)是怎樣創(chuàng)造這個(gè)“奇跡”的？（4分） （5）你從這篇短文中受到什么啟示？（3分） 四、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我養(yǎng)成了 的好習(xí)慣 “習(xí)慣形成性格，性格決定行為，行為決定命運(yùn)。”可見好習(xí)慣會(huì)使我們終生受益。在學(xué)習(xí)或生活中你有什么好習(xí)慣？你是怎樣養(yǎng)成這種好習(xí)慣的？給你帶來(lái)了哪些收獲？請(qǐng)以“我養(yǎng)成了 的好習(xí)慣”為題，寫篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，如：預(yù)習(xí)，讀書，檢查作業(yè)，早睡早起內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，字跡工整，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名。閱讀參考答案：（一）1.這是感激的淚水，幸福的淚水，盡管兒子離她而去了，但兒子去的安然、幸福、滿足。2.不一樣。艾迪說(shuō)的藥方是治病的藥方，媽媽說(shuō)的藥方是艾迪的友情。3.例：友誼是沙漠中的綠洲，給我們未來(lái)希望。(二) （1）在公共汽車人們誰(shuí)都不做聲（或乘客都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面，而不愿相互打聲招呼。）報(bào)紙（每小題1分，共2分。）（2）B（2分。）（3）他的聲音很威嚴(yán)。（1分。）（4）奇跡是指15l號(hào)