山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)第15課“寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國(guó)奴”導(dǎo)名師精編學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、名校名 推薦第 15 課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”【教師寄語(yǔ)】忘記歷史就意味著背叛?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)及日軍在南京犯下的滔天罪行2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解歷史材料的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)仇恨法西斯的情感【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)、血染盧溝橋難點(diǎn)、正確認(rèn)識(shí)“南京大屠殺”及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、請(qǐng)你自學(xué)課本內(nèi)容，獨(dú)立解決以下問(wèn)題1、 1937 年，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作的基礎(chǔ)是（）A 抗擊日本侵略者B推翻北洋軍閥的統(tǒng)治C抗擊美 國(guó)侵略者D建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)6、盧溝橋事變后，日軍又發(fā)

2、動(dòng)事變，大舉進(jìn)攻上海。7、國(guó)民政府前往重慶在年月8、南京大屠殺中，日軍屠殺中國(guó)居民和士兵萬(wàn)人以上。二、合作探究1. 七七事變后中國(guó)進(jìn)行的抗戰(zhàn)，與九一八事變后的抗戰(zhàn)，有什么不同？2. 日本在南京犯下哪些滔天罪行？有人 說(shuō)：“日本侵華已經(jīng)是許多年前的事了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，做人要向前看?！睂?duì)此，你又是如何看的呢？1名校名 推薦三、鞏固練習(xí)1、全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于（）A九一八事變B 柳條湖事件C 七七事變D八一三事變2、從北伐戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府所在地遷移的順序是（）A、廣州 武漢南京重B、廣州南京武漢重慶C、廣州武漢重慶南京D 、廣州南京重慶武漢3、下列關(guān)于九一八事變和七七事變相同點(diǎn)的表

3、述不正確的是（）A 事變后中國(guó)政府進(jìn)行了積極抵抗B 日本推行侵略擴(kuò)張政策的必然結(jié)果C日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)而發(fā)動(dòng)D 中國(guó)內(nèi)部不統(tǒng)一給日本提供了可乘之機(jī)4、七七事變發(fā)生后中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，在盧溝橋抗擊日本的中國(guó)軍隊(duì)是（）A、東北軍B、抗日義勇軍C、國(guó)民革命軍D、八路軍四、學(xué)習(xí)整理熟讀記憶五、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、日軍蓄意制造盧溝橋事變的主要目的是（）A 控制華北B迫使國(guó)民政府投降C 占領(lǐng)天津D 為全國(guó)侵華尋找借口2、年月，日軍攻陷南京，國(guó)民政府被迫遷都至（）武漢北平重慶西安3、日本早在1931 年就對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們卻把七七事變作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志。主要原因是（）A 日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了更大規(guī)模的進(jìn)攻B中國(guó)開(kāi)始了全民族抗戰(zhàn)C國(guó)民政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)D事變加速了國(guó)共兩黨第二次合作進(jìn)程4、南京大屠殺中屈死的中國(guó)人達(dá)（）A 3 萬(wàn)多人B.30多萬(wàn)人C.10 多萬(wàn)人D300 多萬(wàn)人5、日本在中國(guó)發(fā)動(dòng)的幾次侵略事件，按先后順序排列，正確的是（）、九一八事變、七七事變、八一三事變、南京大屠殺A、B、C、D、2名校名