大學素質(zhì)拓展訓練活動總結(jié)

1、大學素質(zhì)拓展訓練活動總結(jié)為加強學生之間的凝聚力，增進學生之間的感情，豐富大家的課余文化生活，并使大家更加團結(jié)，更加和諧，同時為給同學們提供一個展示自己的舞臺， 我院治保部組織了一次素質(zhì)拓展活動。當天下午 1 點鐘，活動正式開始。首先是大一 10 個班的班委，分成四個小組，先是小組內(nèi)部比賽，選出優(yōu)勝的 3 組進行最后的比賽，從中排出一、二、三等獎。大一活動結(jié)束后，大二大三同學按如上方式參加活動。這次活動雖然圓滿成功， 但是出現(xiàn)了很多問題： 1、活動時間定在周三下午，同學們的空閑時間被占用， 多少有點不滿， 因此大家的熱情度也都大打折扣 ;2 、時間分配倉促，人員就位困難。因為是我們部門組織的一個

2、小的活動，而我們部門的人數(shù)又少之又少，就邀請了其他部門的人員來幫忙， 但是他們不是太了解游戲活動的具體流程， 最后就變成了這樣的一個現(xiàn)狀： 現(xiàn)場主持人沒有把游戲規(guī)則講解得太清楚，游戲在進行時出現(xiàn)一度混亂 ; 大部分參賽人員在游戲中就出現(xiàn)了違規(guī)現(xiàn)象 ;3 、出現(xiàn)了作弊現(xiàn)象。由于監(jiān)督出現(xiàn)差錯，導致有些小組提前獲知了答案，引起了另一方參賽隊員對本活動產(chǎn)生了質(zhì)疑， 從而導致有一組隊員發(fā)生了爭執(zhí) ; 這些狀況是我們之前都沒有想到的， 第一次做活動， 就暴露了很多問題，思考的漏洞，人員的合理安排，現(xiàn)場的控制等等。但是我們會一如既往的向前走，吸取經(jīng)驗提高自我，因此，我建議：首先維持好現(xiàn)場秩序，主持人再把游戲

3、規(guī)則詳細的告訴大家并示范游戲的基本做法 ; 另外，需要一定數(shù)量的計時和計分的人員，來統(tǒng)計最后的結(jié)果。這次活動也給了我很大的啟發(fā)， 使我認識到作為一名班級干部，要學會凝聚人心、團結(jié)共進、明確分工、落實責任 ; 盡可能的讓每名同學把這個團隊看成一個統(tǒng)一的整體，互相團結(jié)，彼此信任 ; 組成一個如同牢固接應(yīng)網(wǎng)的團隊， 在充分信任的基礎(chǔ)上互相協(xié)調(diào)， 形成合力，共同為構(gòu)建和諧向上的班集體而不懈努力。由我們教學信息部主辦的“全校信息員素質(zhì)拓展活動”于20xx年 11 月 28 日下午 13:30 正式開始。為了提高內(nèi)部的凝聚力， 增強各院系信息員之間的團結(jié)協(xié)作能力， 加強彼此之間的信任度， 加深彼此的了解和

4、友誼。我們準備了具有不同針對性的游戲。同時，為了完善內(nèi)部的建設(shè)，提高自身能力，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下次活動打下良好基礎(chǔ)， 我們針對此次活動進行比較深刻詳細的總結(jié)。具體內(nèi)容如下：策劃一開始我們把問題簡單化了，以為素質(zhì)拓展只是一些簡單的游戲，很多其他的都沒有考慮進去。 于是部長讓我們四個人在幾天內(nèi)負責把策劃完善， 他并沒有明確說明。 所以當我們四人在一起完善時，大家各抒己見，討論激烈，有些問題爭著誰也不讓誰。呵呵，后來回想起來，心里還真是覺得暖暖的， 蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級部長又經(jīng)過一場激烈的討論，終于定稿了。經(jīng)歷這么多，策劃一開始我們把問題簡單化了，以為素質(zhì)拓展只是簡單的一些游戲， 很多

5、其他的都沒有考慮進去。于是部長讓我們四個人在幾天內(nèi)負責把策劃完善，他并沒有明確說明。 所以當我們四人在一起完善時，大家各抒己見，討論激烈，有些問題爭著誰也不讓誰。呵呵，后來回想起來，心里還真是覺得暖暖的，蠻舒服的。在我們討論完之后，上一級部長又經(jīng)過一場激烈的討論，終于定稿了。經(jīng)歷這么多策劃肯定是各種情況都考慮的到位，所需物品都提前準備好了，要賣的耶是提前買好了， _ 也是很到位的，個部長都積極配合。在活動前，各院系對參與人員數(shù)量做了較好的提前預計和核對。在活動過程中也是靈活把握時間，使活動較好的按計劃進行。整個活動大家玩的蠻好，特別開心，最后信息員也都拿到獎品，大家都照相留念。但是，也有一些不足的方面。由于是周日，所以有很多的信息員都有事，以至于參加的人數(shù)不如預計的那么多。在室內(nèi)活動的游戲，沒有把所有人都參與進去， 導致有些人認為在那沒意思， 就在那坐著一動不動，所以到室外去時，他們就走了。主持人也出現(xiàn)小意外，且在活動中交流較少，只是忙于自己的事情，對活動的整體把握能力不足?；顒舆M行中，紀律總體不錯，但各組組員的響應(yīng)力不足。部長的參與提高了游戲的趣味性， 同時帶動了活動的又一高潮。 在活動中各個游戲間的銜接環(huán)節(jié)做得準備不太充分， 使游戲沒有形成統(tǒng)一的整體，過渡比較生硬，需要在下次活動中提高重視。部分裁判也