《作業(yè)治療技術》課程教學大綱

1、作業(yè)治療技術課程教學大綱適用于三年制普通高職康復治療技術專業(yè)、課程的性質、地位和作用 作業(yè)治療技術是康復醫(yī)學的一個重要組成部分，是針對康復治療技術專業(yè)學生開設的一門職業(yè)技術課，是專業(yè)技術核心課程。本課程共80學時，其中理論30學時，隨堂實訓50學時，考試課。 作業(yè)治療在康復醫(yī)學體系中是一個相對獨立的專業(yè)課。 通過本程的教授，注重“三基”知識的學習和康復醫(yī)學理念的培養(yǎng)。突出作業(yè)治療技術的特點和重點，注重實用操作技能的學習和掌握。按康復治療技術?？扑降膶嶋H就業(yè)需要，提供基本理論和技術指導，增強學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，以培養(yǎng)高素質的技能型專業(yè)人才。本課程的先修課程有人體解剖學、康復功能評

2、定技術、生理學、診斷學、運動學基礎、藥理學，后續(xù)課程有運動治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術。 課程教學目標 1、知識目標：通過作業(yè)治療技術課程的學習，使學生：(1)了解作業(yè)治療的發(fā)展史。（2）熟悉作業(yè)治療的理論及常見的作業(yè)治療模式。（3）掌握各項具體作業(yè)治療的基本概念、常用作業(yè)治療的目的、原則和方法。（4）理解各項具體作業(yè)治療的注意事項。 2、能力目標：針對病、傷、殘者的功能障礙的特點制訂有效的作業(yè)治療計劃，進行科學正確的作業(yè)治療及訓練。 3、情感目標：（1）體驗患者的各項功能障礙的困難。（2）樹立“自我照顧”的觀念。（3）培養(yǎng)學生關心和愛護病、傷、殘者的良好職業(yè)道德

3、。（4）培養(yǎng)學生熱愛康復醫(yī)學工作和對發(fā)展康復事業(yè)強烈的責任感。二、 課程教學時數(shù)分配和教學形式模塊（項目）（章）內(nèi)容學時 分配教學形式理論實踐第一章作業(yè)治療概論4理論講授第二章日常生活活動訓練418理論講授、實驗室訓練第三章體位及轉移技術416理論講授、實驗室訓練第四章認知及知覺功能訓練28理論講授、實驗室訓練第五章治療性作業(yè)治療24理論講授、實驗室訓練第六章壓力治療22理論講授、實驗室訓練第七章輔助技術22理論講授、實驗室訓練第八章助行器42理論講授、實驗室訓練第九章矯形器22理論講授、實驗室訓練第十章常見疾病的作業(yè)治療2理論講授第十一章社區(qū)作業(yè)治療2理論講授 四、教學內(nèi)容要點及要求第1章

4、作業(yè)治療概論（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解作業(yè)治療的概述及發(fā)展簡史，掌握作業(yè)治療的基本理論和作業(yè)活動分析及評定，熟悉作業(yè)治療計劃的制訂、適應癥、禁忌癥和作業(yè)治療師的職責。（2） 建議學時：4學時（3） 教學內(nèi)容：第一章作業(yè)治療和概論 1、 第一節(jié) 概述 （1）作業(yè)治療基本概念 （2）作業(yè)治療的目的 （3）作業(yè)治療與運動治療的區(qū)別 （4）作業(yè)治療的選擇及其原則 2、第二節(jié) 作業(yè)治療發(fā)展簡史 3、第三節(jié) 作業(yè)治療的基本理論 （1）作業(yè)治療的理念及思路 （2）模式理論 4、第四節(jié) 作業(yè)治療的分類 5、第五節(jié) 作業(yè)活動分析及評定 6、第六節(jié) 作業(yè)治療計劃的制訂 7、第七節(jié) 適應癥、禁忌

5、癥及注意事項 8、第八節(jié) 作業(yè)治療師的職責(4） 重點：1、作業(yè)治療與運動治療的區(qū)別 2、作業(yè)活動分析及評定 3、作業(yè)治療師的職責。(5） 難點：1、作業(yè)治療選擇及其原則 2、作業(yè)治療的基本理論 (6） 建議教學方法：理論講授+提問+多媒體課件第二章 日常生活活動訓練（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解ADL訓練的目的、原則，熟悉ADL訓練內(nèi)容及步驟，掌握好ADL訓練方法。（2） 建議學時：理論4學時，實訓14學時（3） 教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述 （1）ADL的概念 （2）ADL訓練的目的、原則 2、第二節(jié)：ADL訓練方法 （1）床上活動訓練 （2）轉移活動訓練 （3）自我照顧訓

