廣東省東莞市大朗中學(xué)高中物理4.2《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版必修1

1、名校名 推薦生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo) 理解生物膜結(jié)構(gòu)的探究歷程 簡(jiǎn)述生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。2、能力目標(biāo) 利用廢舊物制作生物膜模型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 通過(guò)小組合作的探究前置，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作的能力3、情感目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)科學(xué)價(jià)值觀，理解假說(shuō)的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證。并認(rèn)識(shí)的自然學(xué)科的發(fā)展需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)器材的支撐 通過(guò)小組合作制作模型，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神教學(xué)重點(diǎn) 科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程。 生物膜流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的分析，如何體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能像統(tǒng)一

2、。 生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)。二、自主學(xué)習(xí)（一）、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1 19 世紀(jì)末歐文頓結(jié)論 _2 20 世紀(jì)初分離得到哺乳紅細(xì)胞膜結(jié)論 _3 1925 年 荷蘭科學(xué)家結(jié)論 _4 1959 年 羅伯特森借助_, 大膽提出生物膜模型結(jié)論 _5 1970 年，采用熒光標(biāo)記細(xì)胞，然后誘導(dǎo)融合的方法結(jié)論 _6 1972 年 桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容：1名校名 推薦三、難點(diǎn)突破1、分析磷脂分子的頭、尾部化學(xué)特點(diǎn)，思考磷脂分子的排布畫(huà)圖表 示磷脂分子在空氣- 水界面鋪成的分子層；空氣水想一想：細(xì)胞膜內(nèi)、外的環(huán)境，則細(xì)胞膜上的兩層磷脂分子層是怎樣排列的？（畫(huà)圖展示）課堂延伸：若將許多磷脂分子浸沒(méi)在

3、水中，磷脂分子將怎樣排布，試畫(huà)圖展示2、科學(xué)的發(fā)展與實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步有何聯(lián)系、最初認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的，是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，還是對(duì)膜成分的提取和鑒定、為什么不直接提取成分鑒定，并觀察結(jié)構(gòu)3、提出假說(shuō)對(duì)科學(xué)探究的作用、假說(shuō)是如何提出的，是憑空想象嗎？、提出假說(shuō)以后，還需要進(jìn)一步驗(yàn)證和完善嗎？“提出假說(shuō)”這種方法在科學(xué)探究中有何意義四、鞏固練習(xí)填空題：1、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程：膜是由脂質(zhì)構(gòu)成膜的主要成分為和推出膜上的磷脂分子為層；提出-脂質(zhì) - -三層結(jié)構(gòu)，提出模型 .2、生物膜的主要成分有和，還有。3、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是構(gòu)成基本支架， 具有性，上面鑲、 嵌入、貫穿著，也是可以的。4 、

4、 生 物 膜 的 結(jié) 構(gòu) 特 點(diǎn) 是， 它 決 定 了 生 物 膜 的 功 能 特性。選擇題：1、細(xì)胞膜很容易被蛋白酶分解，也容易被脂溶性溶劑破壞，說(shuō)明細(xì)胞膜的化學(xué)成分含有（）A、糖類(lèi)和脂質(zhì)B 、蛋白質(zhì)和磷脂C 、蛋白質(zhì)和脂肪D、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)2名校名 推薦2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的面積增大而厚度變薄，其決定因素是細(xì)胞膜的（）A、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性B 、選擇透過(guò)性C 、專(zhuān)一性D 、具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能3、變形蟲(chóng)可以吞噬整個(gè)細(xì)菌，這一事實(shí)說(shuō)明了（）A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性B 、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性C、細(xì)胞膜具有全透性D、細(xì)胞膜具有保護(hù)作用五、課后練習(xí) . 形蟲(chóng)表面的任何部位都

5、能伸出偽足，這是依賴(lài)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的（、通透性、保護(hù)性、2. 胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的是（、糖蛋白 、磷脂 、脂肪3. 用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，把人和鼠的兩細(xì)胞融合，融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，保持其活性。會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（布4下圖 1 表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液 A、a 起始濃度分別用 MA、Ma 表示； 圖 2 表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（ 1）圖 1 中，如果A、 a 均為蔗糖溶液，且開(kāi)始時(shí)MaMA，則達(dá)到平衡后MA_Ma（填大于、等于、小于） ，圖 1 中的半透膜相當(dāng)于圖2 中的 _，由 _（填數(shù)字）組成。（ 2）圖 2 中，如果B、 b 分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、 Mb，則達(dá)到平衡后 MB_Mb（填大于、等于、小于）。3名校名 推薦5下圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（ 1）圖中結(jié)構(gòu)的基本骨架是_，是由