幼兒園小班課件：《手指畫》

1、幼兒園小班課件：手指畫【導(dǎo)語】課件是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現(xiàn)不同的教學(xué)效果之所在。幼兒園小班課件篇一：手指畫【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆?！净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，

2、說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。幼兒園小班課件篇

3、二：手指畫一、設(shè)計(jì)意圖：為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫我的手指真神奇的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指隨心隨意點(diǎn)畫出各種圖案難點(diǎn)：手指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。三、活動目標(biāo)：1、能正確點(diǎn)畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；3、在大膽表現(xiàn)圖案的過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。四、活動準(zhǔn)備：顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條五、活動過程：（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。（二）基

4、本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫的作品。2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現(xiàn)在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！。”隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指）。3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變”。（又變成了一幅隨意的圖案）（2）、老師：“噢，原來老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的圖案一個比一個有趣，你們知道怎么變圖案嗎？3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）、千萬不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動。（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的圖案。3、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。4、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。（四）鼓勵小朋友分享自己的作品鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表揚(yáng)一