6、練 （4）家務活動訓練 （5）社會活動訓練 （4） 重點：1、ADL訓練內(nèi)容及步驟 2、ADL訓練方法 （5） 難點：ADL訓練方法 （6） 建議教學方法：案例導入+理論聯(lián)系實際+多媒體課件+實訓第三章 體位及轉移技術（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解體位及轉移技術的概述，掌握好良姿位的擺放及原則，掌握好轉移技術。（2） 建議學時：理論4學時，實訓16學時。（3） 教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述 （1）基本概念 （2）目的和注意事項 2、 第二節(jié)：良姿位的擺放（1） 偏癱患者的良姿位 （2）腦癱患兒的良姿位 （3）脊髓損傷患兒的良姿位 （4）截癱患者的良姿位 （5）頸椎患者的良姿位

7、（6）腰腿痛患者的良姿位 （7）燒傷患者的良姿位 轉移技術 （1) 偏癱患者的轉移技術 （2）四肢癱與截癱患者的轉移技術 （3）腦癱患兒的轉移技術 （4）搬運技術 （4） 重點：1、良姿位的擺放及原則 2、轉移技術 （5） 難點：1、良姿位的擺放 2、轉移技術 （6） 建議教學方法：案例導入+理論聯(lián)系實際+多媒體課件+訓練第四章 認知及知覺功能訓練（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解概述，掌握注意障礙的作業(yè)治療和記憶障礙的作業(yè)治療，熟悉失認癥患者的作業(yè)治療和失用癥患者的作業(yè)治療。（2） 建議學時：理論2學時，實訓8學時，（3） 教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述及注意障礙的作業(yè)治療 （1）

8、認知及知覺的概述 （2）常見認知及知覺障礙 （3）腦與認知功能 （4) 認知障礙的影響 （5）評定 （6)作業(yè)治療 （7）注意事項 （4） 重點：1、注意障礙的作業(yè)治療 2、記憶障礙的作業(yè)治療 3、失認癥的作業(yè)治療 （5） 難點：各項作業(yè)治療的理論指導作業(yè)的過程。（6） 建議教學方法：案例導入+理論聯(lián)系實際+提問+多媒體課件+實訓第五章 治療性作業(yè)活動（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解概述，掌握各項生產(chǎn)性活動、手工藝活動、體育活動和游戲活動，熟悉其他治療性活動。（2） 建議學時：理論2學時，實訓4學時（3） 教學內(nèi)容 1、第一節(jié)： 概述 （1）概念（2）作用 （3）分類：生產(chǎn)性活動

9、、手工藝活動、藝術活動、體育活動、游戲活動（4）應用原則（4） 重點：1、生產(chǎn)性活動 2、手工藝活動 3、藝術活動 4、體育活動 （5） 難點：各項作業(yè)活動的理論指導及實際訓練（6） 建議教學方法：案例導入+理論聯(lián)系實踐+提問+多媒體課件+實訓第六章 壓力治療（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解壓力治療的概述，熟悉壓力衣的制作，掌握壓力墊和支架的制作。（2） 建議學時：理論2學時，實訓2學時（3） 教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述 （1）概念 (2)作用與應用原則 （3）壓力治療的方法 （4）壓力治療的應用及注意事項 （四）重點：1、壓力衣的制作 2、壓力墊和支架的制作 3、壓力治療的應

10、用 (五）難點：1、各項壓力衣、墊、支架的制作 2、注意事項 （六）建議教學方法：案例導入+理論講授+多媒體課件+實訓第七章 輔助技術 （一）教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解輔助技術的概述,掌握輔助技術的應用程序，熟悉常用輔助器具。 （二）建議學時：理論2學時，實訓2學時 （三）教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述 （1）輔助技術的概念 （2）分類 （3) 作用 （4）應用原則 常用輔助器具（1） 穿衣輔助器 （2）進食輔助器具 (3) 如廁輔助器 （4）洗浴輔助器（5）個人衛(wèi)生輔助器 （6）書寫、閱讀及交流輔助器 （7）轉移輔助器 （四）重點：1、輔助技術的應用程序 2、常用輔助器具 (五）難

11、點：常用輔助器具 （六）建議教學方法：案例導入+理論講授+提問+多媒體課件+實訓第八章 助行器（一）教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解助行器的概述，掌握杖類助行器和助行架，掌握輪椅。（二）建議學時：理論4學時，實訓2學時。（3） 教學內(nèi)容: 1、第一節(jié)：助行器 (1) 手杖 （2）肘柺 （3）前臂支撐柺 （4）腋柺 2、第二節(jié)：輪椅 （1）輪椅的結構和部件 （2）輪椅的種類 （3）輪椅的選用及注意事項（4） 重點：1、杖類的助行器 2、輪椅 （5） 難點：杖類的助行器 （6） 建議教學方法：提問+案例導入+理論講授+多媒體課件+實訓第九章 矯形器（一）教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解

