五年級(jí)組工作總結(jié)

1、 五年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)回顧一學(xué)期來(lái)五年級(jí)年級(jí)組的工作，感觸頗多。我們五年級(jí)組十位教師齊心協(xié)力，真心相對(duì)，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)積極開展教師教研活動(dòng)，組織學(xué)生參與活動(dòng)，以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期取得的成績(jī)： 本年級(jí)組十位教師，都是站在教學(xué)前線。各科任教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全面工作得以順利展開。剛開學(xué)，為了讓學(xué)生第一天來(lái)到學(xué)校，坐在干凈舒適的教室里上課，我組教師一起出謀劃

2、策，工作不分你我，班級(jí)不分彼此，把教室打掃的干干凈凈，使開學(xué)工作很快的走上正軌，順利通過了學(xué)校對(duì)我們開學(xué)工作的檢查。組內(nèi)無(wú)論大事小事大家都能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。除此之外，我們年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。在這個(gè)學(xué)期里，兩位語(yǔ)文老師在作文教學(xué)上花費(fèi)了很大工夫，他們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，為上好一節(jié)作文指導(dǎo)課會(huì)反復(fù)切磋。在學(xué)校舉行備、說、講、評(píng)一條龍的優(yōu)質(zhì)課中，我組老師是精心準(zhǔn)備、互相切磋，特別是我組的青年教師更是不甘落后，像薛昌、劉璐雅、王利曉、尹麗娜老師，她們?yōu)樯虾靡惶谜n精心制作課件、設(shè)計(jì)教程，實(shí)在讓我們感動(dòng)，由于我們的共同

3、努力，我組有五人次先后榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。本學(xué)期我校集體備課全面鋪開，在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論，研究，所以我們五年級(jí)組經(jīng)常是歡聲笑語(yǔ)。通過這些活動(dòng)，更提高了教師們的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備

4、課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。每月認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫好筆記，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。我們五年級(jí)的五個(gè)班主任有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。工作熱情高，細(xì)致周到，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任每日必做的事；做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班集體，

5、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生的思想工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。五年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，愛動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長(zhǎng)也不

6、負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對(duì)這種情況，五年級(jí)的老師都發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。五位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，我們五年級(jí)的五位班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班會(huì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生日常行為規(guī)范等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基

7、本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。2、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們五年級(jí)組還積極開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過老師和同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，我們五年級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，并得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。 二、不足之處：雖然本學(xué)期我們組取得了一定的成績(jī)，但還存在著問題和不足。1、老師的教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有待提高，特別是如何在工作中不斷提高教學(xué)水平，在課堂上形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，如何提高他們，激活他們自身潛力，也需要我們付出艱辛的努力。3、差生的問題一直是困擾我們的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)跃筒槐M人意。努力提高他們的及格率和優(yōu)秀率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。三、努力方向： 我們五年級(jí)組除了完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作以外，還將不斷地探索更適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些教研活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們年級(jí)組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)