12、矯形器的概述，掌握低溫墊塑矯形器的制作，熟悉常用上肘吊帶的制作、實用及注意事項。（2） 建議學時：理論2學時，實訓2學時。（3） 教學內(nèi)容： 1、第一節(jié)：概述 （1）概念及命名 （2）分類 （3）應用目的及原則 2、第二節(jié)：低溫墊塑矯形器的制作 （1）低溫墊塑性材料特性 （2）制作所需工具 （3）制作程序 （4）常用低溫墊塑矯形器（4） 重點：低溫墊塑矯形器的制作（5） 難點：低溫墊塑矯形器的制作（6） 建議教學方法：案例導入+理論講授+多媒體課件+實訓第十章 常見疾病的作業(yè)治療（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解腦卒中和脊髓損傷的作業(yè)治療的概述，掌握疾病的特點及評定，掌握各項疾病的

13、作業(yè)治療。（2） 建議學時：理論2學時（3） 教學內(nèi)容： 1、腦卒中的作業(yè)治療 (1)概述 （2)功能障礙的特點 （3)康復評定 （4）作業(yè)治療 脊髓損傷的作業(yè)治療 (1)概述 （2)功能障礙的特點 （3)康復評定 （4）作業(yè)治療（4） 重點：1、腦卒中康復評定及作業(yè)治療 2、脊髓損傷康復評定及作業(yè)治療（5） 難點：1、腦卒中功能障礙的特點及康復評定 2、脊髓損傷功能障礙的特點及康復評定（6） 建議教學方法：案例導入+理論講授+多媒體課件第十一章 社區(qū)作業(yè)治療（1） 教學目標：通過本章節(jié)的學習，學生應了解社會作業(yè)治療的概述，熟悉社區(qū)環(huán)境的評定及改造。（2） 建議學時：理論2學時（3） 教學內(nèi)容

14、：1、概述 （1）概念（2）意義（3）基本原則 （4）工作內(nèi)容 （5）實施的步驟社區(qū)環(huán)境的評定及改造 (1)評定 （2）改造 3、 社區(qū)作業(yè)治療的注意事項（4） 重點：1、社區(qū)作業(yè)治療的基本原則及實施步驟 2 社區(qū)作業(yè)治療的評定及改造（5） 難點：社區(qū)作業(yè)治療的評定及改造（6） 建議教學方法：導入+理論講授+多媒體課件五、隨堂實驗（實訓）內(nèi)容實驗項目一 ：ADL訓練（一）1、 實驗目標：掌握偏癱患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實訓內(nèi)容：偏癱患者的床上翻身； 偏癱患者的床上臥位移動。4、儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子等。5、實驗

15、報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程 中的注意事項。實驗項目二：ADL訓練（二）1、實驗目標：掌握偏癱患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實訓內(nèi)容：偏癱患者橋式運動； 偏癱患者的床上坐起。4、 儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子、鞋等。5、 實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。實驗項目三：ADL訓練（三）1、 實驗目標：掌握偏癱患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實訓內(nèi)容：偏癱患者的床上

16、躺下； 偏癱患者床邊坐位到臥位。4、 儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子、鞋等。5、 實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。 實驗項目四 ：脊髓損傷患者的床上活動訓練（一）1、 實驗目標：掌握脊髓損傷患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實訓內(nèi)容：脊髓損傷患者床上翻身 脊髓損傷患者床上坐起及躺下 脊髓損傷患者長坐位移動4、儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子、鞋等。5、實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。實驗項目五： 脊髓損傷患者的床

17、上活動訓練（二）1、 實驗目標：掌握脊髓損傷患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實訓內(nèi)容：脊髓損傷患者長坐位移動； 脊髓損傷患者的自我照顧訓練。4、儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子、鞋、飲食器具、梳洗器具等。5、實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。實驗項目六： 偏癱患者自我照顧訓練（一）1、 實驗目標：掌握偏癱患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、建議學時：2學時3、實訓內(nèi)容：偏癱患者的更衣訓練； 偏癱患者的飲食訓練4、 儀器設備和材料：PT床、

18、衣服、褲子、鞋、餐桌、飲食器具等。5、 實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。實驗項目七： 偏癱患者自我照顧訓練（二）1、實驗目標：掌握偏癱患者的床上活動訓練和自我照顧訓練； 了解日常生活活動訓練的注意事項。2、建議學時：2學時3、實訓內(nèi)容：偏癱患者梳洗及個人衛(wèi)生的訓練。4、 儀器設備和材料：PT床、衣服、褲子、鞋、牙刷、浴缸、剪刀等。5、 實驗報告要求：寫出本次試驗階段的實驗目的，試驗用物，實訓方法和步驟，實驗過程中的注意事項。實驗項目八：良姿位擺放及原則（一）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時

19、3、實驗內(nèi)容：偏癱患者的良好臥位姿勢； 偏癱患者的良好坐位姿勢； 偏癱患者的良好立位姿勢；4、儀器設備與材料：PT床、枕頭、各型軟墊、輪椅、椅子等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目九：良姿位擺放及原則（二）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：腦癱患兒的良姿位擺放；4、儀器設備與材料：PT床、枕頭、各型軟墊等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十：良姿位擺放及原則（三）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移

20、技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：截癱患者的良好立位姿勢。4、儀器設備與材料：PT床、枕頭、各型軟墊等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十一：偏癱患者的轉移技術（一）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：偏癱患者的床上體位轉移訓練； 偏癱患者的坐位與立位之間的轉移。4、儀器設備與材料：PT床等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十二：偏癱患者的轉移技術（二）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。

21、2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：偏癱患者的床與輪椅之間的轉移； 輪椅與椅子之間的轉移。4、儀器設備與材料：PT床、輪椅、椅子等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十三：四肢癱、截癱轉移技術（一）1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：四肢癱患者的床上體位轉移訓練； 截癱患者的床上體位轉移訓練。4、儀器設備與材料：PT床、輪椅、椅子等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十四：四肢癱、截癱轉移技術（二）1、實驗目標：掌握偏癱患者

22、的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：四肢癱輪椅與椅之間的轉移； 截癱患者輪椅與椅之間的轉移4、儀器設備與材料：輪椅、椅子等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十五：腦癱轉移1、實驗目標：掌握偏癱患者的各種良姿位的擺放和各項轉移技術。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容：翻身訓練 從臥位坐起從坐位站起從跪位站起4、儀器設備與材料：PT床、輪椅、椅子等。5、報告要求：寫出本次實驗的實驗目的，實驗用物，實訓方法和步驟，實訓過程的注意事項。實驗項目十六：認知、知覺訓練（一）1、 實驗目標：掌握注意障礙的評定和作業(yè)治療

23、； 熟悉注意障礙訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實驗內(nèi)容：注意障礙的評定：視跟蹤和辨別； 聽跟蹤； 聲辨認； 4、 儀器設備和材料：手電筒、乒乓球、積木、各種評定國字、錄音機、布料、各類生活用品等。5、 實驗報告要求：寫出本次實驗的實驗目的、實驗用物、實驗方法、環(huán)境和步驟、實訓過程的注意事項和本人的體會。 實驗項目十七：認知、知覺訓練（二）1、 實驗目標：掌握注意障礙的評定和作業(yè)治療； 熟悉注意障礙訓練的注意事項。2、 建議學時：2學時3、 實驗內(nèi)容：（1）注意障礙的作業(yè)治療：信息處理訓練； 以認知技術為基礎的訓練；4、 儀器設備和材料：手電筒、乒乓球、積木、布料、各類生活用品等。

24、5、 實驗報告要求：寫出本次實驗的實驗目的、實驗用物、實驗方法、環(huán)境和步驟、實訓過程的注意事項和本人的體會。實驗項目十八：認知、知覺訓練（三）1、實驗目標：；掌握失認癥患者的評定和作業(yè)治療。2、建議學時：2學時3、實驗內(nèi)容失認癥患者的作業(yè)治療： 觸覺失認的評定與治療； 聽覺失認的評定與治療； 視覺失認的評定與治療； 身體失認的評定與治療； 空間關系辨認障礙的評定與治療。4、 儀器設備和材料：手電筒、乒乓球、積木、錄音機、布料、各類生活用品等。5、 實驗報告要求：寫出本次實驗的實驗目的、實驗用物、實驗方法、環(huán)境和步驟、實訓過程的注意事項和本人的體會。實驗項目十九：認知、知覺訓練（四）1、 實驗目標：掌握失用癥的評定和作業(yè)治療； 熟悉失用癥的治療原則。2、 建議學時：2學時3、 實驗內(nèi)容：失用癥的評定：實際觀察法 Googglass失用試驗 失用癥的作業(yè)治療：觸覺、本體覺、運動覺的輸入； 鼓勵性的訓練；4、 儀器設備和材料：手電筒、乒乓球、積木、各類生活用品等。5、 實驗報告要求：寫出本次實驗的實驗目的、實驗用物、實驗方法、環(huán)境和步驟、實訓過程的注意事項和本人的體會。實驗項目二十：治療性作業(yè)活動（一）1、 實驗目